Obiekt
Tytuł: Widzieć malarstwo. Edukacyjne aspekty twórczości Stefana Gierowskiego = See painting. Educational aspects of the art of Stefan Gierowski
Współtwórca:
Kataryńczuk-Mania, Lidia - red. nauk. ; Mania, Grzegorz - red. nauk.
Tytuł publikacji grupowej:
Streszczenie:
Wychowanie estetyczne stanowi jeden z istotnych czynników formujących osobowość człowieka, funkcjonującego w świecie natury i kultury zarazem. Zadanie wychowania w tym zakresie dotyczy przede wszystkim kształtowania wrażliwości na sztukę i piękno, szczególnie osób młodych. Pojęcie to, rozumiane również jako wychowanie przez sztukę może być realizowane w formach: czynnej i biernej. ; Forma czynna stanowi doświadczenie procesu tworzenia i bezpośrednie przeżywanie aktywności twórczej. Forma bierna, obserwacyjna, polega na świadomych doznaniach struktury i treści dzieła, wiąże się ponadto z obiektywną tj. rzeczową jego oceną, która uwzględnia oprócz jego treści, wartości estetyczne. ; Twórczość malarska Stefana Gierowskiego poszerza u odbiorcy możliwości poznania i przeżywania ?czystego języka sztuki?, który poprzez oddziaływanie pikturalne, abstrakcyjnymi środkami wypowiedzi malarskiej dotyka ważkich obszarów rzeczywistości humanistycznej - fizycznej, optycznej, psychicznej, filozoficznej i transcendentnej.
Abstract:
Aesthetic education is one of the important factors forming the personality of man, functioning in the world of nature and culture at the same time. The task of upbringing in this area concerns primarily the development of sensitivity to art and beauty, especially of young people. This concept, also understood as education through art, can be realized in active and passive forms. ; The active form is the experience of the creation process and direct experience of creative activity. The passive, observational form consists in conscious experiences of the structure and content of the work, it also involves an objective, ie. factual, assessment of the work, which takes into account, apart from its content, aesthetic values. ; Stefan Gierowski's painting work expands the recipient's possibilities of learning and experiencing the ?pure language of art? which, through pictorial influences, abstract means of expression affects important areas of humanistic reality - physical, optical, psychological, philosophical and transcendent.
Wydawca:
Kraków ; Skarbona: Stowarzyszenie Polskich Muzyków Kameralistów
Format:
Identyfikator zasobu:
Strony:
Źródło:
Jezyk:
Prawa do dysponowania publikacją:
Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego
Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:
Data ostatniej modyfikacji:
2023-02-22
Data dodania obiektu:
2020-12-03
Liczba wyświetleń treści obiektu:
119
Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:
https://zbc.uz.zgora.pl/publication/64586
Wyświetl opis w formacie RDF:
Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:
-
Konteksty kultury, konteksty edukacji: wielowymiarowość kształcenia artystycznego i upowszechniania kultury
- Konteksty kultury, konteksty edukacji: wielowymiarowość kształcenia artystycznego i upowszechniania kultury - spis treści
- Konteksty kultury, konteksty edukacji: wielowymiarowość kształcenia artystycznego i upowszechniania kultury - wprowadzenie
- Biografistyka muzyczna oraz jej miejsce w upowszechnianiu kultury i współczesnej edukacji artystycznej = Musicale biographistics and its place in the dissemination of culture and the contemporary artistic education
- Nauka czytania partytur dla akompaniatorów - pierwszy etap = Learning to read scores for accompanists - introduction
- Mity w musicalu społecznym. Amerykanie o sobie i innych = Myths in the socially involved musicals. Americans on themselves, and others
- Kantorowskie inspiracje w spektaklu muzyczno-ruchowym Magdaleny Owczarek pt. "Pars pro toto" = Inspirations by Kantor in the "Pars pro toto" musical-choreographic performance of Magdalena Owczarek
- Przygotowanie studentów uczelni muzycznych do pracy pedagogiczno-artystycznej = Preparation of music college students for pedagogical and artistic work
- Psychologiczne kompetencje nauczycieli w świetle wybranych trudności uczniów szkół muzycznych = Psychological competences of teachers in the light of selected students' difficulties music schools
- Rola psychiki ucznia w kształceniu nawyków prawidłowej emisji głosu solowego na etapie szkoły muzycznej II stopnia = The role of the student's psyche in developing habits of proper solo voice emission at the stage of the 2nd degree music school
- Przebieg kształcenia w orkiestrach dętych = Training course in brass orchestras
- Zastosowanie improwizacji grupowych i indywidualnych w kształtowaniu zdrowia psychicznego i rozwijania zdolności psychologicznych u uzdolnionej artystycznie młodzieży = The use of group and individual improvisations in shaping mental health and developing psychological abilities in artistically talented youth
- Specyfika kształcenia w zakresie muzykoterapii = Educational Benefits within the Field of Music Therapy
- Rola doświadczenia w artystycznym kształceniu akademickim na przykładzie założeń dydaktyczno-artystycznych Pracowni Komunikacji Twórczej prowadzonej w Akademii Sztuk Pięknych im. Eugeniusza Gepperta we Wrocławiu = The role of experience in artistic academic education on the example of didactic and artistic assumptions of Creative Communication Studio run at The Eugeniusz Geppert Academy of Art and Design in Wroclaw
- Widzieć malarstwo. Edukacyjne aspekty twórczości Stefana Gierowskiego = See painting. Educational aspects of the art of Stefan Gierowski
- Zespół ludowy "Watra" i jego rola w upowszechnianiu kultury = Folk band WATRA and its role in the dissemination of culture
- Działalność pozalekcyjna polskich szkół na Zaolziu w upowszechnianiu kultury i polskości - z badań nad prasą zaolziańską = After classes activities of Polish schools in Zaolzie disseminating of culture and Polishness - from research on Zaolzie press
- Kompensacyjne wychowanie kulturalne jako nowa tendencja w procesie akulturacji wychowanków placówki opiekuńczo-wychowawczej = Compensatory cultural education as a new trend in the pupils' acculturation process of a care and educational institution
