Wyszukiwanie zaawansowane ?

Obiekt

Uczniowie źli i bardzo źli = Poor and very poor students

Pobierz

Tytuł: Uczniowie źli i bardzo źli = Poor and very poor students

Autor:

Zahorska, Marta

Data wydania:

2008

Typ zasobu:

artykuł

Współtwórca:

Narkiewicz-Niedbalec, Ewa - red.

Tytuł publikacji grupowej:

Rocznik Lubuski, 34

Streszczenie:

Reforma z 1999 roku zmieniła strukturę polskiego systemu oświaty. Powstał nowy rodzaj szkoły - gimnazjum. Jednym z celów tej zmiany było wyrównanie poziomu nauczania (a raczej zmniejszenie różnic) między szkołami miejskimi i wiejskimi. Niestety wyniki egzaminów zewnętrznych wykazały systematyczne pogłębianie się tych różnic. Szkoły wiejskie mają coraz słabsze, a miejskie - coraz lepsze efekty nauczania. ; Na podstawie badań przeprowadzonych w gimnazjach w sześciu wybranych gminach wiejskich podjęto próbę ukazania czynników wpływających na ich słabe wyniki w nauce. W każdej gminie wiejskiej wielu uczniów dowożonych jest autobusami szkolnymi do szkoły znajdującej się zwykle w największej wsi gminy. ; Najsłabsze wyniki osiągają uczniowie dojeżdżający. Tylko dwie z badanych szkół wdrożyły strategię pomocy takim uczniom, a tylko jedna ma na tym polu sukcesy. W grupie uczniów przywożonych z małych miejscowości są osoby znajdujące się w bardzo niekorzystnej sytuacji ekonomicznej, mające trudności w nauce z uwagi na bardzo duże zaległości i brak odpowiedniej opieki. Wielu z nich ma bardzo niską motywację do nauki i często opuszcza zajęcia. ; Pojawienie się gimnazjów wpłynęło korzystnie na mieszkańców tych wsi, w których takie szkoły powstawały. Zdecydowanie za mało zrobiono, aby realnie wyrównać szanse tym, którzy do wiejskich gimnazjów dowożeni są z pobliskich małych miejscowości.

Abstract:

The educational reform of 1999 changed the structure of the Polish educational system. A new kind of school was created - lower secondary school ("gimnazjum"). One of the objectives of this change was to equalize the education levels (or rather to reduce the differences) between urban and rural schools. Unfortunately, the results of external exams have shown a systematic deepening of these differences. Rural schools have increasingly poor, and urban schools - increasingly good results. ; On the basis of a research conducted in lower secondary schools in six selected rural communities, I have attempted to show the factors which influence their poor educational results. In each rural community, many students are brought by school buses from their homes in the countryside to the school located usually in the biggest village of the community. ; The poorest results are attained by those travelling students, whereas local students are coping better. Only two of the examined schools have implemented a strategy of assistance for students living in the countryside, and only one has any successes in the field. The group of students brought from small villages includes a group of persons in a very disadvantageous economic situation, encountering learning difficulties due to the fact that they fall behind very strongly and they are not looked after appropriately. ; Many of them have very low motivation to study and they often skip classes. The creation of "gimnazjum" became an advantage for the inhabitants of those villages in which such schools were established. Definitely too little has been done to provide realistic opportunities for those who are brought to school from the countryside.

Wydawca:

Zielona Góra: Lubuskie Towarzystwo Naukowe

Format:

application/pdf

Identyfikator zasobu:

oai:zbc.uz.zgora.pl:69118

Strony:

91-108

Źródło:

Rocznik Lubuski, tom 34

Jezyk:

pol

Prawa do dysponowania publikacją:

Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego

Temat i słowa kluczowe:

oświata - Polska - po 1945 r. szkolnictwo polskie szkolnictwo ponadpodstawowe reformy gimnazjum młodzież wiejska

Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:

Data ostatniej modyfikacji:

2023-01-16

Data dodania obiektu:

2023-01-16

Liczba wyświetleń treści obiektu:

68

Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:

https://zbc.uz.zgora.pl/repozytorium/publication/76966

Wyświetl opis w formacie RDF:

RDF

Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:

OAI-PMH

Nazwa wydania Data
Uczniowie źli i bardzo źli = Poor and very poor students 2023-01-16

Obiekty

Podobne
Rocznik Lubuski, 29
Rocznik Lubuski, 29

"Drugie życie" gimnazjum

Fudali, Maria Ferenz, Krystyna - red.

2003
artykuł
Rocznik Lubuski, 34
Rocznik Lubuski, 34

Drogi szkolne młodzieży miejskiej i wiejskiej - uwarunkowania i konsekwencje = School paths of rural and urban youth - conditioning and consequences

Domalewski, Jarosław Narkiewicz-Niedbalec, Ewa - red.

2008
artykuł
Dydaktyka Literatury, 1
Dydaktyka Literatury, 1

O problemowym nauczaniu literatury w szkole średniej = The Problem Teaching of Literature in a Secondary School

Słowiński, Lech (1922-2005) Margul, Elżbieta - tł.

1976
artykuł
Rocznik Lubuski, 5
Rocznik Lubuski, 5

Niektóre zagadnienia sprawności i powszechności nauczania w szkolnictwie ogólnokształcącym w województwie zielonogórskim

Szamrej, Stanisław Grot, Zdzisław (1903-1984) - red.

1968
artykuł
Rocznik Lubuski, 3
Rocznik Lubuski, 3

Z doświadczeń zielonogórskiego eksperymentu kształcenia politechnicznego

Wolanin, Józef Sauter, Wiesław (1905-1996) - red.

1962
artykuł
Dydaktyka Literatury, 25
Dydaktyka Literatury, 25

Przykłady zintegrowanych zadań szkolnych z języka polskiego dla II klasy gimnazjum = The examples of school tasks meant for the Polish language lesson in the second grade of gymnasium

Kobyłecka, Ewa Pasterniak, Wojciech (1935-2018 ) - red.

2005
artykuł
Rocznik Lubuski, 33
Rocznik Lubuski, 33

Dlaczego uczniowie nie lubią szkoły? Osobowościowe uwarunkowania stosunku do szkoły zielonogórskich gimnazjalistów = Why don`t students like school? Personality factors of attitude to school represented by lower secondary school students in Zielona Góra

Mianowska, Edyta Wołk, Zdzisław - red.

2007
artykuł
Rocznik Lubuski, 34
Rocznik Lubuski, 34

Wagarowanie jako praktyka społeczna młodzieży elitarnych i nieelitarnych liceów poznańskich = Truancy as a social practice of Poznań elite and non-elite secondary school pupils

Cylkowska-Nowak, Mirosława Narkiewicz-Niedbalec, Ewa - red.

2008
artykuł
Więcej

Dane kontaktowe

Adres

Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego
al. Wojska Polskiego 71
65-762 Zielona Góra

Telefon

(+48) 68 328 21 55

E-Mail

repozytorium@uz.zgora.pl

Odwiedź nas!

Ta strona wykorzystuje pliki 'cookies'. Więcej informacji