Obiekt
Tytuł: Wyzwania i zadania współczesnego uniwersytetu z perspektywy edukacji międzykulturowej = Challenges and tasks of the contemporary university from the perspective of intercultural education
Współtwórca:
Kowalski, Mirosław - red. ; Kowalska, Ewa - red.
Tytuł publikacji grupowej:
Streszczenie:
Wielokulturowa Europa i sam świat potrzebują dziś tolerancji nie tylko dla zdefiniowanych różnic, ale dla nowych, zmiennych i dynamicznych tożsamości hybrydowych. Potrzebna jest nie tylko tolerancja dla wielu kultur w jednym społeczeństwie, ale także tolerancja dla wielu kultur w jednym człowieku. Transnarodowość, transkultura, superróżnorodność stają się potencjalnymi strategiami włączania imigrantów w pluralistyczne społeczeństwa. ; Obywatele poszczególnych krajów różnią się i chcą być inni, coraz częściej domagając się prawa do przedefiniowania swojej tożsamości osobistej i kulturowej. Zatem - o czym piszę w tym artykule - edukacja międzykulturowa odgrywa i może odgrywać ważną rolę (tłumacza i pośrednika między kulturami) uwrażliwiającą na daleko idącą różnorodność mieszkańców naszej planety.
Abstract:
Multicultural Europe and the world itself need today the tolerance not only for the defined differences, but for the new, variable and dynamic hybrid identities. There is a need not only for the tolerance for many cultures in one society, but also for the tolerance for many cultures in one man. Trans?nationality, trans-culture, super-diversity become potential strategies of including immigrants into pluralistic societies. ; The citizens of particular countries differ and want to be different and more and more often claim the right to redefine their personal and cultural identities. Thus - what I refer to in this article - the intercultural education plays and may play an important part (of a translator and mediator between cultures) sensitizing to the far gone diversity of our planet`s inhabitants.
Wydawca:
Zielona Góra: Lubuskie Towarzystwo Naukowe
Format:
Identyfikator zasobu:
Strony:
Źródło:
Rocznik Lubuski, tom 41, część 2
Jezyk:
Prawa do dysponowania publikacją:
Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego
Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:
- Zielonogórska Biblioteka Cyfrowa > Repozytorium > Jednostki organizacyjne > Wydział Nauk Społecznych
- Zielonogórska Biblioteka Cyfrowa > Repozytorium > Typy utworów > Artykuły
- Zielonogórska Biblioteka Cyfrowa > Repozytorium > Czasopisma naukowe i serie wydawnicze UZ > Rocznik Lubuski
Data ostatniej modyfikacji:
2024-07-12
Data dodania obiektu:
2024-07-12
Liczba wyświetleń treści obiektu:
24
Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:
https://zbc.uz.zgora.pl/publication/89830
Wyświetl opis w formacie RDF:
Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:
-
Rocznik Lubuski
-
Rocznik Lubuski (t. 49)
-
Rocznik Lubuski (t. 48)
-
Rocznik Lubuski (t. 47)
-
Rocznik Lubuski (t. 46)
-
Rocznik Lubuski (t. 45)
-
Rocznik Lubuski (t. 44)
-
Rocznik Lubuski (t. 43)
-
Rocznik Lubuski (t. 42)
-
Rocznik Lubuski (t. 41)
-
Rocznik Lubuski (t. 41, cz. 1): Badania jakościowe: w poszukiwaniu dróg i inspiracji
-
Rocznik Lubuski (t. 41, cz. 2): Polskie szkolnictwo wyższe: stan i perspektywy
- Rocznik Lubuski (t. 41, cz. 2): Polskie szkolnictwo wyższe: stan i perspektywy - spis treści i wstęp
- Wolność akademicka. Konteksty i rekonstrukcje = Academic freedom. Contexts and reconstructions
- Szkolnictwo wyższe wobec potrzeb rynku pracy = Higher education vs the needs of the labour market
- Dostęp kobiet i mężczyzn do studiów wyższych. Studium porównawcze = The access of women and men to higher education. A comparative study
- Wyzwania i zadania współczesnego uniwersytetu z perspektywy edukacji międzykulturowej = Challenges and tasks of the contemporary university from the perspective of intercultural education
- Aksjonormatywne, instytucjonalne, kompetencyjne pozory w polskiej edukacji = Axionormative, institutional, cognitional pretences in polish education
- Społeczna odpowiedzialność uczelni wyższych = The social responsibility of higher education institutions
- Funkcje założone i rzeczywiste promotora pomocniczego w dysertacjach doktorskich = The assummed and the real functions of auxiliary supervisor in Phd dissertations
- Kształcenie i doskonalenie nauczycieli w globalizującym się społeczeństwie = Education and in-service training of teachers in the globalizing society
- Rola uczelni wyższych w przygotowaniu przyszłych nauczycieli do współpracy z rodzicami = The role of higher education institutions in the preparation process of the future teachers to cooperate with parents
- Znaczenie "pedagogiki twórczości" w kształceniu pedagogicznym = The significance of the "pedagogy of creativity" in pedagogy education
- Uniwersytecki wymiar kształcenia profesjonalnych służb społecznych w Polsce = University dimension of the education of professional social services in Poland
- Kształcenie pedagogów resocjalizacyjnych w systemie szkolnictwa wyższego = The education of rehabilitation educators in higher education system
- Dynamika sytuacji zawodowej absolwentów pedagogiki Uniwersytetu Zielonogórskiego. Raport z badań absolwentów roczników 2005-2013 = The dynamics of professional situation of the graduates of pedagogy at the University of Zielona Góra. A research report on graduates of 2005-2013
- Uniwersytet Zielonogórski wobec zmian rynku edukacyjnego. Analiza porównawcza dynamiki liczby kandydatów w latach 2009/2010-2013/2014 = University of Zielona Góra towards the change in the education market. A comparative analysis of the dynamics of the number of applicants in the years 2009/2010-2013/2014
- Student z niepełnosprawnością w przestrzeni szkoły wyższej - pomiędzy pedagogiką długu a pedagogiką wspólnotowości = A student with disability at a higher education institution - between the pedagogy of debt and the pedagogy of community
- Społeczna rola intelektualisty-nauczyciela akademickiego - refleksje = A social role of an intellectual - an academic teacher - afterthoughts
-
Rocznik Lubuski (t. 41, cz. 1): Badania jakościowe: w poszukiwaniu dróg i inspiracji
-
Rocznik Lubuski (t. 40)
-
Rocznik Lubuski (t. 34)
-
Rocznik Lubuski (t. 33)
-
Rocznik Lubuski (t. 32)
-
Rocznik Lubuski (t. 31)
-
Rocznik Lubuski (t. 30)
-
Rocznik Lubuski (t. 29)
-
Rocznik Lubuski (t. 28)
-
Rocznik Lubuski (t. 27)
-
Rocznik Lubuski (t. 26)
-
Rocznik Lubuski (t. 25): Przeszłość i teraźniejszość pogranicza lubuskiego
-
Rocznik Lubuski (t. 24)
-
Rocznik Lubuski (t. 23)
-
Rocznik Lubuski (t. 22)
-
Rocznik Lubuski (t. 21): Społeczne postawy młodzieży miast przygranicznych
-
Rocznik Lubuski (t. 20): wydanie specjalne: Lubuskie Towarzystwo Naukowe 1964-1994. Informacje, refleksje, zamierzenia.
-
Rocznik Lubuski (t. 19): Ziemie Zachodnie w okresie i zasięgu Powstania Kościuszkowskiego
-
Rocznik Lubuski (t. 18): Polacy - Niemcy: idea dobrego sąsiedztwa
-
Rocznik Lubuski (t. 17): Zjednoczone Niemcy; Region Zachodni; Nowa Polska
-
Rocznik Lubuski (t. 16)
-
Rocznik Lubuski (t. 15)
-
Rocznik Lubuski (t. 14)
-
Rocznik Lubuski (t. 13)
-
Rocznik Lubuski (t. 12)
-
Rocznik Lubuski (t. 11)
-
Rocznik Lubuski (t. 10)
-
Rocznik Lubuski (t. 9)
-
Rocznik Lubuski (t. 8)
-
Rocznik Lubuski (t. 7)
-
Rocznik Lubuski (t. 6)
-
Rocznik Lubuski (t. 5)
-
Rocznik Lubuski (t. 4)
-
Rocznik Lubuski (t. 3)
-
Rocznik Lubuski (t. 2)
-
Rocznik Lubuski (t. 1)
-
Rocznik Lubuski (t. 49)
