Obiekt
Tytuł: Nauczanie języka przez literaturę, a literatury przez język - o metodzie skorelowanej w pracy z uczniami polonijnymi = To language through literature, to literature through language - about the correlated method in teaching heritage language learners
Współtwórca:
Sztyber, Radosław - red. nacz.
Tytuł publikacji grupowej:
Streszczenie:
Język polski jako odziedziczony (na obczyźnie) i ojczysty (w Polsce) to dwa różne przedmioty, które wymagają inaczej ukierunkowanych działań dydaktycznych, w tym - w przypadku pierwszego - przesunięcia punktu ciężkości z kształcenia historyczno-literackiego na językowe. ; W artykule przedstawiamy metodę skorelowaną, czyli dydaktykę języka przez literaturę oraz literatury przez język. Jej istotą jest zintegrowane nauczanie części systemu językowego oraz sprawności. Jest bardzo przydatna w nauczaniu języka odziedziczonego. ; Pozwala ona na wielokrotny i zróżnicowany kontakt z treściami kształcenia, co wydatnie wspomaga proces zapamiętywania i internalizacji nauczanych zagadnień. Jest też bardziej ergonomiczna, co, przy ograniczonej liczbie godzin zajęć w szkołach polskich poza Polską, jest jej mocnym atutem.
Abstract:
The heritage language and the mother tongue as school subjects are not the same. Therefore, they require a different approach; namely, in the case of teaching the heritage language, it is necessary to focus more on the language itself than on the historical and literary education of pupils. ; In the paper, we recommend to teachers Polish as a heritage language the correlated method based on teaching language through literature and literature through language. In this method, learners thoroughly develop their skills and competencies using an integrated approach. Moreover, they have multiple and varied contacts with the literary and educational variety of Polish.
Wydawca:
Zielona Góra: Uniwersytet Zielonogórski, Instytut Filologii Polskiej
Format:
Identyfikator zasobu:
DOI:
Strony:
Źródło:
Filologia Polska. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Zielonogórskiego, z. 8
Jezyk:
Licencja CC BY-NC-ND 4.0:
Prawa do dysponowania publikacją:
Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego
Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:
- Repozytorium > Jednostki organizacyjne > Wydział Humanistyczny
- Repozytorium > Typy utworów > Artykuły
- Repozytorium > Czasopisma naukowe i serie wydawnicze UZ > Filologia Polska. Roczniki Naukowe Uniwersytetu Zielonogórskiego
Data ostatniej modyfikacji:
2023-02-17
Data dodania obiektu:
2023-02-17
Liczba wyświetleń treści obiektu:
282
Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:
https://zbc.uz.zgora.pl/repozytorium/publication/77947
Wyświetl opis w formacie RDF:
Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:
-
Filologia Polska. Roczniki Naukowe Uniwersytetu Zielonogórskiego
-
Filologia Polska. Roczniki Naukowe Uniwersytetu Zielonogórskiego, 2023, z. 9
-
Filologia Polska. Roczniki Naukowe Uniwersytetu Zielonogórskiego, 2022, z. 8
- Filologia Polska. Roczniki Naukowe Uniwersytetu Zielonogórskiego, 2022, z. 8 - spis treści
- Nauczanie języka przez literaturę, a literatury przez język - o metodzie skorelowanej w pracy z uczniami polonijnymi = To language through literature, to literature through language - about the correlated method in teaching heritage language learners
- "Zdejmij okulary różowe!" - błędy w szyku zdania w polszczyźnie studentów ukraińskojęzycznych = "Take off your glasses rose-coloured!" - on word order errors made by Ukrainian-speaking students in Polish
- Jak wygląda polski dom? Adres kulturowy w polskiej literaturze współczesnej z perspektywy glottodydaktycznej = How does a Polish home look like? Cultural address in Polish contemporary literature from a glottodidactic perspective
- Podręcznik do nauki języka angielskiego Franciszka Kuszla w świetle jego biografii = Franciszek Kuszel`s textbook for the teaching of English in the light of his biography
- Obecność kultury szlacheckiej w Polsce XXI wieku (rekonesans) = The presence of noble culture in 21st century Poland (reconnaissance)
- Wzory myślenia o profesji nauczycielskiej w tradycji pedeutologicznej = Teaching in the pedeutological tradition - thinking patterns
- Józef Kozielecki - nauczyciel akademicki i twórca psychotransgresjonizmu. Autobiografia w literackich i edukacyjnych kontekstach = Józef Kozielecki - a scholar and creator of psychotransgression approach. The autobiography through literary and educational contexts
- Czy wiedźmin może nauczyć grzeczności? Elementy etykiety językowej w "Ostatnim życzeniu" Andrzeja Sapkowskiego = Can a witcher teach politeness? Elements of a linguistic etiquette in Andrzej Sapkowski`s "Last Wish"
- Imiona chrzestne chłopców nadane w parafii Najświętszego Serca Pana Jezusa w Częstochowie w latach 1950-1955 oraz 1980-1985 = Boys` godfather names given in the Sacred Heart of Jesus parish in Częstochowa from 1950 to 1955 and from 1980 to 1985
- Leksyka związana z mówieniem w listach emigracyjnych Joachima Lelewela pisanych do przyjaciół i znajomych = Lexis connected with speaking in emigration letters written by Joachim Lelewel to his friends and acquaintances
- Echa romansu tradycyjnego w twórczości literackiej Ignacego Krasickiego = Echoes of traditional romance in the literary output by Ignacy Krasicki
- Ślady robactwa. Drobiazgi zoomorficzne w twórczości Stefana Witwickiego = Traces of vermin. Zoomorphic details in the works by Stefan Witwicki
- Wśród czerni i złota - w kręgu poetyki Stanisława Staszewskiego = Among black and gold - on Stanisław Staszewski`s poetics
- "Silva rerum" w jednej osobie, czyli filozof Jan Kurowicki na literackiej ścieżce = "Silva rerum", within one person, that is philosopher Jan Kurowicki on a literary path
- Starotestamentalna typologia krzyża Jezusa Chrystusa = The Old Testament typology of the cross of Jesus Christ
- Dzieło translatorskie św. Hieronima i "veritas hebraica" = The translation work of Saint Jerome and "Hebraica Veritas"
- "Przygotowujemy coś wyjątkowego...", Alfred Siatecki, "Szwindel w Grünbergu" - recenzja
- Lubuskość - czytanie poetyckiego miejsca regionu, Mirosława Szott, "Czytanie miejsca. Poezja lubuska w perspektywie geopoetyki", część VII z serii "Historia Literatury Pogranicza" - recenzja
- Okiem studentów (Weronika Kasowska - Adam Kwiatkowski - Natalia Wajman)
- Na straży regionalnego dziedzictwa? Kilka uwag o najnowszej internetowo-kulturowej publikacji Kustosz Rodzimej Spuścizny - Profesor Doroty Angutek i jej Zespołu Badawczego - "Krajeńskiej Galerii Sztuki" - recenzja
- "Ty wiesz...". Zawierzenie i służba w twórczości Jerzego Hajdugi
- Komitet Okręgowy Olimpiady Literatury i Języka Polskiego w Zielonej Górze - podsumowanie kadencji w latach 2020-2022
- Prace wyróżnione przez Komitet Okręgowy Olimpiady Literatury i Języka Polskiego w Zielonej Górze (koniec edycji w 2022 r.): Karina Dranikowska - Kornelia Świdzińska - Makary Sierpiński
- Bibliografia lubuskiej polonistyki akademickiej za rok 2021
- [Wiersze i nie tylko]
- [Wiersze]
- Zapiski bez znaczenia (fragment)
- Dwa wiersze Paula Petrasa o Zielonej Górze
-
Filologia Polska. Roczniki Naukowe Uniwersytetu Zielonogórskiego, 2021, z. 7
-
Filologia Polska. Roczniki Naukowe Uniwersytetu Zielonogórskiego, 2020, z. 6
-
Filologia Polska. Roczniki Naukowe Uniwersytetu Zielonogórskiego, 2019, z. 5
-
Filologia Polska. Roczniki Naukowe Uniwersytetu Zielonogórskiego, 2018, z. 4
-
Filologia Polska. Roczniki Naukowe Uniwersytetu Zielonogórskiego, 2017, z. 3
-
Filologia Polska. Roczniki Naukowe Uniwersytetu Zielonogórskiego, 2016, z. 2
-
Filologia Polska. Roczniki Naukowe Uniwersytetu Zielonogórskiego, 2015, z. 1
-
Filologia Polska. Roczniki Naukowe Uniwersytetu Zielonogórskiego, 2023, z. 9
