Object
Title: Pedagogika twórczości w tradycji europejskiej. Ujęcie retrospektywne = Pedagogy of creativity in European tradition. Retrospective approach
Contributor:
Group publication title:
Abstract_pl:
Istota wychowania twórczego i szkoły twórczej polega na tworzeniu w środowisku dziecka warunków i sytuacji sprzyjających wyzwalaniu naturalnych sił tkwiących w dziecku i umożliwieniu mu samorzutnego rozwoju poprzez aktywność i samodzielny wysiłek. Podstawą wychowania twórczego jest poznanie i uwzględnianie wrodzonych uzdolnień i zainteresowań dziecka. Natomiast praca w szkole twórczej opiera się na zasadzie doświadczania i współdziałania. ; Kanony wychowania twórczego i szkoły twórczej kształtowały się w ciągu wieków w powiązaniu z rozwojem filozofii i psychologii dziecka. Przez wiele stuleci edukacja twórcza utożsamiana była z autokreacją wewnętrzną w myśl założeń filozofii personalistycznej. W tradycji polskiej przyjęła się wizja szkoły i wychowania twórczego opartego na aktywnym doświadczaniu, uczeniu się i nauczaniu przez działanie. Współczesna pedagogika twórczości bazuje na ekspresji twórczej dziecka, na tworzeniu i wychowaniu do twórczości.
Abstract:
The essence of creative education and schools consists in creating opportunities and situations in the child`s environment that foster the release of the child?s potential and in enabling the child to develop spontaneously through activity and independent effort. The basis of creative education is the recognition and inclusion of the child?s innate abilities and interests, whereas the basis of the work in creative schools is the rule of experiencing and cooperating. ; The canons of creative education and creative school have been evolving over the centuries together with the development of child pedagogy and philosophy for children. For many centuries, creative education was synonymous with inner auto-creation, following the premises of the philosophy of personality. In Polish tradition, the vision of creative school and education is based on the ideas of active experience, learning, and teaching through action. Modern creative pedagogy is based the child?s creative expression, on creating and raising to creativity.
Publisher:
Zielona Góra: Lubuskie Towarzystwo Naukowe ; Zielona Góra: Uniwersytet Zielonogórski, Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii
Format:
Resource Identifier:
DOI:
Pages:
Source:
Rocznik Lubuski, tom 45, część 1
Language:
Rights:
Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego
Object collections:
- Repository > Faculties > Faculty of Education, Psychology and Sociology
- Repository > Types of work > Articles
- Repository > Scientific journals and UZ publishing series > Lubuski Yearbook
Last modified:
Jun 14, 2024
In our library since:
Jun 14, 2024
Number of object content hits:
6
All available object's versions:
https://zbc.uz.zgora.pl/repozytorium/publication/89341
Show description in RDF format:
Show description in OAI-PMH format:
-
Rocznik Lubuski
-
Rocznik Lubuski (t. 49)
-
Rocznik Lubuski (t. 48)
-
Rocznik Lubuski (t. 47)
-
Rocznik Lubuski (t. 46)
-
Rocznik Lubuski (t. 45)
-
Rocznik Lubuski (t. 45, cz. 1): Nowy wymiar kapitału społecznego: twórczość, kreatywność i innowacje. Uwarunkowania rozwojowe i kulturowe
- Rocznik Lubuski (t. 45, cz. 1): Nowy wymiar kapitału społecznego: twórczość, kreatywność i innowacje. Uwarunkowania rozwojowe i kulturowe - spis treści i wstęp
- Wielowymiarowość kreatywności w edukacji = Multidimensionality of creativity in education
- Pedagogika twórczości w tradycji europejskiej. Ujęcie retrospektywne = Pedagogy of creativity in European tradition. Retrospective approach
- Czy płeć twórcy ma znaczenie? Przekonania nauczycieli na temat charakterystyki kreatywnego chłopca oraz kreatywnej dziewczynki = Does the gender of the creator matter? Teacher`s beliefs about the characteristics of a creative boy and a creative girl
- Postawa twórcza a style radzenia sobie ze stresem młodzieży uzdolnionej artystycznie = Creative attitude and the styles of coping with stress among artistically-talented young people
- Kreatywność i skłonność do ryzyka u studentów - różnice płci = Creativity and students` propensity to risk-taking - differences between the genders
- Migrantki jako kreatorki własnego życia = Women migrants as creators of their own life
- 3D printing skills as a resource for the development of creativity in middle childhood = Umiejętności obsługi drukarek 3D jako zasób wspierający rozwój kreatywności w średnim dzieciństwie
- Innovative language learning/teaching process in higher education institutions. A Polish-Lithuanian comparative study = Innowacyjne nauczanie/uczenie się języka obcego w szkole wyższej. Polsko-litewskie badanie porównawcze
- The influence of high technologies on the formation of high-order consciousness = Wpływ technologii zaawansowanej na kształtowanie myślenia wyższego rzędu
- Coding education for elderly people - the silver code project = Nauka kodowania osób starych - projekt silver code
- Innowacje w pracy socjalnej z osobami z niepełnosprawnością = Innovations in social work with people with disabilities
- Kreatywność jako przedmiot badań edukacyjno-muzycznych = Creativy as a subject of research in music education
- Rozwój kreatywności wyzwaniem XXI wieku a rzeczywistość szkoły = Development of creativity as a challenge for the 21st century and school reality
- Teachers` creativity and innovation: the key to educational change = Kreatywność nauczycieli i innowacja: klucz do zmian w edukacji
- Alicanto czy simurg? O zmianie orientacji na innowacje i przywództwo w szkolnej codzienności = Alicanto or simurgh? On the re-orientation towards innovation and leadership in everyday school life
-
Rocznik Lubuski (t. 45, cz. 2): Rewitalizacja społeczna. Systemowe i mentalne uwarunkowania
-
Rocznik Lubuski (t. 45, cz. 1): Nowy wymiar kapitału społecznego: twórczość, kreatywność i innowacje. Uwarunkowania rozwojowe i kulturowe
-
Rocznik Lubuski (t. 44)
-
Rocznik Lubuski (t. 43)
-
Rocznik Lubuski (t. 42)
-
Rocznik Lubuski (t. 41)
-
Rocznik Lubuski (t. 40)
-
Rocznik Lubuski (t. 34)
-
Rocznik Lubuski (t. 33)
-
Rocznik Lubuski (t. 32)
-
Rocznik Lubuski (t. 31)
-
Rocznik Lubuski (t. 30)
-
Rocznik Lubuski (t. 29)
-
Rocznik Lubuski (t. 28)
-
Rocznik Lubuski (t. 27)
-
Rocznik Lubuski (t. 26)
-
Rocznik Lubuski (t. 25): Przeszłość i teraźniejszość pogranicza lubuskiego
-
Rocznik Lubuski (t. 24)
-
Rocznik Lubuski (t. 23)
-
Rocznik Lubuski (t. 22)
-
Rocznik Lubuski (t. 21): Społeczne postawy młodzieży miast przygranicznych
-
Rocznik Lubuski (t. 20): wydanie specjalne: Lubuskie Towarzystwo Naukowe 1964-1994. Informacje, refleksje, zamierzenia.
-
Rocznik Lubuski (t. 19): Ziemie Zachodnie w okresie i zasięgu Powstania Kościuszkowskiego
-
Rocznik Lubuski (t. 18): Polacy - Niemcy: idea dobrego sąsiedztwa
-
Rocznik Lubuski (t. 17): Zjednoczone Niemcy; Region Zachodni; Nowa Polska
-
Rocznik Lubuski (t. 16)
-
Rocznik Lubuski (t. 15)
-
Rocznik Lubuski (t. 14)
-
Rocznik Lubuski (t. 13)
-
Rocznik Lubuski (t. 12)
-
Rocznik Lubuski (t. 11)
-
Rocznik Lubuski (t. 10)
-
Rocznik Lubuski (t. 9)
-
Rocznik Lubuski (t. 8)
-
Rocznik Lubuski (t. 7)
-
Rocznik Lubuski (t. 6)
-
Rocznik Lubuski (t. 5)
-
Rocznik Lubuski (t. 4)
-
Rocznik Lubuski (t. 3)
-
Rocznik Lubuski (t. 2)
-
Rocznik Lubuski (t. 1)
-
Rocznik Lubuski (t. 49)
