Wyszukiwanie zaawansowane ?

Obiekt

3D printing skills as a resource for the development of creativity in middle childhood = Umiejętności obsługi drukarek 3D jako zasób wspierający rozwój kreatywności w średnim dzieciństwie

Pobierz

Tytuł: 3D printing skills as a resource for the development of creativity in middle childhood = Umiejętności obsługi drukarek 3D jako zasób wspierający rozwój kreatywności w średnim dzieciństwie

Autor:

Farnicka, Marzanna ; Serrano Diaz, Noemi

Data wydania:

2019

Typ zasobu:

artykuł

Współtwórca:

Farnicka, Marzanna - red.

Tytuł publikacji grupowej:

Rocznik Lubuski, 45

Streszczenie:

Celem artykułu jest opisanie projektu Dream Makers. Głównym celem tego projektu było wsparcie rozwoju kreatywności myślenia i umiejętności w edukacji przedszkolnej poprzez działania związane z drukiem 3D. Główne koncepcje projektu to kształcenie i szkolenie w zakresie przedsiębiorczości. Ta perspektywa jest dobrze ugruntowanym obszarem badań, który sprzyja duchowi przedsiębiorczości i rozwoju umiejętności, które łączą aspekty społeczno-emocjonalne, takie jak pewność siebie, przywództwo, kreatywność, motywacja, odporność i poczucie własnej skuteczności. ; W artykule przedstawiono podstawowe informacje obejmujące główne koncepcje działań projektu, a następnie opis przeprowadzanych procesów wdrażania i projekt ewaluacji. Autorki mają nadzieję, że projekt ten będzie przydatny dla nauczycieli i innych naukowców realizujących podobne projekty, zwłaszcza z dziećmi w niekorzystnej sytuacji ekonomicznej, aby rozwijać swoje umiejętności, co może dać im pewną przewagę w przyszłości.

Abstract:

The article aims to describe the Dream Makers Project. The main objective of the project is to improve creative thinking and skills at the stage of pre-school education through 3D printing activities. The main concepts of this project are entrepreneurship education and training. This perspective is a well-established field of study that fosters entrepreneurial mindsets and skills which integrate socio-emotional aspects, such as self-confidence, leadership, creativity, motivation, resilience and self-efficacy. ; The article presents the background information on the main concepts of project activities and, next, describes the processes of project implementation and the evaluation project. The authors hope that this project will be useful to teachers and other researchers who conduct similar projects, especially among economically disadvantaged children, in order to help children develop skills which can benefit them in the future.

Wydawca:

Zielona Góra: Lubuskie Towarzystwo Naukowe ; Zielona Góra: Uniwersytet Zielonogórski, Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii

Format:

application/pdf

Identyfikator zasobu:

oai:zbc.uz.zgora.pl:79566

DOI:

10.34768/rl.2019.v451.07

Strony:

123-134

Źródło:

Rocznik Lubuski, tom 45, część 1

Jezyk:

eng

Prawa do dysponowania publikacją:

Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego

Temat i słowa kluczowe:

konstruktywizm nierówności innowacje edukacja przedszkolna umiejętności constructivism inequality innovation pre-school education skills

Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:

Data ostatniej modyfikacji:

2024-06-14

Data dodania obiektu:

2024-06-14

Liczba wyświetleń treści obiektu:

27

Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:

https://zbc.uz.zgora.pl/repozytorium/publication/89357

Wyświetl opis w formacie RDF:

RDF

Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:

OAI-PMH

Nazwa wydania Data
3D printing skills as a resource for the development of creativity in middle childhood = Umiejętności obsługi drukarek 3D jako zasób wspierający rozwój kreatywności w średnim dzieciństwie 2024-06-14

Obiekty

Podobne
Dziecko i nauczyciel w procesie edukacji
Dziecko i nauczyciel w procesie edukacji

Z doświadczeń nauczyciela przedszkola = From the experience of a kindergarten teacher

Kuczak, Ewa Osiewicz, Adriana Kataryńczuk-Mania, Lidia - red. nauk. Pasterniak-Kobyłecka, Ewa - red nauk.

2017
rozdział w książce
Rocznik Lubuski, 45
Rocznik Lubuski, 45

Teachers` creativity and innovation: the key to educational change = Kreatywność nauczycieli i innowacja: klucz do zmian w edukacji

Capelo, Maria Regina Teixeira Ferreira Costa Varela, John Miguel Diaz, Noemí Serrano Jardim, Maria Helena Gonçalves Farnicka, Marzanna - red.

2019
artykuł
Emisja głosu
Emisja głosu

Kształcenie emisji głosu śpiewanego u dzieci na etapie wczesnej edukacji = The training of voice emission in children at the early education stage

Majzner, Rafał Kataryńczuk-Mania, Lidia - red. nauk.

2020
rozdział w książce
Dziecko i nauczyciel w procesie edukacji
Dziecko i nauczyciel w procesie edukacji

Trudności wychowawcze w edukacji przedszkolnej. Zarys problematyki = Behavioural difficulties in pre-school education. Outline of the problem

Puhacz, Daria Kataryńczuk-Mania, Lidia - red. nauk. Pasterniak-Kobyłecka, Ewa - red nauk.

2017
rozdział w książce
Dziecko i nauczyciel w procesie edukacji
Dziecko i nauczyciel w procesie edukacji

Relacje nauczyciel i dziecko w metodzie Reggio Emilia = Relations teacher and child in the Reggio Emilia method

Ławecki, Tymoteusz Kataryńczuk-Mania, Lidia - red. nauk. Pasterniak-Kobyłecka, Ewa - red nauk.

2017
rozdział w książce
Rocznik Lubuski, 49
Rocznik Lubuski, 49

Zarządzanie placówką wychowania przedszkolnego uwikłaną w konflikty = Managing a preschool facility embroiled in conflicts

Morgała, Monika Bąbka, Jarosław - red Kowalska, Ewa - red.

2023
artykuł
Dziecko/uczeń
Dziecko/uczeń

Program z zakresu wychowania plastycznego "Przedszkolak - artystą". Innowacja pedagogiczna "Cztery pory roku z teatrem w przedszkolu" = The curriculum in the field of Art Education "Kindergartener - an artist". Pedagogical innovation "Four Seasons with the theatre in a kindergarten"

Kupaj, Małgorzata Rębisz, Paulina Kataryńczuk-Mania, Lidia - red. nauk.

2016
rozdział w książce
Rocznik Lubuski, 43
Rocznik Lubuski, 43

Praktyki pedagogiczne i ich rola w rozwijaniu umiejętności interpersonalnych u kandydatów do zawodu nauczycielskiego = Teaching practices and their role in developing interpersonal skills of candidates for the teaching profession

Żuchelkowska, Krystyna Magda-Adamowicz, Marzenna - red. Pasterniak-Kobyłecka, Ewa - red.

2017
artykuł
Więcej

Dane kontaktowe

Adres

Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego
al. Wojska Polskiego 71
65-762 Zielona Góra

Telefon

(+48) 68 328 21 55

E-Mail

repozytorium@uz.zgora.pl

Odwiedź nas!

Ta strona wykorzystuje pliki 'cookies'. Więcej informacji