Obiekt
Tytuł: Dignity through creativity in early child`s education: the kindergarten "Lazdynelis" case = Godność poprzez twórczość we wczesnej edukacji dziecka: na przykładzie przedszkola "Lazdynelis"
Współtwórca:
Kataryńczuk-Mania, Lidia - red. nauk.
Tytuł publikacji grupowej:
Streszczenie:
Celem tego artykułu jest przedstawienie kluczowych aspektów wczesnej edukacji dziecka - godności i twórczości oraz ich znaczenia w rozwoju dziecka. Kształcenie godności jak i twórczości, zwłaszcza w oparciu o filozofię Reggio Emilia, zaczyna się od najmłodszych lat. Przedszkole i rodzina dziecka odgrywają najbardziej istotną rolę w zakresie wspierania i rozwijania zarówno godności jak i kreatywności dziecka poprzez codzienne zajęcia. ; Zamieszczone zdjęcia z codziennych zajęć w przedszkolu "Lazdynelis" w Wilnie (Litwa), sprawiają, że o wiele bardziej zrozumiałe dla zainteresowanych staje się to, w jaki sposób przedszkole może podtrzymać, rozwijać, wzmacniać godność i kreatywność dziecka za pomocą wielu różnorodnych podejść.
Abstract:
The whole idea of this paper spins mainly about one of the main aspects within early child`s education - creativity and its meaning to a child`s psychosocial development. Creativity education, especially based on Reggio Emilia point of view, starts from the very young age and therefore kindergartens as well as families play much significant role to support and develop both dignity and creativity roots in child?s everyday routine. It is stressed that being creative is more like being initiative and innovative - the features that are mainly required by contemporary society. ; Also this paper is illustrated with real-life pictures from the activities in the kindergarten "Lazdyn?lis"4, so it becomes much clearer for those who are interested in this topic to understand how kindergarten daily life may sustain, develop and so enhance dignity and creativity of children using many different approaches.
Wydawca:
Zielona Góra ; Skarbona: Stowarzyszenie Polskich Muzyków Kameralistów
Format:
Identyfikator zasobu:
Strony:
Źródło:
Dziecko/uczeń - edukacja artystyczna - terapia
Jezyk:
Prawa do dysponowania publikacją:
Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego
Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:
Data ostatniej modyfikacji:
2023-02-22
Data dodania obiektu:
2023-02-20
Liczba wyświetleń treści obiektu:
71
Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:
https://zbc.uz.zgora.pl/repozytorium/publication/77978
Wyświetl opis w formacie RDF:
Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:
-
Dziecko/uczeń - edukacja artystyczna - terapia
- Dziecko/uczeń - edukacja artystyczna - terapia - spis treści i wstęp
- Znaczenie okresu prenatalnego dla kształtowania się doświadczenia indywidualnego człowieka = The role of prenatal period for individual experience
- Synergia edukacji artystycznej i rozwoju inteligencji emocjonalnej ucznia. Zarys problemu = The synergy of artistic education and the development of emotional intelligence of a student. Outline of the problem
- Rola ilustracji w literaturze dziecięcej i jej psychologiczne uwarunkowania w rozwoju dziecka = The role of illustration in children`s literature and its psychological conditions in child development
- Rozwijanie osobowości dziecka w ramach aktywności twórczej = Personality development of the child in the creative activity
- Od cudownego dziecka do mistrzostwa, czyli o znaczeniu interakcji wieloczynnikowej twórczości Wolfganga Amadeusza Mozarta = From a child prodigy to the championship, that is about meaning of multifactorial interaction in the artistic works of Wolfgang Amadeus Mozart
- Rodzina ważnym środowiskiem w rozwoju muzycznym dziecka = Family as an important environment in musical development of a child
- Aktywność czytelnicza w edukacji wczesnoszkolnej = The activity of reading in early education
- Edukacja medialna ucznia w szkole podstawowej = Media education in the elementary school
- Kompetencje nauczycieli w zakresie edukacji muzycznej uczących w klasach I-III w szkole ogólnodostępnej = The skills of teachers in the field of music education students in classes I-III in mainstream school
- Muzyka w edukacji wczesnoszkolnej (rekonesans badawczy nauczycieli) = Music in Early Childhood Education (research reconnaissance of teachers)
- Negative perception of teacher`s work as obstruction of school - parent non-conflict cooperation = Negatywna percepcja pracy nauczyciela jako przeszkoda bezkonfliktowej współpracy pomiędzy szkołą a rodzicem
- Dignity through creativity in early child`s education: the kindergarten "Lazdynelis" case = Godność poprzez twórczość we wczesnej edukacji dziecka: na przykładzie przedszkola "Lazdynelis"
- O uniwersalności zajęć teatralnych w pracy z dziećmi i młodzieżą = On universality of theatre classes in working with children and teenagers
- Program z zakresu wychowania plastycznego "Przedszkolak - artystą". Innowacja pedagogiczna "Cztery pory roku z teatrem w przedszkolu" = The curriculum in the field of Art Education "Kindergartener - an artist". Pedagogical innovation "Four Seasons with the theatre in a kindergarten"
- Integracja treści literackich z różnymi metodami pracy z dziećmi przedszkolnymi. Tydzień z Koziołkiem Matołkiem = Integration of literary content with various methods of working with preschool children. A week with Koziołek Matołek
- Dziecko - Nauczyciel - Arteterapia = Child - Teacher - Art therapy
- Muzykoterapia w pracy z dzieckiem ze spektrum autyzmu = Music therapy in working with an autistic child
- Znaczenie bajkoterapii dla małego dziecka = The importance of fairy tale therapy for a small child
- Edukacja muzyczna a kształtowanie prozdrowotnych postaw dziecka = Music education and the development of healthy attitudes of the child
- Różne konteksty odmienności kobiet z niepełnosprawnością w twórczości plastycznej i percepcji dziecka we wczesnym wieku szkolnym = Various contexts of distinctness of women with disabilities in creativity and perception of a child in early school age
