Obiekt
Tytuł: Znaczenie okresu prenatalnego dla kształtowania się doświadczenia indywidualnego człowieka = The role of prenatal period for individual experience
Współtwórca:
Kataryńczuk-Mania, Lidia - red. nauk.
Tytuł publikacji grupowej:
Streszczenie:
W popularnej opinii doświadczenie indywidualne zaczyna kształtować się w momencie kiedy w sposób zamierzony osiągamy dostęp do pamięci autobiograficznej. Istnieje tymczasem wiele naukowych dowodów podkreślających znaczenie okresu prenatalnego dla tego procesu. Ponieważ jednym z pierwszych zmysłów gotowych do odbioru bodźców jest ucho, staje się ono także pierwszym źródłem naszego indywidualnego doświadczenia od wczesnych tygodni życia wewnątrzmacicznego. ; O tym właśnie opowiada niniejsza praca, podkreślając stymulujące znaczenie najbliższego otoczenia nienarodzonego jeszcze dziecka dla budowania jego poczucia tożsamości na bazie rozwijającej się i usamodzielniającej konstytucjonalnej odrębności, decydującej o indywidualnym, niepowtarzalnym "ja" każdego z nas.
Abstract:
It is the common opinion that our individual experience has its beginning at the time when we get intentional admission to our autobiographical memory. On the other hand there are scientific evidences that prenatal period is very important for this process. Because an ear is one of the first senses that develops during human prenatal development it a very important source of our individual experience. ; This is a main idea of presented paper. Our early aural perception is a base for creation our identity connected with a physical separateness what decides abort unquotable "ego" each of us.
Wydawca:
Zielona Góra ; Skarbona: Stowarzyszenie Polskich Muzyków Kameralistów
Format:
Identyfikator zasobu:
Strony:
Źródło:
Dziecko/uczeń - edukacja artystyczna - terapia
Jezyk:
Prawa do dysponowania publikacją:
Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego
Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:
Data ostatniej modyfikacji:
2023-02-16
Data dodania obiektu:
2023-02-16
Liczba wyświetleń treści obiektu:
63
Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:
https://zbc.uz.zgora.pl/publication/77926
Wyświetl opis w formacie RDF:
Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:
-
Dziecko/uczeń - edukacja artystyczna - terapia
- Dziecko/uczeń - edukacja artystyczna - terapia - spis treści i wstęp
- Znaczenie okresu prenatalnego dla kształtowania się doświadczenia indywidualnego człowieka = The role of prenatal period for individual experience
- Synergia edukacji artystycznej i rozwoju inteligencji emocjonalnej ucznia. Zarys problemu = The synergy of artistic education and the development of emotional intelligence of a student. Outline of the problem
- Rola ilustracji w literaturze dziecięcej i jej psychologiczne uwarunkowania w rozwoju dziecka = The role of illustration in children`s literature and its psychological conditions in child development
- Rozwijanie osobowości dziecka w ramach aktywności twórczej = Personality development of the child in the creative activity
- Od cudownego dziecka do mistrzostwa, czyli o znaczeniu interakcji wieloczynnikowej twórczości Wolfganga Amadeusza Mozarta = From a child prodigy to the championship, that is about meaning of multifactorial interaction in the artistic works of Wolfgang Amadeus Mozart
- Rodzina ważnym środowiskiem w rozwoju muzycznym dziecka = Family as an important environment in musical development of a child
- Aktywność czytelnicza w edukacji wczesnoszkolnej = The activity of reading in early education
- Edukacja medialna ucznia w szkole podstawowej = Media education in the elementary school
- Kompetencje nauczycieli w zakresie edukacji muzycznej uczących w klasach I-III w szkole ogólnodostępnej = The skills of teachers in the field of music education students in classes I-III in mainstream school
- Muzyka w edukacji wczesnoszkolnej (rekonesans badawczy nauczycieli) = Music in Early Childhood Education (research reconnaissance of teachers)
- Negative perception of teacher`s work as obstruction of school - parent non-conflict cooperation = Negatywna percepcja pracy nauczyciela jako przeszkoda bezkonfliktowej współpracy pomiędzy szkołą a rodzicem
- Dignity through creativity in early child`s education: the kindergarten "Lazdynelis" case = Godność poprzez twórczość we wczesnej edukacji dziecka: na przykładzie przedszkola "Lazdynelis"
- O uniwersalności zajęć teatralnych w pracy z dziećmi i młodzieżą = On universality of theatre classes in working with children and teenagers
- Program z zakresu wychowania plastycznego "Przedszkolak - artystą". Innowacja pedagogiczna "Cztery pory roku z teatrem w przedszkolu" = The curriculum in the field of Art Education "Kindergartener - an artist". Pedagogical innovation "Four Seasons with the theatre in a kindergarten"
- Integracja treści literackich z różnymi metodami pracy z dziećmi przedszkolnymi. Tydzień z Koziołkiem Matołkiem = Integration of literary content with various methods of working with preschool children. A week with Koziołek Matołek
- Dziecko - Nauczyciel - Arteterapia = Child - Teacher - Art therapy
- Muzykoterapia w pracy z dzieckiem ze spektrum autyzmu = Music therapy in working with an autistic child
- Znaczenie bajkoterapii dla małego dziecka = The importance of fairy tale therapy for a small child
- Edukacja muzyczna a kształtowanie prozdrowotnych postaw dziecka = Music education and the development of healthy attitudes of the child
- Różne konteksty odmienności kobiet z niepełnosprawnością w twórczości plastycznej i percepcji dziecka we wczesnym wieku szkolnym = Various contexts of distinctness of women with disabilities in creativity and perception of a child in early school age
