Wyszukiwanie zaawansowane ?

Obiekt

Pobierz

Tytuł: Jak badać efektywność pytań w nauczaniu literatury? = How to evaluate the effectiveness of questions in teaching literature

Autor:

Biłos, Edward

Data wydania:

1989

Typ zasobu:

artykuł

Współtwórca:

Pasterniak, Wojciech (1935-2018 ) - red.

Tytuł publikacji grupowej:

Dydaktyka Literatury, 10

Abstract:

The paper discuesses the functions of questions in the process of teaching literature and presents the methods of evaluating their effectiveness.

Wydawca:

Zielona Góra: Wyższa Szkoła Pedagogiczna

Format:

application/pdf

Identyfikator zasobu:

oai:zbc.uz.zgora.pl:50750

Strony:

133-146

Źródło:

Dydaktyka Literatury, tom 10

Jezyk:

pol

Prawa do dysponowania publikacją:

Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego

Temat i słowa kluczowe:

dydaktyka literatury

Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:

Data ostatniej modyfikacji:

2019-01-17

Data dodania obiektu:

2019-01-17

Liczba wyświetleń treści obiektu:

106

Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:

https://zbc.uz.zgora.pl/repozytorium/publication/59030

Wyświetl opis w formacie RDF:

RDF

Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:

OAI-PMH

Nazwa wydania Data
Jak badać efektywność pytań w nauczaniu literatury? = How to evaluate the effectiveness of questions in teaching literature 2019-01-17

Obiekty

Podobne
Dydaktyka Literatury, 7
Dydaktyka Literatury, 7

Niektóre problemy badań struktury teorii nauczania uczenia się literatury i jej stosunków z innymi teoriami = Some problems of the research into the structure of the literature teaching theory and its relations with other theories

Biłos, Edward Mezer-Bańkowska, Alicja de - tł.

1985
artykuł
Dydaktyka Literatury, 4
Dydaktyka Literatury, 4

Wyznaczniki efektywności w strukturach teorii nauczania-uczenia się literatury = Determinants for Efficiency in the Structure of the Theory of Teaching and Learning Literature

Biłos, Edward Roenig, Jan - tł.

1981
artykuł
Dydaktyka Literatury, 8
Dydaktyka Literatury, 8

Kryteria użyteczności sterowniczej pytań dydaktycznych w procesie nauczania i uczenia się literatury

Biłos, Edward Pasterniak, Wojciech (1935-2018 ) - red.

1987
artykuł
Dydaktyka Literatury, 3
Dydaktyka Literatury, 3

O nauczaniu literatury jako procesie dwustopniowego układu komunikacji - polemicznie

Biłos, Edward Pasterniak, Wojciech (1935-2018 ) - red.

1979
artykuł
Dydaktyka Literatury, 9
Dydaktyka Literatury, 9

O doniosłości rozmowy dydaktycznej w organizowaniu procesu nauczania i uczenia się literatury oraz w badaniu tego procesu = On the significance of the didactic discourse in the organization of the literature teaching/learning process and its research

Biłos, Edward Pasterniak, Wojciech (1935-2018 ) - red.

1988
artykuł
Dydaktyka Literatury, 11
Dydaktyka Literatury, 11

Uwagi o porównywaniu koncepcji nauczania literatury = The remarks on comparing the conceptions of literature teaching

Biłos, Edward Pasterniak, Wojciech (1935-2018 ) - red.

1990
artykuł
Dydaktyka Literatury, 4
Dydaktyka Literatury, 4

Świadomość teoretycznoliteracka nauczycieli a efekty kierowania odbiorem dzieła literackiego = The Theoretical-Literary Consciousness of the Teacher and the Results in Supervising the Perception of a Literary Work

Marzec, Anna Roenig, Jan - tł.

1981
artykuł
Dydaktyka Literatury, 4
Dydaktyka Literatury, 4

Dydaktyczne problemy współdziałania w zakresie przeżycia literackiego, zdobywania wiedzy i kształtowania przekonań w nauczaniu literatury = Didactic Problems of Co-Operation in the Field of Literary Experience, Attainment of Erudition and Formation of Convictions in Teaching Literature

Dittmann, Gerhart Roenig, Jan - tł.

1981
artykuł
Więcej

Dane kontaktowe

Adres

Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego
al. Wojska Polskiego 71
65-762 Zielona Góra

Telefon

(+48) 68 328 21 55

E-Mail

repozytorium@uz.zgora.pl

Odwiedź nas!

Ta strona wykorzystuje pliki 'cookies'. Więcej informacji