Repozytorium Uniwersytetu Zielonogórskiego udostępnia 9 704 obiektów cyfrowych
Obiekt
Tytuł: Relacje nauki i społeczności lokalnej na przykładzie zrealizowanych projektów = Relations between science and the local community on the example of completed projects
Współtwórca:
Tytuł publikacji grupowej:
Streszczenie:
W artykule opisano, osadzone w teorii konstruktywizmu, wybrane hybrydowe metody kształcenia oparte na ICT i budowaniu kompetencji i relacji w uczącej się grupie. Są to kształcenie mieszane, uczenie się przez doświadczanie, kształcenie interdyscyplinarne oparte na idei STEM/STEAM. Metody te nabrały szczególnego znaczenia w dobie pandemii Covid-19, ponieważ ich wdrożenie warunkowało funkcjonowanie systemu edukacji. ; Zaprezentowane metody zostały wykorzystane w praktyce podczas realizacji projektów edukacyjnych dla społeczności lokalnej w latach 2017-2020. Były to na przykład warsztaty "Bezpieczni w Sieci - programuj, jeśli nie chcesz być programowany", "Warsztaty zarządzania projektami" według PMBOK, zajęcia "Akademii Programowania i Robotyki". Przedstawione wnioski mogą przyczynić się do usprawnienia realizacji projektów tego typu w przyszłości oraz budowania relacji między nauką a społecznością lokalną.
Abstract:
The article briefly describes selected hybrid educational methods based on ICT and building competences and relations in a learning group, embedded in the theory of constructivism. They are blended learning, experience based learning, interdisciplinary education based on the idea of STEM/STEAM. These methods gained particular importance in the era of the Covid-19 pandemic, because their implementation conditioned the functioning of the education system. ; Presented methods were used in practice during the implementation of educational projects for the local community in 2017-2020. These were, for example, workshops "Safe in the Network - program if you do not want to be programmed", "Project Management Workshops" according to PMBOK and "Programming and Robotics Academy" classes. The presented conclusions may contribute to improving the implementation of such kind of projects in the future and building relations between science and the local community.
Wydawca:
Zielona Góra: Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego
Format:
Identyfikator zasobu:
Strony:
Źródło:
Relacje. Studia z Nauk Społecznych, tom 7
Jezyk:
Prawa do dysponowania publikacją:
Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego
Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:
- Repozytorium > Jednostki organizacyjne > Wydział Nauk Społecznych
- Repozytorium > Typy utworów > Artykuły
- Repozytorium > Czasopisma naukowe i serie wydawnicze UZ > Relacje. Studia z Nauk Społecznych
Data ostatniej modyfikacji:
7 sie 2026
Data dodania obiektu:
7 sie 2026
Liczba wyświetleń treści obiektu:
0
Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:
https://zbc.uz.zgora.pl/repozytorium/publication/109576
Wyświetl opis w formacie RDF:
Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:
Obiekty Podobne
Woźniak, Sylwester Ilciów, Adam - red. Polak-Woźniak, Alina - red.
Gabała-Wdowiak, Katarzyna Wołk, Zdzisław - red. nacz.
Baron-Polańczyk, Eunika Bochno, Ewa - red. Kopaczyńska, Iwona - red.
Wołk, Zdzisław Idzikowski, Bogdan - red. Mianowska, Edyta - red.
Baron-Polańczyk, Eunika Wagner, Jarosław Jackowski, Maciej Andrzej Jędryczkowski, Jacek Klementowska, Aneta Nowicka, Ewa Woźniak-Chojnacka, Paulina Wołk, Zdzisław - red. nacz.
Pokrzyńska, Magdalena Kwiatkowski, Mariusz - red.
Gubała, Monika Kataryńczuk-Mania, Lidia - red. nauk.
