Obiekt
Tytuł: Niektóre problemy badań struktury teorii nauczania uczenia się literatury i jej stosunków z innymi teoriami = Some problems of the research into the structure of the literature teaching theory and its relations with other theories
Współtwórca:
Mezer-Bańkowska, Alicja de - tł.
Tytuł publikacji grupowej:
Abstract:
The actual level of the literature didactics development requires carrying out methodological research into at least four closely interrelated groups of problems: a) the specificity of literature teaching at school, b) the general structure of the teaching literature theory, c) the intra- and inter-theory relations of the discussed theory, d) the role of the integrating and transformating guidance factor in constructing, functioning and putting the didactic theory into practice. However, the assigned tasks cannot be conducted without taking into consideration the postulates of the general theory relation between various theories. ; The receptive literary metaphorization, properly formed at each stage of analysing a literary work at school, seems to be the specificity of the literature teaching process. It aims at forming appropriate didactic structures (motivational, organizational etc.). Then the systems of appropriate functional structures of a teacher who trains his pupils in creative participation in national and general culture, which embraces studying, evaluating and autotelous aesthetic experieitcing of literary works, are reflected in the structure of the literature teaching theory. ; Considering the degree of the dynamie interdisciplinary integration and practical statements on these appropriate didactic structures, the autho suggests separating of the three following basic structural levels of the discussed theory: a) homomorphic, b) polymorphic, c) emprirical, and, on the other hand, an efficient cause of integrating and transformating guidance, both within the theory itself and between the theory and other various theories (integration of statements, theoretical inference etc.). The solution of the above mentioned and suggested problems undoubtedly leads to the reorientation of views on the basic problems of the literature didactics.
Wydawca:
Zielona Góra: Lubuskie Towarzystwo Naukowe ; Zielona Góra: Wyższa Szkoła Pedagogiczna ; Zielona Góra: Kuratorium Oświaty i Wychowania
Format:
Identyfikator zasobu:
Strony:
Źródło:
Jezyk:
Prawa do dysponowania publikacją:
Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego
Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:
- Zielonogórska Biblioteka Cyfrowa > Repozytorium > Jednostki organizacyjne > Wydział Humanistyczny
- Zielonogórska Biblioteka Cyfrowa > Repozytorium > Typy utworów > Artykuły
- Zielonogórska Biblioteka Cyfrowa > Repozytorium > Czasopisma naukowe i serie wydawnicze UZ > Dydaktyka Literatury
Data ostatniej modyfikacji:
2019-01-15
Data dodania obiektu:
2019-01-11
Liczba wyświetleń treści obiektu:
146
Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:
https://zbc.uz.zgora.pl/publication/58989
Wyświetl opis w formacie RDF:
Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:
-
Dydaktyka Literatury
-
Dydaktyka Literatury, t. 1
-
Dydaktyka Literatury, t. 2
-
Dydaktyka Literatury, t. 3
-
Dydaktyka Literatury, t. 4
-
Dydaktyka Literatury, t. 5
-
Dydaktyka Literatury, t. 6
-
Dydaktyka Literatury, t. 7
- Dydaktyka Literatury, t. 7 - spis treści
- O rozwoju szkolnych instytucji polonistycznych w dwudziestoleciu międzywojennym = On the development of Polish language school institutions at the twenty years interwar period
- Dydaktyczne koncepcje stylistyki w dwudziestoleciu międzywojennym wobec teorii naukowych = Didactic conception of stylistics in view of scientifical theories between the two world wars
- Dydaktyczne walory nauki historii = Didactic values of history teaching history
- Kierowanie przez nauczyciela polonistę własnym rozwojem zawodowym w aspekcie funkcji określonych rodzajów wiedzy i umiejętności = About the development leading by the "polish language" teatcher in aspects of many sorts of knowledge and skills
- Metody nauczania jako systemy twierdzeń projektujących i jako systemy czynności dydaktycznych = Teaching methods as systems of projecting theorems and as systems of didactic activities
- Niektóre problemy badań struktury teorii nauczania uczenia się literatury i jej stosunków z innymi teoriami = Some problems of the research into the structure of the literature teaching theory and its relations with other theories
- Od gry dramatycznej do kształcenia krytycznego odbiorcy środków masowego przekazu - refleksja o współczesnej dydaktyce francuskiej = From role-playing to educating a critical receiver of mass-media - some ideas about contemporary french didactics
- Dydaktyka literatury i jej powiązania z innymi naukami w świetle wybranych prac dydaktyków zachodnioniemieckich = Literary didactics and its connections with other sciences in the light of chosen papers of west german scientists
- A model of reading incomprehensible poetry - an attempt
- O niektórych metodologicznych niedostatkach prac z dydaktyki literatury = On methodological anachronisms in works on didactics of literature
- Edward Polański, Słownictwo uczniów - recenzja
-
Dydaktyka Literatury, t. 8
-
Dydaktyka Literatury, t. 9
-
Dydaktyka Literatury, t. 10
-
Dydaktyka Literatury, t. 11
-
Dydaktyka Literatury, t. 12
-
Dydaktyka Literatury, t. 13
-
Dydaktyka Literatury, t. 14
-
Dydaktyka Literatury, t. 15
-
Dydaktyka Literatury, t. 16
-
Dydaktyka Literatury, t. 17
-
Dydaktyka Literatury, t. 18
-
Dydaktyka Literatury, t. 19
-
Dydaktyka Literatury, t. 20
-
Dydaktyka Literatury, t. 21
-
Dydaktyka Literatury, t. 22
-
Dydaktyka Literatury, t. 23
-
Dydaktyka Literatury, t. 24
-
Dydaktyka Literatury, t. 25
-
Dydaktyka Literatury, t. 1
