Obiekt
Tytuł: O hermeneutycznej tradycji w rozwoju filozofii nauki i edukacji w kulturze europejskiej
Współtwórca:
Pasterniak, Wojciech (1935-2018 ) - red.
Tytuł publikacji grupowej:
Wydawca:
Zielona Góra: Uniwersytet Zielonogórski ; Poznań: Wydawnictwo Naukowe Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego
Format:
Identyfikator zasobu:
Strony:
Źródło:
Jezyk:
Prawa do dysponowania publikacją:
Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego
Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:
- Zielonogórska Biblioteka Cyfrowa > Repozytorium > Jednostki organizacyjne > Wydział Humanistyczny
- Zielonogórska Biblioteka Cyfrowa > Repozytorium > Typy utworów > Artykuły
- Zielonogórska Biblioteka Cyfrowa > Repozytorium > Czasopisma naukowe i serie wydawnicze UZ > Dydaktyka Literatury
Data ostatniej modyfikacji:
2019-02-05
Data dodania obiektu:
2019-02-05
Liczba wyświetleń treści obiektu:
127
Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:
https://zbc.uz.zgora.pl/publication/59258
Wyświetl opis w formacie RDF:
Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:
-
Dydaktyka Literatury
-
Dydaktyka Literatury, t. 1
-
Dydaktyka Literatury, t. 2
-
Dydaktyka Literatury, t. 3
-
Dydaktyka Literatury, t. 4
-
Dydaktyka Literatury, t. 5
-
Dydaktyka Literatury, t. 6
-
Dydaktyka Literatury, t. 7
-
Dydaktyka Literatury, t. 8
-
Dydaktyka Literatury, t. 9
-
Dydaktyka Literatury, t. 10
-
Dydaktyka Literatury, t. 11
-
Dydaktyka Literatury, t. 12
-
Dydaktyka Literatury, t. 13
-
Dydaktyka Literatury, t. 14
-
Dydaktyka Literatury, t. 15
-
Dydaktyka Literatury, t. 16
-
Dydaktyka Literatury, t. 17
-
Dydaktyka Literatury, t. 18
-
Dydaktyka Literatury, t. 19
-
Dydaktyka Literatury, t. 20
-
Dydaktyka Literatury, t. 21
-
Dydaktyka Literatury, t. 22
-
Dydaktyka Literatury, t. 23
-
Dydaktyka Literatury, t. 24
- Dydaktyka Literatury, t. 24 - spis treści
- Jubileusz wielkiego Uczonego
- Rozważania o istocie rzeczywistości = Some ideas on the source of reality
- Drogi afirmacji Boga (4) = The ways of affirmation of God (4)
- Miłosierdzie i sens życia dla drugiego
- O hermeneutycznej tradycji w rozwoju filozofii nauki i edukacji w kulturze europejskiej
- Kultura instant: paradoksy pop-tożsamości = Instant culture. The paradoxes of pop-identity
- Szkoła wobec problemu wychowania i nauczania = School towards the problem of education and teaching
- Rola badań aktywizujących w unowocześnianiu szkoły
- Globalizacja a zagrożenia cywilizacyjne w Europie - refleksja moralna o ładzie społecznym = Globalization and threats of the civilization in Europe - the moral reflection about social order
- Integracja osoby czyli rzecz o "pedagogicznych poglądach" Jiddu Krishnamurtiego = Integration of the person or thing about the "pedagogical views" of Jiddu Krishnamurti
- Refleksje pedeutologiczne u progu XXI wieku
- Jan Kochanowski w edukacji uczniów szkół średnich w latach 1918-1984
- Postać Jana Pawła II w polonijnych podręcznikach do kształcenia literacko-kulturalnego
- Pedagogiczne, aksjologiczne i metodologiczne aspekty publikacji Wojciecha Pasterniaka "Piękno i sacrum. U podstaw pedagogiki teonomicznej"
- Kilka słów odpowiedzi Panu Doktorowi Ryszardowi Małachowskiemu
- B. Suchodolski, Edukacja permanentna - recenzja
- Z. Melosik, Uniwersytet i społeczeństwo. Dyskursy wolności, wiedzy i władzy - recenzja
- W. Pasterniak, O pedagogice wyższych stanów świadomości - recenzja
- M. Sienko, Polonistyka szkolna w gorsecie ideologii - recenzja
-
Dydaktyka Literatury, t. 25
-
Dydaktyka Literatury, t. 1
| Nazwa wydania | Data |
|---|---|
| O hermeneutycznej tradycji w rozwoju filozofii nauki i edukacji w kulturze europejskiej | 2019-02-05 |
