Wyszukiwanie zaawansowane ?

Obiekt

Kompetencje nauczycieli w zakresie korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnej w nauczaniu. Z badań etno-pedagogicznych = The teachers` competences in using information and communication technology. From etno-pedagogical research

Pobierz

Tytuł: Kompetencje nauczycieli w zakresie korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnej w nauczaniu. Z badań etno-pedagogicznych = The teachers` competences in using information and communication technology. From etno-pedagogical research

Autor:

Gołębniak, Bogusława Dorota ; Ostoja-Solecka, Katarzyna

Data wydania:

2017

Typ zasobu:

artykuł

Współtwórca:

Magda-Adamowicz, Marzenna - red. ; Pasterniak-Kobyłecka, Ewa - red.

Tytuł publikacji grupowej:

Rocznik Lubuski, 43

Streszczenie:

W tekście podejmujemy dyskusję kulturowych kontekstów formowania się kompetencji nauczycieli w obszarze technologii informacyjno-komunikacyjnej. Sięgając do wyników badań realizowanych z zastosowaniem etnografii edukacyjnej (obserwacji uczestniczącej, wywiadów, performansu), identyfikujących bariery sięgania w szkolnej codzienności po nowe technologie dla zmiany modelu nauczania, przebiegającej według schematu "od przekazywania wiadomości do konstruowania wiedzy", podpowiadamy rozwiązania w postaci uczestniczących badań interwencyjnych.

Abstract:

The article discusses cultural contexts of forming teachers? competences in information and communication technology. Based on the results of the studies carried out with the use of educational ethnography (participant observation, interviews, performance), which studies identify barriers in reaching in everyday school reality for new technologies allowing changes (following the schema of "from passing knowledge to constructing knowledge") in the teaching model, the authors of this article suggest solutions in the form of interventional participant study.

Wydawca:

Zielona Góra: Lubuskie Towarzystwo Naukowe ; Zielona Góra: Uniwersytet Zielonogórski, Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii

Format:

application/pdf

Identyfikator zasobu:

oai:zbc.uz.zgora.pl:79338

Strony:

148-162

Źródło:

Rocznik Lubuski, tom 43, część 1

Jezyk:

pol

Prawa do dysponowania publikacją:

Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego

Temat i słowa kluczowe:

kompetencje nauczycieli technologie informacyjno-komunikacyjne miejsce uczenia (się) wspólnoty uczących (się) rytuały zmiana teachers` competences information and communication technologies learning place rituals change

Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:

Data ostatniej modyfikacji:

2024-06-03

Data dodania obiektu:

2024-06-03

Liczba wyświetleń treści obiektu:

33

Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:

https://zbc.uz.zgora.pl/repozytorium/publication/89151

Wyświetl opis w formacie RDF:

RDF

Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:

OAI-PMH

Nazwa wydania Data
Kompetencje nauczycieli w zakresie korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnej w nauczaniu. Z badań etno-pedagogicznych = The teachers` competences in using information and communication technology. From etno-pedagogical research 2024-06-03

Obiekty

Podobne
Rocznik Lubuski, 46
Rocznik Lubuski, 46

Problem determinacji aksjologicznej stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych w warunkach przejścia do nowego paradygmatu edukacyjnego = Problem of the axiological principles of application of information and communication technologies in the transition to a new educational paradigm

Loboda, Svitlana Plyska, Yuriy Nowak, Beata Maria - red. Paprzycka, Emilia - red. Narkiewicz-Niedbalec, Ewa - red.

2020
artykuł
Rocznik Lubuski, 43
Rocznik Lubuski, 43

Przywództwo dyrektora szkoły a zmiana i uczenie się nauczycieli we wspólnotach praktyków = The headmaster`s leadership in view of change and of teacher learning in communities of practice

Madalińska-Michalak, Joanna Magda-Adamowicz, Marzenna - red. Pasterniak-Kobyłecka, Ewa - red.

2017
artykuł
Dziecko/uczeń
Dziecko/uczeń

Muzyka w edukacji wczesnoszkolnej (rekonesans badawczy nauczycieli) = Music in Early Childhood Education (research reconnaissance of teachers)

Kataryńczuk-Mania, Lidia Cieślik, Adrianna Kataryńczuk-Mania, Lidia - red. nauk.

2016
rozdział w książce
Emisja głosu
Emisja głosu

Cyfrowe technologie w rehabilitacji zaburzeń mowy = Digital technologies in the rehabilitation of speech disorders

Solecka, Bożena Kataryńczuk-Mania, Lidia - red. nauk.

2020
rozdział w książce
Rocznik Lubuski, 49
Rocznik Lubuski, 49

E-zasoby do kształcenia zawodowego - wyzwanie dla cyfrowych kompetencji nauczycieli = E-resources for vocational education - a challenge for teachers` digital competences

Solecka, Bożena Bąbka, Jarosław - red Kowalska, Ewa - red.

2023
artykuł
Relacje, t. 1
Relacje, t. 1

Aktywizacja w czasach niepewności. Między przymusem zmiany a stymulowaniem zmian = Activation in times of uncertainty. Between the compulsion for change and change stimulation

Iwanowski, Michał

2016
artykuł
Rocznik Lubuski, 43
Rocznik Lubuski, 43

Współczesny nauczyciel - wybrane problemy i wyzwania zawodowego funkcjonowania = The contemporary teacher - sellected requirements and challenges of professional functioning

Olczak, Agnieszka Magda-Adamowicz, Marzenna - red. Pasterniak-Kobyłecka, Ewa - red.

2017
artykuł
CEER, nr 32, vol. 4 (2022)
CEER, nr 32, vol. 4 (2022)

Protection of air and groundwater in Polish municipalities of varying wealth as adaptation to climate change

Śmietanka, Tomasz Kuczyński, Tadeusz - red.

2022
artykuł
Więcej

Dane kontaktowe

Adres

Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego
al. Wojska Polskiego 71
65-762 Zielona Góra

Telefon

(+48) 68 328 21 55

E-Mail

repozytorium@uz.zgora.pl

Odwiedź nas!

Ta strona wykorzystuje pliki 'cookies'. Więcej informacji