Wyszukiwanie zaawansowane ?

Obiekt

Late modernity teachers faced with the choice of values. Dilemmas and challenges = Nauczyciele późnej nowoczesności wobec wyboru wartości. Dylematy i wyzwania

Pobierz

Tytuł: Late modernity teachers faced with the choice of values. Dilemmas and challenges = Nauczyciele późnej nowoczesności wobec wyboru wartości. Dylematy i wyzwania

Autor:

Pasterniak-Kobyłecka, Ewa

Data wydania:

2017

Typ zasobu:

artykuł

Współtwórca:

Magda-Adamowicz, Marzenna - red. ; Pasterniak-Kobyłecka, Ewa - red.

Tytuł publikacji grupowej:

Rocznik Lubuski, 43

Streszczenie:

Współcześni wychowawcy dzieci i młodzieży stają przed koniecznością oceny otaczającej rzeczywistości, akceptacji bądź odrzucenia zachodzących zmian. Wymaga się od nich, aby je rozumieli oraz potrafili wyjaśniać swoim podopiecznym. W przeprowadzonych przez autorkę wywiadach grupowych nauczyciele wypowiadali się na temat swoich preferencji aksjologicznych, tego co cenią, aprobują, chcą pomnażać. Wśród wychowawców, szczególnie młodych, można zauważyć orientację na wartości nowe: aktywność, indywidualizm, innowacyjność, zaradność, niezależność. ; Rzadko pojawiają się wybory wartości trwałych i niezmiennych (np. prawdy, dobra, człowieczeństwa). Ponad połowa nauczycieli w prywatnych wyborach wskazuje inne wartości (rodzinę, zdrowie, miłość, pracę), niż te, które są powiązane z celami kształcenia realizowanymi na lekcjach. Opiekunowie deklarują, że pracując z uczniami najczęściej odwołują się do uczciwości, szacunku, tolerancji, patriotyzmu, sprawiedliwości, prawdomówności, odpowiedzialności. Autorka dostrzega niepewność i ambiwalencję wyborow wartości przez nauczycieli.

Abstract:

Contemporary educators of children and adolescents face the importance of the assessment of the surrounding reality and the acceptance or rejection of the ongoing changes. They are required to understand and be capable of explaining these changes to their pupils. In the group interviews made by the author, teachers spoke about their axiological preferences, what they value, approve of, and want to expand. Among the educators, especially young ones, one can notice the orientation towards new values: activity, individualism, innovation, resourcefulness, and independence. Fixed and constant values (e.g., the truth, good, and humanity) are rarely chosen. ; More than half of the teachers point in their choices to values (family, health, love, and work) other than those related to the educational purposes realized in classes. The educators declare that in their work with pupils they most frequently refer to honesty, respect, tolerance, patriotism, justice, truthfulness, and responsibility. The author of this article stipulates the uncertainty and ambiguity about the value choices made by teachers.

Wydawca:

Zielona Góra: Lubuskie Towarzystwo Naukowe ; Zielona Góra: Uniwersytet Zielonogórski, Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii

Format:

application/pdf

Identyfikator zasobu:

oai:zbc.uz.zgora.pl:79331

Strony:

44-53

Źródło:

Rocznik Lubuski, tom 43, część 1

Jezyk:

eng

Prawa do dysponowania publikacją:

Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego

Temat i słowa kluczowe:

values value choices ambiguity wartości wybor wartości ambiwalencja

Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:

Data ostatniej modyfikacji:

2024-06-03

Data dodania obiektu:

2024-06-03

Liczba wyświetleń treści obiektu:

22

Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:

https://zbc.uz.zgora.pl/repozytorium/publication/89144

Wyświetl opis w formacie RDF:

RDF

Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:

OAI-PMH

Nazwa wydania Data
Late modernity teachers faced with the choice of values. Dilemmas and challenges = Nauczyciele późnej nowoczesności wobec wyboru wartości. Dylematy i wyzwania 2024-06-03

Obiekty

Podobne
Dziecko i nauczyciel w procesie edukacji
Dziecko i nauczyciel w procesie edukacji

Uczeń jako podmiot edukacji szkolnej. Perspektywa aksjologiczna = Students as subjects of school education. Axiological perspective

Pasterniak-Kobyłecka, Ewa Kataryńczuk-Mania, Lidia - red. nauk. Pasterniak-Kobyłecka, Ewa - red nauk.

2017
rozdział w książce
Dziecko/uczeń
Dziecko/uczeń

Synergia edukacji artystycznej i rozwoju inteligencji emocjonalnej ucznia. Zarys problemu = The synergy of artistic education and the development of emotional intelligence of a student. Outline of the problem

Pasterniak-Kobyłecka, Ewa Kataryńczuk-Mania, Lidia - red. nauk.

2016
rozdział w książce
Management, Vol. 16 (2012)
Management, Vol. 16 (2012)

Management by Values - a strategic dimension = Management by Values - wymiar strategiczny

Krzakiewicz, Kazimierz Skalik, Jan - red. Adamczyk, Janusz- red. Moczulska, Marta - red. Preston, Peter- red. jęz. Stankiewicz, Janina - red. nacz. Zmyślony, Roman - red. statyst.

2012
artykuł
Prace Aksjologiczne, 1
Prace Aksjologiczne, 1

Wartości społeczne w "Monitorze" = Social values in "Monitor"

Jaros, Violetta Gorzelana, Joanna - red. nauk. Kaczor, Monika - red. nauk. Seul, Anastazja - red. nauk.

2018
rozdział w książce
Prace Aksjologiczne, 2
Prace Aksjologiczne, 2

"Poznaj Swój Kraj". O wartości poznawczej i innych wartościach w miesięczniku krajoznawczo-turystycznym = "Discover your country". On cognitive value and other values in the tourist and travel monthly magazine

Gorzelana, Joanna Kaczor, Monika - red. nauk. Seul, Anastazja - red. nauk.

2021
rozdział w książce
Prace Aksjologiczne, 1
Prace Aksjologiczne, 1

Rodzina jako wartość w prasie społecznej lat 80. (na przykładzie "Magazynu Rodzinnego" z roku 1989) = Family as a value in the 80`s social Press (based on "Magazyn Rodzinny" from 1989)

Idzikowska, Magdalena Gorzelana, Joanna - red. nauk. Kaczor, Monika - red. nauk. Seul, Anastazja - red. nauk.

2018
rozdział w książce
Prace Aksjologiczne, 1
Prace Aksjologiczne, 1

Wartości moralne i estetyczne na łamach paryskiej "Kultury" = Moral and esthetic values in the Parisian "Kultura"

Górka, Ewelina Gorzelana, Joanna - red. nauk. Kaczor, Monika - red. nauk. Seul, Anastazja - red. nauk.

2018
rozdział w książce
Rocznik Lubuski, 44
Rocznik Lubuski, 44

On some conceptual pitfalls of the teaching of values in the age of relativism = O niektórych konceptualnych pułapkach nauczania wartości w epoce relatywizmu

Strouhal, Martin Kowalski, Mirosław - red. Kowalska, Ewa - red.

2018
artykuł
Więcej

Dane kontaktowe

Adres

Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego
al. Wojska Polskiego 71
65-762 Zielona Góra

Telefon

(+48) 68 328 21 55

E-Mail

repozytorium@uz.zgora.pl

Odwiedź nas!

Ta strona wykorzystuje pliki 'cookies'. Więcej informacji