Wyszukiwanie zaawansowane ?

Obiekt

Projecting the potential impact of COVID-19 school closures in Poland and abroad on the students sense of security. Analysis of the phenomenon in the light of research in the literature on the subject = Prognozowanie potencjalnego wpływu zamknięcia szkół w Polsce i za granicą z powodu COVID-19 na poczucie bezpieczeństwa uczniów

Pobierz

Tytuł: Projecting the potential impact of COVID-19 school closures in Poland and abroad on the students sense of security. Analysis of the phenomenon in the light of research in the literature on the subject = Prognozowanie potencjalnego wpływu zamknięcia szkół w Polsce i za granicą z powodu COVID-19 na poczucie bezpieczeństwa uczniów

Autor:

Frączkowska, Kinga

Data wydania:

2022

Typ zasobu:

artykuł

Współtwórca:

Kowalski, Mirosław - red. ; Zygadło, Andrzej

Tytuł publikacji grupowej:

Rocznik Lubuski, 48

Streszczenie:

Losy całego świata zmieniły się w 2020 roku, pandemia COVID-19 spowodowała nadszarpnięcie roku szkolnego 2019-2020. Systemy edukacji na całym świecie starały się dostosować do panujących w danych krajach obostrzeń. Nie było łatwo z dnia na dzień sprostać potrzebom uczniów, ale i także ich rodzin. Lęk i niepewność jak zorganizować w szybkim czasie alternatywę dla nauczania stacjonarnego w szkołach towarzyszył na początku pandemii każdej osobie pracującej w systemie oświaty. Wielka odpowiedzialność w podjęciu decyzji jak mają funkcjonować szkoły, uczelnie, przedszkola, żłobki i wszelkiego rodzaju placówki oświatowe spoczywała na ministrach ds. nauki i edukacji oraz dyrektorach i rektorach danych placówek. ; Dodatkowo niepokój co do formy pracy tych instytucji pogłębiała niewielka dostępność danych na temat tego, jak zamykanie szkół może wpływać na naukę. Naukowcy z całego świata w błyskawicznym tempie zaczęli tworzyć badania, ankiety dotyczące funkcjonowania systemów oświaty w czasie pandemii. Powstało nawet kilka publikacji naukowych na ten temat. Możemy w nich dowiedzieć się, jak funkcjonowały szkoły, uczelnie itp. w nowym trybie pracy - nauczaniu zdalnym. Pojęcie to było do tej pory uważane za innowacyjne podejście do nauczania, a stało się alternatywą do nauki stacjonarnej.

Abstract:

The fate of the whole world changed in 2020, when the COVID-19 pandemic tarnished the organization of the 2019-2020 school year. Education systems around the world have tried to adapt to the restrictions in force. Meeting the needs of pupils, but also their families, was not easy overnight. At the beginning of the pandemic, anxiety and uncertainty regarding the organization of a fast-track alternative to on-site teaching in schools accompanied every person working in the education system. The great responsibility in deciding how schools, universities, kindergartens, nurseries and educational institutions of all kinds were to be run rested with the ministers of science and education and the directors and rectors of these institutions. ; In addition, anxiety about the form of the work of these institutions was exacerbated by the scarcity of data on how school closures might affect learning. Researchers from all over the world quickly started to conduct studies and surveys on how education systems functioned during the pandemic. There have even been several scientific publications on the subject. We can learn from them how schools, universities, etc. functioned in the new mode of operation - remote learning. This concept, hitherto considered an innovative approach to teaching, has become an alternative to on-site learning.

Wydawca:

Zielona Góra: Lubuskie Towarzystwo Naukowe ; Zielona Góra: Uniwersytet Zielonogórski, Wydział Nauk Społecznych

Format:

application/pdf

Identyfikator zasobu:

oai:zbc.uz.zgora.pl:79787

DOI:

kliknij tutaj, żeby przejść

Strony:

47-66

Źródło:

Rocznik Lubuski, tom 48, część 2

Jezyk:

eng

Prawa do dysponowania publikacją:

Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego

Temat i słowa kluczowe:

pandemic teaching sense of security online learning pandemia nauczanie poczucie bezpieczeństwa kształcenie na odległość

Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:

Data ostatniej modyfikacji:

2024-07-03

Data dodania obiektu:

2024-07-03

Liczba wyświetleń treści obiektu:

44

Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:

https://zbc.uz.zgora.pl/publication/89611

Wyświetl opis w formacie RDF:

RDF

Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:

OAI-PMH

Nazwa wydania Data
Projecting the potential impact of COVID-19 school closures in Poland and abroad on the students sense of security. Analysis of the phenomenon in the light of research in the literature on the subject = Prognozowanie potencjalnego wpływu zamknięcia szkół w Polsce i za granicą z p 2024-07-03

Obiekty

Podobne
Zdrowie i choroba...
Zdrowie i choroba...

Twórczość i rozwój w kontekście pandemii = Creativity and development in the context of the pandemic

Seul-Michałowska, Sylwia Gorzelana, Joanna - red. nauk. Seul, Anastazja - red. nauk.

2024
rozdział w książce
Od teorii do praktyki zarządzania
Od teorii do praktyki zarządzania

Efektywność współpracy naukowo-biznesowej na tle pandemii COVID-19 w Polsce = Effectiveness of scientific and business cooperation against the background of the COVID-19 pandemic in Poland

Gębska, Karolina Danielak, Wiesław - red. nauk. Niewiadomski, Przemysław - red. nauk. Sobotkiewicz, Dariusz - red. nauk.

2023
rozdział w książce
Filologia Polska, z. 7
Filologia Polska, z. 7

Wpływ pandemii COVID-19 na eksponowanie wartości witalnych w reklamach telewizyjnych (marzec-czerwiec 2020) = Coronavirus pandemic impact on vital values displayed in TV commercials (March-June 2020)

Burska, Katarzyna Sztyber, Radosław - red. nacz.

2021
artykuł
Prace Aksjologiczne, 3
Prace Aksjologiczne, 3

Multimodalna analiza protestów antycovidowych z 2020 r. w Polsce = Multimodal analysis of the anticovid protests of 2020 in Poland

Wiśniewski, Patryk Kaczor, Monika - red. nauk. Kładoczny, Piotr - red. nauk.

2022
rozdział w książce
Praktyka filozoficzna
Praktyka filozoficzna

Efektywność health coachingu w dobie pandemii = The Efficiency of Health Coaching in the Pandemic Times

Konstańczak, Stefan (1955- ) Walczak, Paweł - red. nauk.

2023
rozdział w książce
Od teorii do praktyki zarządzania
Od teorii do praktyki zarządzania

Rola Wojsk Obrony Terytorialnejw zarządzaniu kryzysowym w czasie pandemii COVID-19 = The role of the Territorial Defense Forcesin crisis management during the COVID-19 pandemic

Dalecka-Zaborowska, Magdalena Danielak, Wiesław - red. nauk. Niewiadomski, Przemysław - red. nauk. Sobotkiewicz, Dariusz - red. nauk.

2023
rozdział w książce
Rocznik Lubuski, 47
Rocznik Lubuski, 47

Społeczne i kulturowe aspekty grywalizacji w dobie pandemii = Social and cultural aspects of gamification during the pandemic era

Kleszczyński, Kamil Nyćkowiak, Justyna - red. Kołodziej, Tomasz - red. Jasny, Michał - red.

2021
artykuł
Rocznik Lubuski, 48
Rocznik Lubuski, 48

Ukrainian secondary school students about distance education = Ukraińcy uczniowie szkół średnich o kształceniu na odległość

Borysov, Roman Szaban, Dorota - red. Trzop, Beata - red.

2022
artykuł
Więcej

Dane kontaktowe

Adres

Biblioteka Uniwersytetu
Zielonogórskiego
al. Wojska Polskiego 71
65-762 Zielona Góra

Telefon

(+48) 68 328 21 55

E-Mail

kontakt@zbc.uz.zgora.pl

Wojewódzka i Miejska Biblioteka Publiczna
im. C. Norwida w Zielonej Górze
al. Wojska Polskiego 9
65-077 Zielona Góra

(+48) 68 453 26 06

p.karp@biblioteka.zgora.pl

Ta strona wykorzystuje pliki 'cookies'. Więcej informacji