Advanced search ?

Object

Non-contextual teaching of sensitive topics focusing on cultural diversity in Polish schools = Bezkontekstowe nauczanie tematów drażliwych z uwzględnieniem różnorodności kulturowej w polskich szkołach

Download

Title: Non-contextual teaching of sensitive topics focusing on cultural diversity in Polish schools = Bezkontekstowe nauczanie tematów drażliwych z uwzględnieniem różnorodności kulturowej w polskich szkołach

Creator:

Markowska-Manista, Urszula

Date:

2021

Resource Type:

artykuł

Contributor:

Bochno, Ewa - red. ; Kopaczyńska, Iwona - red.

Group publication title:

Rocznik Lubuski, 47

Abstract_pl:

Celem niniejszego artykułu jest uchwycenie specyfiki i zasadności bezkontekstowego nauczania tematów drażliwych z uwzględnieniem rosnącej różnorodności kulturowej w polskich szkołach. Termin "nauczanie bezkontekstowe" oznacza naukę o różnorodności kulturowej w szkołach, które przez długi czas nie były, ale z czasem stają się coraz bardziej kulturowo zróżnicowane. Z jednej strony, artykuł poświęcony jest asymetrii szkolnej związanej z programami nauczania. Z drugiej opisuje potrzeby zróżnicowanych grup uczniów i nauczycieli związane z dekolonizacją treści edukacyjnych w coraz bardziej zróżnicowanym świecie. Ze względu na ograniczoną ilość miejsca artykuł jest jedynie próbą zasygnalizowania pewnych istotnych dla omawianego tematu kwestii, które mogą stanowić punkt wyjścia do dalszych analiz i refleksji nad koniecznością dekolonizacji szkolnych programów nauczania.

Abstract:

The aim of this article is to capture the specifics and validity of non-contextual teaching of sensitive topics focusing on the increasing cultural diversity in Polish schools. The term "non-contextual teaching" refers to teaching about cultural diversity in schools which were non-diverse for a long period of time, but are becoming increasingly culturally diverse. On the one hand, the paper looks at school asymmetries related to school curricula. On the other hand, it describes the needs of diverse groups of students and teachers connected with the decolonisation of educational content in the increasingly diversified world. Due to the limited space available in the paper, the article is only an attempt at signalling certain issues important for the subject at hand that can be a point of departure for further analysis and reflection about the necessity to decolonise school curricula.

Publisher:

Zielona Góra: Lubuskie Towarzystwo Naukowe

Format:

application/pdf

Resource Identifier:

oai:zbc.uz.zgora.pl:79720

DOI:

click here to follow the link

Pages:

141-156

Source:

Rocznik Lubuski, tom 47, część 1

Language:

eng

Rights:

Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego

Subject and keywords:

non-contextual teaching sensitive topics cultural diversity in Polish schools decolonisation nauczanie bezkontekstowe tematy drażliwe różnorodność kulturowa w polskich szkołach dekolonizacja

Object collections:

Last modified:

Jul 3, 2024

In our library since:

Jul 2, 2024

Number of object content hits:

1

All available object's versions:

https://zbc.uz.zgora.pl/repozytorium/publication/89532

Show description in RDF format:

RDF

Show description in OAI-PMH format:

OAI-PMH

Edition name Date
Non-contextual teaching of sensitive topics focusing on cultural diversity in Polish schools = Bezkontekstowe nauczanie tematów drażliwych z uwzględnieniem różnorodności kulturowej w polskich szkołach Jul 3, 2024

Contact details

Address

University Library
al. Wojska Polskiego 71
65-762 Zielona Góra

Phone

(+48) 68 328 21 55

E-Mail

repozytorium@uz.zgora.pl

Visit us!

This page uses 'cookies'. More information