Indywidualne czynniki ryzyka i zasoby a wypalenie uczniowskie - Zielonogórska Biblioteka Cyfrowa

Przejdź do menu głównego
Przejdź do wyszukiwarki
Przejdź do treści
Przejdź do stopki

Indywidualne czynniki ryzyka i zasoby a wypalenie uczniowskie

Pobierz

Tytuł: Indywidualne czynniki ryzyka i zasoby a wypalenie uczniowskie

Creator:

Góralewska-Słońska, Anna Maria ; Skrzyczewska, Natalia

Date:

Resource Type:

rozdział w książce

Contributor:

Janiszewska-Nieścioruk, Zdzisława - red. nauk.

Group publication title:

O roli rodziny...

Abstract_pl:

Artykuł omawia problem wypalenia szkolnego, które jest odpowiedzią na chroniczny stres doświadczany przez uczniów zaangażowanych w obowiązki szkolne. Wypalenie szkolne obejmuje trzy wymiary: wyczerpanie spowodowane obowiązkami szkolnymi, cyniczne i obojętne postawy wobec szkoły oraz poczucie nieadekwatności, i ma liczne negatywne konsekwencje, między innymi takie jak depresja czy tendencje samobójcze. Czynniki ryzyka obejmują rodzaj szkoły, negatywny klimat szkolny, brak wsparcia społecznego oraz nadmierne wymagania i konflikty interpersonalne. Czynnikami chroniącymi przed wypaleniem są niektóre cechy osobowości, takie jak niski poziom neurotyzmu, wysoki poziom ekstrawersji i sumienności, oraz zasoby społeczno-emocjonalne. Podkreśla się znaczenie profilaktyki oraz działań wspierających odporność psychiczną uczniów w celu zapobiegania wypaleniu szkolnemu.

Abstract:

The article discusses the problem of school burnout, which is a response to the chronic stress experienced by students engaged in school duties. School burnout encompasses three dimensions: exhaustion caused by school duties, cynical and indifferent attitudes toward school, and feelings of inadequacy, and has numerous negative consequences, such as depression and suicidal tendencies, among others. Risk factors include the type of school, negative school climate, lack of social support, and excessive demands and interpersonal conflicts. Protective against burnout are certain personality traits, such as low levels of neuroticism, high levels of extraversion and conscientiousness, and social-emotional resources. The importance of prevention and measures to promote students mental resilience to prevent school burnout is emphasized.

Publisher:

Zielona Góra: Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego

Format:

application/pdf

Resource Identifier:

oai:zbc.uz.zgora.pl:87058

DOI:

kliknij tutaj, żeby przejść

Pages:

Language:

Rights:

Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego

Temat i słowa kluczowe:

wypalenie szkolne cechy osobowości stres zdrowie psychiczne school burnout personality traits stress mental health

Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:

Data ostatniej modyfikacji:

Aug 4, 2025

Data dodania obiektu:

Aug 4, 2025

Liczba wyświetleń treści obiektu:

197

Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:

https://zbc.uz.zgora.pl/publication/101810

Wyświetl opis w formacie RDF:

Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:

O roli rodziny i rówieśników w inkluzyjnej edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnościami = On the role of the family and peers in the inclusive education and rehabilitation of people with disabilities

Nazwa wydania	Data
Indywidualne czynniki ryzyka i zasoby a wypalenie uczniowskie	Aug 4, 2025

Obiekty Podobne

(Nie)nowe problemy...

(Nie)nowe problemy...

Wypalenie szkolne, charakterystyka zjawiska - wzrastające zagrożenie w edukacji = School burnout, characteristics of the phenomenon - a growing threat in education

Góralewska-Słońska, Anna Maria Janiszewska-Nieścioruk, Zdzisława - red. nauk.

2024

rozdział w książce

Rodzinne uwarunkowania problemów i zaburzeń psychicznych u dzieci i młodzieży = Family conditions of problems and mental disorders in children and adole scents

Grzegorzewska, Iwona Rongińska, Tatiana - red.

2016

artykuł

Rocznik Lubuski, 44

Rocznik Lubuski, 44

Is this just sadness or depression symptoms? The emotional condition of junior high school students = Smutek dojrzewania czy objawy depresji? Kondycja emocjonalna gimnazjalistów

Szaban, Dorota Trzop, Beata Zielińska, Maria - red.

2018

artykuł

Rocznik Lubuski, 45

Rocznik Lubuski, 45

Wielowymiarowość kreatywności w edukacji = Multidimensionality of creativity in education

Rongińska, Tatiana Farnicka, Marzanna - red.

2019

artykuł

Rocznik Lubuski, 42

Rocznik Lubuski, 42

Psychoterapeuci o klientkach i klientach - płeć społeczno-kulturowa jako kategoria analizy wzorow funkcjonowania kobiet i mężczyzn w procesie psychoterapii = Psychotherapists on their female and male clients: gender as a category for the analysis of patterns of women and men functioning in the process of psychotherapy

Frąckowiak-Sochańska, Monika Paprzycka, Emilia - red. Mianowska, Edyta - red.

2016

artykuł

Management, Vol. 16 (2012)

Management, Vol. 16 (2012)

Determinants of stress in the enterprise which improves its quality = Determinanty stresu w przedsiębiorstwie doskonalących jakość

Chojnacka, Małgorzata Witkowski, Krzysztof Moczulska, Marta - red. Preston, Peter- red. jęz. Stankiewicz, Janina - red. nacz. Zmyślony, Roman - red. statyst. Adamczyk, Janusz- red. Skalik, Jan - red.

2012

artykuł

Vplyv záťažových životných situácii a pozícii na zdravie človeka = Influence of difficult life situations and positions on health of a man

Turiak, Emil Przybysz-Zaremba, Małgorzata - red. nauk. Kataryńczuk-Mania, Lidia - red. nauk.

2018

rozdział w książce

Idea integralności w rozwoju człowieka dorosłego = The idea of integrity in adults development

Mróz, Anna Rongińska, Tatiana - red.

2016

artykuł

Więcej

Styl cytowania:

Chicago

Dane kontaktowe

Adres

Biblioteka Uniwersytetu
Zielonogórskiego
al. Wojska Polskiego 71
65-762 Zielona Góra

Telefon

(+48) 68 328 21 55

E-Mail

kontakt@zbc.uz.zgora.pl

Wojewódzka i Miejska Biblioteka Publiczna
im. C. Norwida w Zielonej Górze
al. Wojska Polskiego 9
65-077 Zielona Góra

(+48) 68 453 26 06

p.karp@biblioteka.zgora.pl

Ta strona wykorzystuje pliki 'cookies'. Więcej informacji