Wyszukiwanie zaawansowane ?

Obiekt

Zdalna edukacja w perspektywie teorii pola Edukacyjnego Pierre`a Bourdieu. Przypadek uczniów z Europy Środkowo-Wschodniej = Distance education from the perspective of Pierre Bourdieu`s theory of educational field. The case of students from Central and Eastern Europe

Pobierz

Tytuł: Zdalna edukacja w perspektywie teorii pola Edukacyjnego Pierre`a Bourdieu. Przypadek uczniów z Europy Środkowo-Wschodniej = Distance education from the perspective of Pierre Bourdieu`s theory of educational field. The case of students from Central and Eastern Europe

Autor:

Długosz, Piotr

Data wydania:

2022

Typ zasobu:

artykuł

Współtwórca:

Szaban, Dorota - red. ; Trzop, Beata - red.

Tytuł publikacji grupowej:

Rocznik Lubuski, 48

Streszczenie:

Celem artykułu jest analiza zjawiska zdalnej edukacji w perspektywie teorii pola edukacyjnego Pierre`a Bourdieu. Nawiązując do znanej koncepcji francuskiego socjologa, zdalną edukację traktuje się jako grę aktorów w polu edukacyjnym warunkowaną posiadanymi habitusami i kapitałami. Zastosowana teoria trafnie opisuje i odzwierciedla fenomen edukacyjny, jaki pojawił się w czasie pandemii COVID-19 na całym świecie. ; Zdalna edukacja mogła wzmocnić istniejące nierówności edukacyjne. Do sprawdzenia tej hipotezy wykorzystano reprezentatywny sondaż wśród uczniów. Badania zostały zrealizowane za pomocą metodologii Computer-Assisted Personal Interviewing (CAPI) na próbie 1000 uczniów w Polsce i 1022 na Ukrainie. Na podstawie prowadzonych analiz można stwierdzić, iż potwierdziły się stawiane hipotezy odnośnie do wzmocnienia się edukacyjnych nierówności w czasie zdalnej edukacji. O technicznej dostępności do zajęć, uczestnictwie w zajęciach i efektywnym korzystaniu z zajęć online decydowały posiadane kapitały i habitus klasowy.

Abstract:

The aim of the article is to analyse the phenomenon of distance education from the perspective of Pierre Bourdieu`s theory of educational field. Byreferring to the well-known concept of the French sociologist, the author perceives distance education as the performance of actors in the educationalfield, conditioned by the habitus and capitals they possess. The theory used accurately describes and reflects the educational phenomenon that emergedduring the COVID-19 pandemic all over the world. ; Distance education might have increased existing educational inequalities. A representativesurvey carried out among students was used to verify this hypothesis. The study was conducted with the use of the Computer-Assisted PersonalInterviewing (CAPI) methodology on a sample of 1,000 students in Poland and 1,022 students in Ukraine. The analyses conducted indicate that thehypotheses regarding the increase in educational inequalities during distance education were confirmed. One?s capitals and class habitus determined thetechnological accessibility to classes, participation in classes and effective use of online classes.

Wydawca:

Zielona Góra: Lubuskie Towarzystwo Naukowe ; Zielona Góra: Uniwersytet Zielonogórski, Wydział Nauk Społecznych

Format:

application/pdf

Identyfikator zasobu:

oai:zbc.uz.zgora.pl:79763

DOI:

kliknij tutaj, żeby przejść

Strony:

87-112

Źródło:

Rocznik Lubuski, tom 48, część 1

Jezyk:

pol

Prawa do dysponowania publikacją:

Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego

Temat i słowa kluczowe:

reprodukcja kulturowa nierówności edukacyjne pole edukacyjne edukacja zdalna pandemia COVID-19 cultural reproduction theory educational inequalities educational field distance education pandemic

Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:

Data ostatniej modyfikacji:

2024-07-03

Data dodania obiektu:

2024-07-03

Liczba wyświetleń treści obiektu:

0

Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:

https://zbc.uz.zgora.pl/publication/89577

Wyświetl opis w formacie RDF:

RDF

Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:

OAI-PMH

Nazwa wydania Data
Zdalna edukacja w perspektywie teorii pola Edukacyjnego Pierre`a Bourdieu. Przypadek uczniów z Europy Środkowo-Wschodniej = Distance education from the perspective of Pierre Bourdieu`s theory of educational field. The case of students from Central and Eastern Europe 2024-07-03

Obiekty

Podobne
Rocznik Lubuski, 47
Rocznik Lubuski, 47

Społeczne i kulturowe aspekty grywalizacji w dobie pandemii = Social and cultural aspects of gamification during the pandemic era

Kleszczyński, Kamil Nyćkowiak, Justyna - red. Kołodziej, Tomasz - red. Jasny, Michał - red.

2021
artykuł
Management, vol. 25 (2021)
Management, vol. 25 (2021)

The state of functioning transport, freight forwarding and logistics companies and their responses to the pandemic crisis

Furtak, Klaudia Stankiewicz, Janina - red. nacz. Preston, Peter- red. jęz. Zmyślony, Roman - red. statyst. Skalik, Jan - red. Moczulska, Marta - red. Adamczyk, Janusz- red.

2021
artykuł
Management, vol. 25 (2021)
Management, vol. 25 (2021)

The impact of the COVID-19 pandemic on the activities of small enterprises on the example of business customers of a manufacturing company = Wpływ pandemii COVID-19 na działalność małych przedsiębiorstw na przykładzie klientów biznesowych przedsiębiorstwa produkcyjnego

Danielak, Wiesław Stankiewicz, Janina - red. nacz. Preston, Peter- red. jęz. Zmyślony, Roman - red. statyst. Skalik, Jan - red. Moczulska, Marta - red. Adamczyk, Janusz- red.

2021
artykuł
CEER, nr 33, vol. 3 (2023)
CEER, nr 33, vol. 3 (2023)

The Condition of Climate Change Adaptation in Polish Municipalities Before and After the Pandemic on the Basis of Cso Environmental Indicators - Management Implications

Śmietanka, Tomasz Kuczyński, Tadeusz - red.

2023
artykuł
Rocznik Lubuski, 48
Rocznik Lubuski, 48

Ukrainian secondary school students about distance education = Ukraińcy uczniowie szkół średnich o kształceniu na odległość

Borysov, Roman Szaban, Dorota - red. Trzop, Beata - red.

2022
artykuł
Filologia Polska, z. 7
Filologia Polska, z. 7

Wpływ pandemii COVID-19 na eksponowanie wartości witalnych w reklamach telewizyjnych (marzec-czerwiec 2020) = Coronavirus pandemic impact on vital values displayed in TV commercials (March-June 2020)

Burska, Katarzyna Sztyber, Radosław - red. nacz.

2021
artykuł
Prace Aksjologiczne, 3
Prace Aksjologiczne, 3

Multimodalna analiza protestów antycovidowych z 2020 r. w Polsce = Multimodal analysis of the anticovid protests of 2020 in Poland

Wiśniewski, Patryk Kaczor, Monika - red. nauk. Kładoczny, Piotr - red. nauk.

2022
rozdział w książce
Rocznik Lubuski, 48
Rocznik Lubuski, 48

Projecting the potential impact of COVID-19 school closures in Poland and abroad on the students sense of security. Analysis of the phenomenon in the light of research in the literature on the subject = Prognozowanie potencjalnego wpływu zamknięcia szkół w Polsce i za granicą z powodu COVID-19 na poczucie bezpieczeństwa uczniów

Frączkowska, Kinga Kowalski, Mirosław - red. Zygadło, Andrzej

2022
artykuł
Więcej

Dane kontaktowe

Adres

Biblioteka Uniwersytetu
Zielonogórskiego
al. Wojska Polskiego 71
65-762 Zielona Góra

Telefon

(+48) 68 328 21 55

E-Mail

kontakt@zbc.uz.zgora.pl

Wojewódzka i Miejska Biblioteka Publiczna
im. C. Norwida w Zielonej Górze
al. Wojska Polskiego 9
65-077 Zielona Góra

(+48) 68 453 26 06

p.karp@biblioteka.zgora.pl

Ta strona wykorzystuje pliki 'cookies'. Więcej informacji