Wyszukiwanie zaawansowane ?

Obiekt

Muzyka jako narzędzie kształtowania myślenia matematycznego w edukacji dzieci = Music as a tool for the shaping of mathematical thinking in the primary education

Pobierz

Tytuł: Muzyka jako narzędzie kształtowania myślenia matematycznego w edukacji dzieci = Music as a tool for the shaping of mathematical thinking in the primary education

Autor:

Łuczak, Anna

Data wydania:

2016

Typ zasobu:

artykuł

Współtwórca:

Sapeńko, Roman - red. ; Czeremski, Maciej - red.

Tytuł publikacji grupowej:

Rocznik Lubuski, 42

Streszczenie:

Artykuł zawiera rozważania dotyczące możliwości łączenia nauczania matematyki i muzyki w edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej. Zaprezentowano rolę edukacji muzycznej jako elementu w wychowania i kształcenia dzieci. Ten rodzaj edukacji nie jest nastawiony jedynie na rozwój muzyczny dziecka, ale wpływa na jego rozwój intelektualny, fizyczny i społeczny. Jak pokazano w tekście istnieją możliwości wykorzystania muzyki w kształtowaniu wybranych pojęć matematycznych. ; Wynika to już z samej natury obu dziedzin np. dźwięk, który stanowi podstawę muzyki posiada parametry fizyczne dające się ująć matematycznie, także struktura utworu muzycznego może być ujęta matematycznie. Współczesna dydaktyka koncentruje się coraz częściej na tworzeniu konkretnych propozycji w nauczaniu oraz badaniu ich skuteczności. Mieści się to w nurcie poszukiwań wspólnych treści muzyki i matematyki, które mogą i powinny być łączone w kształceniu zintegrowanym. ; Tylko działanie wieloma bodźcami równocześnie, różnymi znakami sztuki, powoduje wzmożoną, wielozmysłową percepcję, a zintegrowane podawanie treści muzycznych stwarza szansę zainteresowania sztuką każdego ucznia, a także ułatwia rozumienie wielu zagadnień, również z zakresu matematyki. Artykuł jest połączeniem rozważań z zakresu pedagogiki muzyki i matematyki z elementami psychologii rozwojowej.

Abstract:

The article consists of the analyses concerning the possibilities of connecting teaching mathematics and music in the preschool and the elementary education. The author presented the role of the musical education in the upbringing and the shaping of the children?s characters. This type of education is directed not only on the musical development of the child, but it also influences its intellectual, physical and social development. As it was indicated in the text there are the possibilities of the implementation of music in the shaping of the given mathematical notions. ; It results from the nature of both these branches of science, f. ex. the sound, that is the basic element of music, has the physical parameters that can be used in mathematical way, also the structure of musical composition can be grasped mathematically. The contemporary didactics nowadays is focused often on the creation of the concrete propositions in the teaching process and on the examination of their effectiveness. This enterprise is placed in the field of search for the content common to music and mathematics, which should and can be joined in the integrated education. ; Only when we act with the help of many stimuli at the same time, also with the help of different art signs, we can create increased, multisensitive perception, and the integrated application of musical content creates the chance to arouse every pupil?s interest in art. It also makes it easier to understand many problems from the broad range of mathematical subjects. The article is a try to connect the analyses from pedagogy of music with mathematics with the elements of developmental psychology.

Wydawca:

Zielona Góra: Lubuskie Towarzystwo Naukowe ; Zielona Góra: Uniwersytet Zielonogórski, Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii

Format:

application/pdf

Identyfikator zasobu:

oai:zbc.uz.zgora.pl:79289

Strony:

205-218

Źródło:

Rocznik Lubuski, tom 42, część 2

Jezyk:

pol

Prawa do dysponowania publikacją:

Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego

Temat i słowa kluczowe:

dziecko edukacja nauczanie matematyka muzyka kształcenie zintegrowane child education teaching mathematics music integrated education

Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:

Data ostatniej modyfikacji:

2024-05-29

Data dodania obiektu:

2024-05-29

Liczba wyświetleń treści obiektu:

16

Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:

https://zbc.uz.zgora.pl/repozytorium/publication/89109

Wyświetl opis w formacie RDF:

RDF

Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:

OAI-PMH

Nazwa wydania Data
Muzyka jako narzędzie kształtowania myślenia matematycznego w edukacji dzieci = Music as a tool for the shaping of mathematical thinking in the primary education 2024-05-29

Obiekty

Podobne
Relacje, t. 4
Relacje, t. 4

Dlaczego warto łączyć nauczanie matematyki z ruchem i muzyką? Wybrane przykłady badań na temat łączenia różnych form w zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej = Why is it worth combining teaching mathematics with movement and music? Selected examples of research on combining different forms in integrated early childhood education

Łuczak, Anna

2017
artykuł
Rocznik Lubuski, 47
Rocznik Lubuski, 47

Music and mathematics in primary education. Development of knowledge and skills concerning magnitude features = Muzyka i matematyka w edukacji wczesnoszkolnej. Rozwój wiedzy i umiejętności dotyczących cech wielkościowych

Łuczak, Anna Bochno, Ewa - red. Kopaczyńska, Iwona - red.

2021
artykuł

Od muzyki do matematyki

Łuczak, Anna

2016
książka
Dziecko/uczeń
Dziecko/uczeń

Muzyka w edukacji wczesnoszkolnej (rekonesans badawczy nauczycieli) = Music in Early Childhood Education (research reconnaissance of teachers)

Kataryńczuk-Mania, Lidia Cieślik, Adrianna Kataryńczuk-Mania, Lidia - red. nauk.

2016
rozdział w książce
Rocznik Lubuski, 43
Rocznik Lubuski, 43

The use of social networking website containing visual materials in education = Wykorzystanie społecznościowego serwisu materiałów wizualnych w edukacji

Šimik, Ondřej Magda-Adamowicz, Marzenna - red. Pasterniak-Kobyłecka, Ewa - red.

2017
artykuł
Dziecko i nauczyciel w kulturze artystycznej
Dziecko i nauczyciel w kulturze artystycznej

Muzyka jako czynnik rozwoju wyobraźni dziecka w wieku przedszkolnym - implikacje teoretyczne = Music as a factor favoring the development of imagination of pre-school children - theoretical implications

Majzner, Rafał Kataryńczuk-Mania, Lidia - red. nauk. Pasterniak-Kobyłecka, Ewa - red nauk.

2017
rozdział w książce
Edukacja artystyczna
Edukacja artystyczna

Zasoby indywidualne i systemowe w diadzie mistrz-uczeń = The individual and system resources in the master-student relation

Klimas-Kuchtowa, Ewa Kataryńczuk-Mania, Lidia - red. nauk.

2016
rozdział w książce
Relacje, t. 4
Relacje, t. 4

Studium na temat rozwoju umiejętności studentów matematyki ze specjalnością nauczycielską = A study on capacity development of mathematical pedagogy students

Nguyen, Hau Huu Hoa, Tuong Anh Anh, Giang Pham

2017
artykuł
Więcej

Dane kontaktowe

Adres

Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego
al. Wojska Polskiego 71
65-762 Zielona Góra

Telefon

(+48) 68 328 21 55

E-Mail

repozytorium@uz.zgora.pl

Odwiedź nas!

Ta strona wykorzystuje pliki 'cookies'. Więcej informacji