Filtry
  • Kolekcje
  • Publikacje grupowe
  • Typ pliku
  • Format treści
  • Autor
  • Współtwórca
  • Tytuł
  • Temat i słowa kluczowe
  • Data wydania
  • Typ zasobu
  • Jezyk
  • Prawa do dysponowania publikacją
Wyszukiwanie zaawansowane ?

Szukana fraza: [Temat i słowa kluczowe = Jan Paweł II, papież \(1929\-2005\)] lub [Temat i słowa kluczowe = John Paul II] lub [Temat i słowa kluczowe = nauczanie] lub [Temat i słowa kluczowe = filozofia medycyny] lub [Tytuł = Myśl Jana Pawła II jako odpowiedź na pytania filozoficzne medycyny = John Paul II`s reflections as the answer to philosophical questions posed by medicine] lub [Autor = Jaranowski, Paweł]

Wyników: 136

Obiektów na stronie:
Dodaj wszystkie do bibliografii
Rocznik Lubuski, 30
Rocznik Lubuski, 30
Nauczanie religii prawosławnej jako element wielokulturowości Środkowego Nadodrza

Dudra, Stefan Halczak, Bohdan - red. Burda, Bogumiła - red.

2004
artykuł
ZSJ 2013
ZSJ 2013
"Grammatyka dla Polaków chcących się uczyć angielskiego języka" (1788) z historycznojęzykoznawczego punktu widzenia. Rekonesans badawczy = "Grammar for Poles who want to learn English language" (1788) from the perspective of diachronic linguistics. Research reconnaissance

Kotlarska, Irmina Hawrysz, Magdalena - red. nauk. Uździcka, Marzanna - red. nauk. Wojciechowska, Anna - red. nauk.

2015
rozdział w książce
In Gremium, t. 13
In Gremium, t. 13
Postrzeganie języka angielskiego przez polskich i litewskich studentów: wnioski dla uczelni wyższych = The perception of English by Polish and Lithuanian university students: implications for higher education

Karczewska, Małgorzata Žegunien?, Vaida Gillmeister, Andrzej - red.

2019
artykuł
ZSJ 2022
ZSJ 2022
To, co dalekie, i to, co bliskie - nazwy własne i ich funkcje w materiałach do nauki języka angielskiego dla polskich emigrantów wojennych z czasów drugiej wojny światowej = What is distant and what is close - proper names and their functions in English learning materials for Polish war emigrants from the Second World War

Kotlarska, Irmina Hawrysz, Magdalena - red. nauk. Jurewicz, Magdalena - red. nauk. Kotlarska, Irmina - red. nauk.

2022
artykuł
Rocznik Lubuski, 47
Rocznik Lubuski, 47
Non-contextual teaching of sensitive topics focusing on cultural diversity in Polish schools = Bezkontekstowe nauczanie tematów drażliwych z uwzględnieniem różnorodności kulturowej w polskich szkołach

Markowska-Manista, Urszula Bochno, Ewa - red. Kopaczyńska, Iwona - red.

2021
artykuł
Społeczne wymiary zdrowia i choroby: od teorii do praktyki

Trzop, Beata - red. Walentynowicz-Moryl, Katrzyna - red. Wagner, Michał Cichoń, Ewelina Szczepanowski, Remigiusz Grzegorczyk, Milena Suchecka, Daria Joanna Adamowicz, Katarzyna Kęsik, Marta Preś, Joanna E. Janik, Inga Maciejewska, Martyna Sipak, Olimpia Kokowska, Mariola Sznajder, Anna Frączek, Katarzyna Zadrożna, Aleksandra Rongińska, Tatiana Szaban, Dorota Witkiewicz, Magdalena

2017
książka
Filologia Polska, z. 8
Filologia Polska, z. 8
Nauczanie języka przez literaturę, a literatury przez język - o metodzie skorelowanej w pracy z uczniami polonijnymi = To language through literature, to literature through language - about the correlated method in teaching heritage language learners

Lipińska, Ewa Seretny, Anna Sztyber, Radosław - red. nacz.

2022
artykuł
Relacje, t. 2
Relacje, t. 2
Methods for assessment and testing students? learning outcomes in cooperative teaching = Metody oceniania i testowania efektów kształcenia studentów w nauczaniu we współpracy

Nguyen, Thi Thanh

2016
artykuł
Przegląd Narodowościowy, 4
Przegląd Narodowościowy, 4
Teaching of the German language as a language of national minority in contemporary Poland = Nauczanie języka niemieckiego jako języka mniejszości narodowej we współczesnej Polsce

Pogorzała, Ewa Kruk, Aleksandra - red. Pochyły, Piotr - red.

2015
artykuł
Rocznik Lubuski, 49
Rocznik Lubuski, 49
Podmiotowość relacji podstawą zmian we współczesnej szkole = Student-centred relationships as a basis for change in the modern school

Kanar. Mirosława Bąbka, Jarosław - red Kowalska, Ewa - red.

2023
artykuł
Dziecko/uczeń
Dziecko/uczeń
Integracja treści literackich z różnymi metodami pracy z dziećmi przedszkolnymi. Tydzień z Koziołkiem Matołkiem = Integration of literary content with various methods of working with preschool children. A week with Koziołek Matołek

Kuligowska, Emilia Kataryńczuk-Mania, Lidia - red. nauk.

2016
rozdział w książce
Filologia Polska, z. 8
Filologia Polska, z. 8
Jak wygląda polski dom? Adres kulturowy w polskiej literaturze współczesnej z perspektywy glottodydaktycznej = How does a Polish home look like? Cultural address in Polish contemporary literature from a glottodidactic perspective

Válková Maciejewska, Monika Sztyber, Radosław - red. nacz.

2022
artykuł
Sytuacje dzieci przewlekle chorych w rodzinie

Janion, Ewa

2006
rozprawa doktorska
50 lat zielonogórskiej polonistyki
50 lat zielonogórskiej polonistyki
Kilka uwag o polskim dyskursie glottodydaktycznym w okresie międzywojennym (na przykładzie nauczania języka angielskiego) - teksty i konteksty = Some remarks on the Polish glottodidactic discourse in the interwar period (on the example of English language teaching) - texts and contexts

Kotlarska, Irmina Ruszczyńska, Marta - red. nauk. Pałucka-Czerniak, Iwona - red. nauk.

2024
rozdział w książce
Konteksty kultury...
Konteksty kultury...
Przebieg kształcenia w orkiestrach dętych = Training course in brass orchestras

Zycha-Gurdek, Adriana Kataryńczuk-Mania, Lidia - red. nauk. Mania, Grzegorz - red. nauk.

2019
rozdział w książce
Osoby z niepełnosprawnościami...
Osoby z niepełnosprawnościami...
Kluczowa rola rodziny i rówieśników w edukacji językowej dzieci/uczniów o zróżnicowanych potrzebach = The key role of family and peers in the language education of children/students with diverse needs

Janiszewska-Nieścioruk, Zdzisława Nieścioruk, Julia Janiszewska-Nieścioruk, Zdzisława - red. nauk.

2025
rozdział w książce

Dane kontaktowe

Adres

Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego
al. Wojska Polskiego 71
65-762 Zielona Góra

Telefon

(+48) 68 328 21 55

E-Mail

repozytorium@uz.zgora.pl

Odwiedź nas!

Ta strona wykorzystuje pliki 'cookies'. Więcej informacji