Hawrysz, Magdalena - red. nauk. ; Jurewicz-Nowak, Magdalena - red. nauk. ; Kotlarska, Irmina - red. nauk.
Celem artykułu było wskazanie rodzajów i funkcji metatekstu wewnętrznego. Ze względu na strukturę wyróżniono metatekst o charakterze: leksykalno-syntaktycznym (np. struktury z czasownikami mówienia) i graficzno-typograficznym (uwagi parenetyczne, znaki graficzne), a ze względu na pełnione funkcje: objaśniająco-uściślającym (definicje, przykłady, dopowiedzenia, uzupełniania, wyjaśnienia znaczenia, odpowiedniki terminologiczne, zdania z czasownikami mówienia lub równoważnym wyrażeniem analitycznym opisującym mówienie), pouczającym, odsyłającym do innych artykułów prawa, grzecznościowym, ustalającym porządek logiczny wypowiedzi oraz wyrażającym ekwiwalencję. ; Rozbudowanie płaszczyzny metatekstowej ujawniającej stosunek nadawcy zarówno do treści dzieła, jak i do odbiorcy eksponuje twórcę pracy, wskazuje na jego osobisty wkład w kształt dzieła, w przekazanie czytelnikowi materii prawnej w zaplanowany sposób. Duży udział struktur metatekstowych o funkcji objaśniającej i pouczającej świadczy o przyjęciu przez P. Szczerbica roli nauczyciela prawa jako określonej strategii nadawczej.
The aim of the article was to demonstrate the types and functions of internal metatext. Due to their structure, the following metatexts have been distinguished: lexical-syntactic (e.g. structures with speaking verbs) and graphic-typographic (parenetic notes, graphic signs), and due to their functions: explanatory and clarifying (definitions, examples, additions, supplements, explanations of meaning, terminological equivalents, sentences with verbs of speaking or an equivalent analytical expression describing speaking), instructive, referring to other articles of law, polite, establishing the logical order of statements and expressing equivalence. ; The development of the metatextual plane revealing the attitude of the sender both to the content of the work and to the recipient, exposes the creator of the work, indicates their personal contribution to the shape of the work, to conveying the legal matter to the reader in a planned manner. The large share of metatextual structures with an explanatory and instructive function proves that P. Szczerbic adopted the role of a law teacher as a specific broadcasting strategy.
Zielona Góra: Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego
Zielonogórskie Seminaria Językoznawcze 2024
Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego
19 lut 2026
19 lut 2026
1
https://zbc.uz.zgora.pl/repozytorium/publication/104659
Jurewicz-Nowak, Magdalena Hawrysz, Magdalena - red. nauk. Uździcka, Marzanna - red. nauk.
Jurewicz-Nowak, Magdalena Hawrysz, Magdalena - red. nauk. Jurewicz-Nowak, Magdalena - red. nauk. Kotlarska, Irmina - red. nauk.
Trawińska, Maria Hawrysz, Magdalena - red. nauk. Jurewicz-Nowak, Magdalena - red. nauk. Kotlarska, Irmina - red. nauk.
Jurewicz-Nowak, Magdalena Hawrysz, Magdalena - red. nauk. Jurewicz-Nowak, Magdalena - red. nauk. Kotlarska, Irmina - red. nauk.
Kamper-Warejko, Joanna Hawrysz, Magdalena - red. nauk. Jurewicz-Nowak, Magdalena - red. nauk. Kotlarska, Irmina - red. nauk.
Hawrysz, Magdalena Hawrysz, Magdalena - red. nauk. Uździcka, Marzanna - red. nauk.
Kępińska, Alina Hawrysz, Magdalena - red. nauk. Uździcka, Marzanna - red. nauk.
Ślęczka, Tomasz Sztyber, Radosław - red. nacz.