Wyszukiwanie zaawansowane ?

Obiekt

Aktywizowanie uczniów w poszerzonym środowisku uczenia się - możliwości wykorzystania forum dyskusyjnego = Activating students in extended learning environment - possibilities of using a discussion forum

Pobierz

Tytuł: Aktywizowanie uczniów w poszerzonym środowisku uczenia się - możliwości wykorzystania forum dyskusyjnego = Activating students in extended learning environment - possibilities of using a discussion forum

Autor:

Sajdak, Anna

Data wydania:

2017

Typ zasobu:

artykuł

Współtwórca:

Magda-Adamowicz, Marzenna - red. ; Pasterniak-Kobyłecka, Ewa - red.

Tytuł publikacji grupowej:

Rocznik Lubuski, 43

Streszczenie:

Artykuł pokazuje możliwości wykorzystania nowoczesnych technologii informacyjnych i komunikacyjnych w procesie kształcenia na przykładzie moderowania forum dyskusyjnego na platformie zdalnego nauczania. Autorka, korzystając z własnych doświadczeń oraz dokonując pewnego fenomenologicznego wglądu we własną praktykę, konstruuje pewne wskazówki praktyczne, pozwalające na aktywizowanie osób uczących się za pomocą prowadzenia dyskusji w wirtualnej przestrzeni. ; Poruszona problematyka dotyka zatem kwestii samego rozpoczęcia forum, jego celowości i przydatności, doboru tematu, postawienia pytań, radzenia sobie z pułapkami moderowania forum, aktywizowaniem jego uczestników, wreszcie kwestii zakończenia dyskusji. Taki sposób aktywnego aranżowania przestrzeni uczenia się oraz aktywizowania osob uczących się wpisuje się w paradygmatyczną zmianę dydaktyczną, opisaną formułą the shift from teaching to learning, którą to autorka rozszerza przez dodanie . . . and e-learning.

Abstract:

The article presents the possibilities of using information and communication technologies in the teaching process on the example of moderating a discussion forum on an e-learning platform. The author, using her own experience and a phenomenological insight into her own practice, gives practical tips on how to activate persons learning by conducting a discussion in virtual space. ; The addressed issues comprise tips on the aims and usefulness of a forum; as well as on how to: start a forum, choose the topic, ask questions, deal with the traps of forum moderation, activate its participants, finally, end a discussion. Such a way of active arrangement of learning space and activation of learners fits in with the paradigmatic didactic change described by the formula the shift from teaching to learning, which the author of this article expands by adding and e-learning.

Wydawca:

Zielona Góra: Lubuskie Towarzystwo Naukowe ; Zielona Góra: Uniwersytet Zielonogórski, Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii

Format:

application/pdf

Identyfikator zasobu:

oai:zbc.uz.zgora.pl:79339

Strony:

163-174

Źródło:

Rocznik Lubuski, tom 43, część 1

Jezyk:

pol

Prawa do dysponowania publikacją:

Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego

Temat i słowa kluczowe:

uczenie się e-learning forum dyskusyjne learning discussion forums

Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:

Data ostatniej modyfikacji:

2024-06-03

Data dodania obiektu:

2024-06-03

Liczba wyświetleń treści obiektu:

26

Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:

https://zbc.uz.zgora.pl/repozytorium/publication/89152

Wyświetl opis w formacie RDF:

RDF

Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:

OAI-PMH

Nazwa wydania Data
Aktywizowanie uczniów w poszerzonym środowisku uczenia się - możliwości wykorzystania forum dyskusyjnego = Activating students in extended learning environment - possibilities of using a discussion forum 2024-06-03

Obiekty

Podobne
AMCS, Volume 21 (2011)
AMCS, Volume 21 (2011)

A method for learning scenario determination and modification in intelligent tutoring systems

Kozierkiewicz-Hetmańska, Adrianna Nguyen, Ngoc Thanh Korbicz, Józef (1951- ) - red. Uciński, Dariusz - red.

2011
artykuł
AMCS, Volume 25 (2015)
AMCS, Volume 25 (2015)

An application framework to systematically develop complex learning resources based on collaborative knowledge engineering

Ganán, David Caballé, Santi Conesa, Jordi Conesa, Fatos Korbicz, Józef (1951- ) - red. Uciński, Dariusz - red.

artykuł
Rocznik Lubuski, 46
Rocznik Lubuski, 46

Implementation of the idea of lifelong learning in NGOs on the Polish-Czech-German borderland = Realizacja idei lifelong learning na pograniczu polsko-czesko-niemieckim w organizacjach pozarządowych (NGO)

Hojny, Paulina Narkiewicz-Niedbalec, Ewa Bąbka, Jarosław - red Zajdel, Krzysztof - red.

2020
artykuł
Dziecko i nauczyciel w kulturze artystycznej
Dziecko i nauczyciel w kulturze artystycznej

Wybrane elementy kierowania oraz edukacji muzycznej a rozwój dziecka = Guidance and music education in child`s development

Golema, Amelia Kataryńczuk-Mania, Lidia - red. nauk. Pasterniak-Kobyłecka, Ewa - red nauk.

2017
rozdział w książce
Management, vol. 23 (2019)
Management, vol. 23 (2019)

Strategic orientations of the organization - entrepreneurial, market and organizational learning = Strategiczna orientacja organizacji

Krzakiewicz, Kazimierz Cyfert, Szymon Moczulska, Marta - red. Preston, Peter- red. jęz. Stankiewicz, Janina - red. nacz. Zmyślony, Roman - red. statyst. Adamczyk, Janusz- red. Skalik, Jan - red.

2019
artykuł
Management, Vol. 20 (2016)
Management, Vol. 20 (2016)

The role of opportunity-sensing and learning processes in shaping dynamic capabilities in Polish enterprises = Procesy poszukiwania okazji i uczenia się w kształtowaniu dynamicznych zdolności polskich przedsiębiorstw

Cyfert, Szymon Krzakiewicz, Kazimierz Moczulska, Marta - red. Preston, Peter- red. jęz. Stankiewicz, Janina - red. nacz. Zmyślony, Roman - red. statyst. Adamczyk, Janusz- red. Skalik, Jan - red.

2016
artykuł
Rocznik Lubuski, 45
Rocznik Lubuski, 45

Aktywizacja zawodowa kobiet dojrzałych w kontekście koncepcji life long learning = Professional activation of mature women in the context of the life-long learning concept

Trzop, Beata Witkiewicz, Magdalena Leszkowicz-Baczyński, Jerzy - red.

2019
artykuł
Rocznik Lubuski, 43
Rocznik Lubuski, 43

Przywództwo dyrektora szkoły a zmiana i uczenie się nauczycieli we wspólnotach praktyków = The headmaster`s leadership in view of change and of teacher learning in communities of practice

Madalińska-Michalak, Joanna Magda-Adamowicz, Marzenna - red. Pasterniak-Kobyłecka, Ewa - red.

2017
artykuł
Więcej

Dane kontaktowe

Adres

Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego
al. Wojska Polskiego 71
65-762 Zielona Góra

Telefon

(+48) 68 328 21 55

E-Mail

repozytorium@uz.zgora.pl

Odwiedź nas!

Ta strona wykorzystuje pliki 'cookies'. Więcej informacji