Obiekt
Tytuł: Zastosowanie improwizacji grupowych i indywidualnych w kształtowaniu zdrowia psychicznego i rozwijania zdolności psychologicznych u uzdolnionej artystycznie młodzieży = The use of group and individual improvisations in shaping mental health and developing psychological abilities in artistically talented youth
Współtwórca:
Kataryńczuk-Mania, Lidia - red. nauk. ; Mania, Grzegorz - red. nauk.
Tytuł publikacji grupowej:
Streszczenie:
Najczęściej muzykoterapię w celach klinicznych stosuje się w celu poprawy samopoczucia, niwelowania bólu i lęków, redukcji stresu czy też traumy. W edukacji muzycznej natomiast może ona służyć poprawie koncentracji, motywacji oraz wspieraniu kreatywności dziecka. Zwłaszcza improwizacje grupowe i indywidualne, nieformalne czy też ustrukturyzowane, mogą być stosowane w edukacji muzycznej (oraz artystycznej), jako środek i forma wspierająca psychikę młodego człowieka. ; Takie techniki muzykoterapeutyczne jak: indywidualne improwizacje tematyczne, odgrywanie ról, dialog muzyczny są nastawione na sprawdzenie i ujawnienie konkretnych zachowań oraz mogą stanowić źródło wiedzy i punkt wyjścia do dalszych analiz i pracy z uczniem. ; W pracy przedstawione zostaną przykłady zajęć projektowych i warsztatowych z wykorzystaniem improwizacji indywidualnych i grupowych mogących służyć ogólnemu rozwojowi zdrowia psychicznego młodzieży ze szkół artystycznych. Improwizacje te mogą być stosowane m. in. w celu poprawy komunikacji, nauki umiejętności mówienia ?nie?, nauki asertywności, wspierania rozwoju pozytywnego egoizmu, umiejętności stawiania granic oraz pracy z własnymi emocjami. ; Kompetencje te należą do podstawowych predyspozycji wpływających na ogólny stan samopoczucia, psychikę i ciało młodego człowieka uczęszczającego do szkoły muzycznej, plastycznej, bądź baletowej. Możemy zaliczyć je do podstawowych mierników zdrowia psychicznego.
Abstract:
Most often, music therapy for clinical purposes is used to improve well-being, reduce pain and anxiety, reduce stress or trauma. In music education, on the other hand, it can be used to improve concentration, motivation and support the child?s creativity. Especially group and individual improvisations, informal or structured, can be used in music (and artistic) education as a means and form supporting the psyche of a young person. ; Music therapy techniques such as: individual thematic improvisations, role playing, musical dialogue are geared to checking and revealing specific behaviors, and can be a source of knowledge and a starting point for further analysis and work with the artistic talented pupils. The paper presents examples of design and workshop intended for young people from art schools classes using individual and group improvisations that can serve the general development of their mental health. ; These improvisations can be used, among others to improve communication, learn how to say ?no?, learn assertiveness, support the development of positive egoism, the ability to set boundaries, and work with your own emotions. ; These competences belong to the basic predispositions affecting the general state of well-being, psyche and body of a young man attending a music, art or ballet school. We can include them in the basic measures of mental health.
Wydawca:
Kraków ; Skarbona: Stowarzyszenie Polskich Muzyków Kameralistów
Format:
Identyfikator zasobu:
Strony:
Źródło:
Jezyk:
Prawa do dysponowania publikacją:
Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego
Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:
Data ostatniej modyfikacji:
2023-02-22
Data dodania obiektu:
2020-12-02
Liczba wyświetleń treści obiektu:
603
Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:
https://zbc.uz.zgora.pl/repozytorium/publication/64583
Wyświetl opis w formacie RDF:
Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:
-
Konteksty kultury, konteksty edukacji: wielowymiarowość kształcenia artystycznego i upowszechniania kultury
- Konteksty kultury, konteksty edukacji: wielowymiarowość kształcenia artystycznego i upowszechniania kultury - spis treści
- Konteksty kultury, konteksty edukacji: wielowymiarowość kształcenia artystycznego i upowszechniania kultury - wprowadzenie
- Biografistyka muzyczna oraz jej miejsce w upowszechnianiu kultury i współczesnej edukacji artystycznej = Musicale biographistics and its place in the dissemination of culture and the contemporary artistic education
- Nauka czytania partytur dla akompaniatorów - pierwszy etap = Learning to read scores for accompanists - introduction
- Mity w musicalu społecznym. Amerykanie o sobie i innych = Myths in the socially involved musicals. Americans on themselves, and others
- Kantorowskie inspiracje w spektaklu muzyczno-ruchowym Magdaleny Owczarek pt. "Pars pro toto" = Inspirations by Kantor in the "Pars pro toto" musical-choreographic performance of Magdalena Owczarek
- Przygotowanie studentów uczelni muzycznych do pracy pedagogiczno-artystycznej = Preparation of music college students for pedagogical and artistic work
- Psychologiczne kompetencje nauczycieli w świetle wybranych trudności uczniów szkół muzycznych = Psychological competences of teachers in the light of selected students' difficulties music schools
- Rola psychiki ucznia w kształceniu nawyków prawidłowej emisji głosu solowego na etapie szkoły muzycznej II stopnia = The role of the student's psyche in developing habits of proper solo voice emission at the stage of the 2nd degree music school
- Przebieg kształcenia w orkiestrach dętych = Training course in brass orchestras
- Zastosowanie improwizacji grupowych i indywidualnych w kształtowaniu zdrowia psychicznego i rozwijania zdolności psychologicznych u uzdolnionej artystycznie młodzieży = The use of group and individual improvisations in shaping mental health and developing psychological abilities in artistically talented youth
- Specyfika kształcenia w zakresie muzykoterapii = Educational Benefits within the Field of Music Therapy
- Rola doświadczenia w artystycznym kształceniu akademickim na przykładzie założeń dydaktyczno-artystycznych Pracowni Komunikacji Twórczej prowadzonej w Akademii Sztuk Pięknych im. Eugeniusza Gepperta we Wrocławiu = The role of experience in artistic academic education on the example of didactic and artistic assumptions of Creative Communication Studio run at The Eugeniusz Geppert Academy of Art and Design in Wroclaw
- Widzieć malarstwo. Edukacyjne aspekty twórczości Stefana Gierowskiego = See painting. Educational aspects of the art of Stefan Gierowski
- Zespół ludowy "Watra" i jego rola w upowszechnianiu kultury = Folk band WATRA and its role in the dissemination of culture
- Działalność pozalekcyjna polskich szkół na Zaolziu w upowszechnianiu kultury i polskości - z badań nad prasą zaolziańską = After classes activities of Polish schools in Zaolzie disseminating of culture and Polishness - from research on Zaolzie press
- Kompensacyjne wychowanie kulturalne jako nowa tendencja w procesie akulturacji wychowanków placówki opiekuńczo-wychowawczej = Compensatory cultural education as a new trend in the pupils' acculturation process of a care and educational institution
