Object
Title: Wychowanie do podmiotowości - podmiotowość etyczna = Education to Subjectivity - Ethical Subjectivity
Contributor:
Kataryńczuk-Mania, Lidia - red. nauk. ; Pasterniak-Kobyłecka, Ewa - red nauk.
Group publication title:
Dziecko i nauczyciel w procesie edukacji
Abstract_pl:
Wychowanie, w swoim definicyjnym ujęciu, ma wiele odsłon i perspektyw, jednakże nie sposób zakwestionować jego aksjologicznego wymiaru. Poprzez dążenie do wartości, w trakcie aktów wychowawczych i autonomicznych wyborów podmiotu wychowywanego, dokonuje się wychowanie etyczne, które z kolei jest podstawą podmiotowości etycznej. ; Z uwagi na plastyczność i podatność małego dziecka, już w przedszkolu powinny nastąpić podwaliny owego wychowania, które w konsekwencji pozwoli człowiekowi na bycie osobą o etycznych inklinacjach. Bo przecież o taką osobowość tam się zabiega.
Abstract:
Education in its definition has many aspects and contexts, but it is impossible to question its axiological dimension. Through the pursuit of the value, in the course of educational acts and autonomous choices of the subject being raised, ethical education is realized and, in turn, it is the basis of the ethical subjectivity. ; Due to the flexibility and vulnerability of a young child, the kindergarten should be a foundation of the education which, eventually, would allow a person to have ethical inclinations. After all, this is the kind of personality desired there.
Publisher:
Zielona Góra: Uniwersytet Zielonogórski, Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii
Format:
Resource Identifier:
Pages:
Source:
Dziecko i nauczyciel w procesie edukacji
Language:
Rights:
Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego
Object collections:
Last modified:
Feb 15, 2023
In our library since:
Feb 15, 2023
Number of object content hits:
74
All available object's versions:
https://zbc.uz.zgora.pl/repozytorium/publication/77906
Show description in RDF format:
Show description in OAI-PMH format:
-
Dziecko i nauczyciel w procesie edukacji. Relacje i działania
- Dziecko i nauczyciel w procesie edukacji. Relacje i działania - spis treści i wstęp
- Uczeń jako podmiot edukacji szkolnej. Perspektywa aksjologiczna = Students as subjects of school education. Axiological perspective
- Komunikacja szkoły z rodziną uczniów edukacji wczesnoszkolnej jako ważny filar współpracy - wybrane wymiary. W kierunku doskonalenia współpracy = School communication with family of early-school education pupil as an important pillar of cooperation - selected dimensions. Towards the improvement of cooperation
- Demokratyczne relacje nauczyciela z dzieckiem w przedszkolu = Democratic teacher-child relations in kindergartens
- Wychowanie do podmiotowości - podmiotowość etyczna = Education to Subjectivity - Ethical Subjectivity
- Wokół kompetencji diagnostycznych nauczyciela wychowania przedszkolnego - w poszukiwaniu optymalnych rozwiązań w zakresie diagnozowania gotowości szkolnej dziecka = Discussing the diagnostic competence of a pre-school education teacher - in search of optimal solutions for the diagnosis of school readiness of a child
- Edukacyjny aspekt uczestnictwa dzieci i studentów w zajęciach umuzykalniających = The educational aspect of the participation of children and students in the musical activity
- Komfort wewnętrzny i systemy reprezentacji w edukacji wczesnoszkolnej przez sztukę = Internal comfort end representation systems in early school education through the art
- Przygotowanie dzieci w wieku przedszkolnym do pełnienia ról zawodowych = Preparing pre-school children to perform professional roles
- Postawy prozdrowotne u dzieci w wieku przedszkolnym = Pro-health attitudes in preschool children
- Trudności wychowawcze w edukacji przedszkolnej. Zarys problematyki = Behavioural difficulties in pre-school education. Outline of the problem
- Przedszkole - ważny etap w życiu dziecka = Pro-health attitudes in preschool children
- Wprowadzanie dzieci do odbioru kultury = Children`s enculturation
- Relacje nauczyciel i dziecko w metodzie Reggio Emilia = Relations teacher and child in the Reggio Emilia method
- Z doświadczeń nauczyciela przedszkola = From the experience of a kindergarten teacher
- Zajęcia umuzykalniające w świetlicy szkolnej = Musical classes in the school room
- Wykorzystanie tutoringu w procesie wspomagania rozwoju umiejętności życiowych u uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną = Tutoring as a supporting tool in development of everyday life skills of children with mild mental retardation
| Edition name | Date |
|---|---|
| Wychowanie do podmiotowości - podmiotowość etyczna = Education to Subjectivity - Ethical Subjectivity | Feb 15, 2023 |
