Wyszukiwanie zaawansowane ?

Obiekt

Pedagogika twórczości w tradycji europejskiej. Ujęcie retrospektywne = Pedagogy of creativity in European tradition. Retrospective approach

Pobierz

Tytuł: Pedagogika twórczości w tradycji europejskiej. Ujęcie retrospektywne = Pedagogy of creativity in European tradition. Retrospective approach

Autor:

Bartkowiak, Edyta

Data wydania:

2019

Typ zasobu:

artykuł

Współtwórca:

Farnicka, Marzanna - red.

Tytuł publikacji grupowej:

Rocznik Lubuski, 45

Streszczenie:

Istota wychowania twórczego i szkoły twórczej polega na tworzeniu w środowisku dziecka warunków i sytuacji sprzyjających wyzwalaniu naturalnych sił tkwiących w dziecku i umożliwieniu mu samorzutnego rozwoju poprzez aktywność i samodzielny wysiłek. Podstawą wychowania twórczego jest poznanie i uwzględnianie wrodzonych uzdolnień i zainteresowań dziecka. Natomiast praca w szkole twórczej opiera się na zasadzie doświadczania i współdziałania. ; Kanony wychowania twórczego i szkoły twórczej kształtowały się w ciągu wieków w powiązaniu z rozwojem filozofii i psychologii dziecka. Przez wiele stuleci edukacja twórcza utożsamiana była z autokreacją wewnętrzną w myśl założeń filozofii personalistycznej. W tradycji polskiej przyjęła się wizja szkoły i wychowania twórczego opartego na aktywnym doświadczaniu, uczeniu się i nauczaniu przez działanie. Współczesna pedagogika twórczości bazuje na ekspresji twórczej dziecka, na tworzeniu i wychowaniu do twórczości.

Abstract:

The essence of creative education and schools consists in creating opportunities and situations in the child`s environment that foster the release of the child?s potential and in enabling the child to develop spontaneously through activity and independent effort. The basis of creative education is the recognition and inclusion of the child?s innate abilities and interests, whereas the basis of the work in creative schools is the rule of experiencing and cooperating. ; The canons of creative education and creative school have been evolving over the centuries together with the development of child pedagogy and philosophy for children. For many centuries, creative education was synonymous with inner auto-creation, following the premises of the philosophy of personality. In Polish tradition, the vision of creative school and education is based on the ideas of active experience, learning, and teaching through action. Modern creative pedagogy is based the child?s creative expression, on creating and raising to creativity.

Wydawca:

Zielona Góra: Lubuskie Towarzystwo Naukowe ; Zielona Góra: Uniwersytet Zielonogórski, Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii

Format:

application/pdf

Identyfikator zasobu:

oai:zbc.uz.zgora.pl:79548

DOI:

10.34768/rl.2019.v451.02

Strony:

29-47

Źródło:

Rocznik Lubuski, tom 45, część 1

Jezyk:

pol

Prawa do dysponowania publikacją:

Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego

Temat i słowa kluczowe:

edukacja twórcza szkoła twórcza wychowanie twórcze creative education creative school raising a creative child

Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:

Data ostatniej modyfikacji:

2024-06-14

Data dodania obiektu:

2024-06-14

Liczba wyświetleń treści obiektu:

47

Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:

https://zbc.uz.zgora.pl/repozytorium/publication/89341

Wyświetl opis w formacie RDF:

RDF

Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:

OAI-PMH

Nazwa wydania Data
Pedagogika twórczości w tradycji europejskiej. Ujęcie retrospektywne = Pedagogy of creativity in European tradition. Retrospective approach 2024-06-14

Obiekty

Podobne
Dziecko/uczeń
Dziecko/uczeń

O uniwersalności zajęć teatralnych w pracy z dziećmi i młodzieżą = On universality of theatre classes in working with children and teenagers

Prokosz, Małgorzata Kataryńczuk-Mania, Lidia - red. nauk.

2016
rozdział w książce
Dziecko/uczeń
Dziecko/uczeń

Rozwijanie osobowości dziecka w ramach aktywności twórczej = Personality development of the child in the creative activity

Famuła-Jurczak, Anita Kataryńczuk-Mania, Lidia - red. nauk.

2016
rozdział w książce
Z zagadnień terapii...
Z zagadnień terapii...

O muzykoterapii kreatywnej dziecka w wieku przedszkolnym = Issues on creative music therapy for children of preschool age

Szymajda, Agnieszka Kataryńczuk-Mania, Lidia - red. nauk.

2017
rozdział w książce
Z zagadnień terapii...
Z zagadnień terapii...

Kulturotechnika jako forma oddziaływań korekcyjno-terapeutycznych wśród osadzonych = Cultural education as a form of corrective and therapeutic interaction among convicts

Toroń-Fórmanek, Barbara Kataryńczuk-Mania, Lidia - red. nauk.

2017
rozdział w książce
Rocznik Lubuski, 45
Rocznik Lubuski, 45

Kreatywność jako przedmiot badań edukacyjno-muzycznych = Creativy as a subject of research in music education

Kataryńczuk-Mania, Lidia Kołodziejski, Maciej Kisiel, Mirosław Farnicka, Marzanna - red.

2019
artykuł
Filologia Polska, z. 8
Filologia Polska, z. 8

Wzory myślenia o profesji nauczycielskiej w tradycji pedeutologicznej = Teaching in the pedeutological tradition - thinking patterns

Bartkowiak, Edyta Sztyber, Radosław - red. nacz.

2022
artykuł
Prace Aksjologiczne, 3
Prace Aksjologiczne, 3

Dobro dziecka w pedagogiach zakonnych. Wybrane przykłady = Child`s welfare in pedagogy of religious congregations. Selected examples

Bartkowiak, Edyta Kaczor, Monika - red. nauk. Kładoczny, Piotr - red. nauk.

2022
rozdział w książce
Relacje, t. 2
Relacje, t. 2

Z historii opieki. Szpitale i zakłady zakonne dla dzieci w tradycji polskiej = From the history of caregiving. Monastic hospitals and care institutions for children in Polish tradition

Bartkowiak, Edyta

2016
artykuł
Więcej

Dane kontaktowe

Adres

Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego
al. Wojska Polskiego 71
65-762 Zielona Góra

Telefon

(+48) 68 328 21 55

E-Mail

repozytorium@uz.zgora.pl

Odwiedź nas!

Ta strona wykorzystuje pliki 'cookies'. Więcej informacji