Obiekt
Tytuł: Działalność pozalekcyjna polskich szkół na Zaolziu w upowszechnianiu kultury i polskości - z badań nad prasą zaolziańską = After classes activities of Polish schools in Zaolzie disseminating of culture and Polishness - from research on Zaolzie press
Współtwórca:
Kataryńczuk-Mania, Lidia - red. nauk. ; Mania, Grzegorz - red. nauk.
Tytuł publikacji grupowej:
Streszczenie:
Na Zaolziu działa obecnie 25 szkół podstawowych z polskim językiem nauczania i jedyne Gimnazjum Polskie (odpowiednik polskiego liceum) w Czeskim Cieszynie. Specyfika polskiego szkolnictwa na Zaolziu polega między innymi na ścisłej współpracy polskich szkół na z lokalnymi instytucjami i organizacjami w zakresie upowszechniania kultury wśród uczniów. Szczególnie bliska mieszkańcom Zaolzia jest kultura polska. ; Niniejszy artykuł przedstawia badania własne dotyczące wybranych aspektów działalności pozalekcyjnej polskich szkół na Zaolziu w upowszechnianiu kultury i polskości w 2017 roku, przeprowadzone na podstawie analizy polskiej prasy zaolziańskiej. Warto zaznaczyć, że prowadzą one bardzo intensywną działalność pozalekcyjną umożliwiającą uczniom poznawanie i uczestniczenie w kulturze, w sposób szczególny w kulturze polskiej. Przywiązują ponadto, we współpracy z zaolziańskimi instytucjami, wielką wagę do pielęgnowania wśród wychowanków własnej polskości.
Abstract:
There are currently 25 primary schools in Zaolzie with Polish as the language of instruction and the only Polish Junior High School (the equivalent of a Polish high school) in Cesky Tesin. The specificity of Polish education in Zaolzie lies, among others, in the close cooperation of Polish schools in Zaolzie with local institutions and organizations in the field of promoting culture among student. Polish culture is particularly close to the inhabitants of Zaolzie. ; This article presents own research on selected aspects of after classes activities of Polish schools in Zaolzie in promoting culture and Polishness in 2017, based on the analysis of the sources of the Polish Zaolzie press. It is worth noting that Polish schools in Zaolzie conduct very intensive after classes activities enabling students to get to know and participate in culture, especially in Polish culture. Moreover, in cooperation with Zaolzianian institutions, they attach great importance to cultivating their own Polishness among the students.
Wydawca:
Kraków ; Skarbona: Stowarzyszenie Polskich Muzyków Kameralistów
Format:
Identyfikator zasobu:
Strony:
Źródło:
Jezyk:
Prawa do dysponowania publikacją:
Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego
Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:
Data ostatniej modyfikacji:
2023-02-22
Data dodania obiektu:
2020-12-03
Liczba wyświetleń treści obiektu:
180
Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:
https://zbc.uz.zgora.pl/repozytorium/publication/64588
Wyświetl opis w formacie RDF:
Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:
-
Konteksty kultury, konteksty edukacji: wielowymiarowość kształcenia artystycznego i upowszechniania kultury
- Konteksty kultury, konteksty edukacji: wielowymiarowość kształcenia artystycznego i upowszechniania kultury - spis treści
- Konteksty kultury, konteksty edukacji: wielowymiarowość kształcenia artystycznego i upowszechniania kultury - wprowadzenie
- Biografistyka muzyczna oraz jej miejsce w upowszechnianiu kultury i współczesnej edukacji artystycznej = Musicale biographistics and its place in the dissemination of culture and the contemporary artistic education
- Nauka czytania partytur dla akompaniatorów - pierwszy etap = Learning to read scores for accompanists - introduction
- Mity w musicalu społecznym. Amerykanie o sobie i innych = Myths in the socially involved musicals. Americans on themselves, and others
- Kantorowskie inspiracje w spektaklu muzyczno-ruchowym Magdaleny Owczarek pt. "Pars pro toto" = Inspirations by Kantor in the "Pars pro toto" musical-choreographic performance of Magdalena Owczarek
- Przygotowanie studentów uczelni muzycznych do pracy pedagogiczno-artystycznej = Preparation of music college students for pedagogical and artistic work
- Psychologiczne kompetencje nauczycieli w świetle wybranych trudności uczniów szkół muzycznych = Psychological competences of teachers in the light of selected students' difficulties music schools
- Rola psychiki ucznia w kształceniu nawyków prawidłowej emisji głosu solowego na etapie szkoły muzycznej II stopnia = The role of the student's psyche in developing habits of proper solo voice emission at the stage of the 2nd degree music school
- Przebieg kształcenia w orkiestrach dętych = Training course in brass orchestras
- Zastosowanie improwizacji grupowych i indywidualnych w kształtowaniu zdrowia psychicznego i rozwijania zdolności psychologicznych u uzdolnionej artystycznie młodzieży = The use of group and individual improvisations in shaping mental health and developing psychological abilities in artistically talented youth
- Specyfika kształcenia w zakresie muzykoterapii = Educational Benefits within the Field of Music Therapy
- Rola doświadczenia w artystycznym kształceniu akademickim na przykładzie założeń dydaktyczno-artystycznych Pracowni Komunikacji Twórczej prowadzonej w Akademii Sztuk Pięknych im. Eugeniusza Gepperta we Wrocławiu = The role of experience in artistic academic education on the example of didactic and artistic assumptions of Creative Communication Studio run at The Eugeniusz Geppert Academy of Art and Design in Wroclaw
- Widzieć malarstwo. Edukacyjne aspekty twórczości Stefana Gierowskiego = See painting. Educational aspects of the art of Stefan Gierowski
- Zespół ludowy "Watra" i jego rola w upowszechnianiu kultury = Folk band WATRA and its role in the dissemination of culture
- Działalność pozalekcyjna polskich szkół na Zaolziu w upowszechnianiu kultury i polskości - z badań nad prasą zaolziańską = After classes activities of Polish schools in Zaolzie disseminating of culture and Polishness - from research on Zaolzie press
- Kompensacyjne wychowanie kulturalne jako nowa tendencja w procesie akulturacji wychowanków placówki opiekuńczo-wychowawczej = Compensatory cultural education as a new trend in the pupils' acculturation process of a care and educational institution
