Object
Title: Kształcenie nauczycieli (dwie wersje) = Teacher training (two versions)
Contributor:
Pasterniak, Wojciech (1935-2018 ) - red.
Group publication title:
Abstract:
Two concepts of education may be distinguished at the university level. One concept assumes that the student should acquire the language and knowledge of a certain realm of symbolic culture or a given realm of science. They will use the theoretical knowledge themselves to create programs of practical actions or to implement such a program. Acquisition of theoretical knowledge is dispensable for introducing changes in practical actions (treatment, teaching, material goods production). Theory changes practice. ; The other concept of education at that level assumes that the student should acquire scenarios of practical activity required by specifically defined stipulations for occupational roles (roles of a surgeon, elementary school teacher, bridge construction engineer). Education at the university level occurs with the presence of comprehensive program of practical classes at university and beyond it. This concept complies with the statement that "practice teaches".Both concepts are promoted by those who express their own postulates pertaining to teachers'training.
Publisher:
Zielona Góra: Uniwersytet Zielonogórski ; Poznań: Wydawnictwo Naukowe Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego
Format:
Resource Identifier:
Pages:
Source:
Language:
Rights:
Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego
Object collections:
- Digital Library of Zielona Góra > Repository > Faculties > Faculty of Humanities
- Digital Library of Zielona Góra > Repository > Types of work > Articles
- Digital Library of Zielona Góra > Repository > Scientific journals and UZ publishing series > Dydaktyka Literatury
Last modified:
Feb 11, 2019
In our library since:
Feb 11, 2019
Number of object content hits:
153
All available object's versions:
https://zbc.uz.zgora.pl/publication/59347
Show description in RDF format:
Show description in OAI-PMH format:
-
Dydaktyka Literatury
-
Dydaktyka Literatury, t. 1
-
Dydaktyka Literatury, t. 2
-
Dydaktyka Literatury, t. 3
-
Dydaktyka Literatury, t. 4
-
Dydaktyka Literatury, t. 5
-
Dydaktyka Literatury, t. 6
-
Dydaktyka Literatury, t. 7
-
Dydaktyka Literatury, t. 8
-
Dydaktyka Literatury, t. 9
-
Dydaktyka Literatury, t. 10
-
Dydaktyka Literatury, t. 11
-
Dydaktyka Literatury, t. 12
-
Dydaktyka Literatury, t. 13
-
Dydaktyka Literatury, t. 14
-
Dydaktyka Literatury, t. 15
-
Dydaktyka Literatury, t. 16
-
Dydaktyka Literatury, t. 17
-
Dydaktyka Literatury, t. 18
-
Dydaktyka Literatury, t. 19
-
Dydaktyka Literatury, t. 20
-
Dydaktyka Literatury, t. 21
-
Dydaktyka Literatury, t. 22
-
Dydaktyka Literatury, t. 23
-
Dydaktyka Literatury, t. 24
-
Dydaktyka Literatury, t. 25
- Dydaktyka Literatury, t. 25 - spis treści
- Tradycja i dekompozycja
- Teoria Nieśmiertelności Genetycznej w relacji do Pedagogiki Holistycznej. Owoc całożyciowej medytacji = Theory of genetic immortality relatef to holistic pedagogy
- Drogi afirmacji Boga (5) = The ways of affirmation of God (5)
- Nadzieje odnowy człowieczeństwa
- Diagnoza kryzysu kultury i edukacji = Diagnosis of crisis in culture and education
- Harmonia i bezinteresowność - antidotum na cierpienie i uzależnienia = Harmony and disinterestedness - an antidote to suffering and addiction
- O archimedesowsko-euklidesowskiej tradycji rozwoju filozofii nauki i edukacji w kulturze europejskiej
- Problemy europejskiej cywilizacji a nowa humanistyczna antropologia = Problems of European civilization and new humanistic anthropology
- Kształcenie nauczycieli (dwie wersje) = Teacher training (two versions)
- Całościowa wizja człowieka i świata z punktu widzenia psychosyntezy = The vision of wholeness from the viewpoint of psychosynthesis
- Podmiotowość w edukacji
- Rozwój zawodowy na tle życia. Życie człowieka jako proces rozwojowy
- Chrześcijaństwo a edukacja w dobie ponowoczesności = Christianity and education in the area of post-modernity
- Twórcze kształcenie. Utopia czy rzeczywistość = Creative education - utopia whether reality
- Ojczyzna w edukacji młodzieży
- Osobliwe składniki (cechy) wzoru (modelu) osobowego nauczyciela języka polskiego
- Przykłady zintegrowanych zadań szkolnych z języka polskiego dla II klasy gimnazjum = The examples of school tasks meant for the Polish language lesson in the second grade of gymnasium
- Wilk w literaturze - niektóre problemy
- M. Łojek, Z dydaktyką literatury na co dzień - recenzja
-
Dydaktyka Literatury, t. 1
| Edition name | Date |
|---|---|
| Kształcenie nauczycieli (dwie wersje) = Teacher training (two versions) | Feb 11, 2019 |
