Wyszukiwanie zaawansowane ?

Obiekt

Edukacja wczesnoszkolna w splocie sprzeczności = Early school education in a tangle of contradictions
Pobierz

Tytuł: Edukacja wczesnoszkolna w splocie sprzeczności = Early school education in a tangle of contradictions

Autor:

Kopaczyńska, Iwona

Data wydania:

2021

Typ zasobu:

artykuł

Współtwórca:

Bochno, Ewa - red. ; Kopaczyńska, Iwona - red.

Tytuł publikacji grupowej:

Rocznik Lubuski, 47

Streszczenie:

Autorka podejmuje rozważania na temat sprzeczności dotyczących trzech zagadnień związanych z edukacją wczesnoszkolną, które można dostrzec w zakresie: poglądów podzielanych przez społeczeństwo na temat edukacji dzieci na etapie wczesnoszkolnym; sposobu rozumienia własnej działalności pedagogicznej; strategii nauczania. Każde z tych zagadnień stanowi swoistą płaszczyznę obserwacji pedagogicznej najmłodszych uczniów i w istotny sposób wpływa na organizację, ewentualne zmiany i procesy zachodzące w jej obszarze.

Abstract:

The author discusses the contradictions regarding three issues related to early school education. They can be observed in the following range: the socially shared views on the education of children in the early school stage;the way the teachers understand their own teaching activity; the strategy of didactic thinking present in the early school education. Each one of these issues is a specific perspective on the educational observation of the youngest pupils and it significantly impacts the organization, possible changes and the process in its field.

Wydawca:

Zielona Góra: Lubuskie Towarzystwo Naukowe

Format:

application/pdf

Identyfikator zasobu:

oai:zbc.uz.zgora.pl:79710

DOI:

kliknij tutaj, żeby przejść

Strony:

65-78

Źródło:

Rocznik Lubuski, tom 47, część 1

Jezyk:

pol

Prawa do dysponowania publikacją:

Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego

Temat i słowa kluczowe:

poglądy na temat edukacji rozumienie własnej edukacji rozumienie nauczycielskiej roli strategie dydaktyczne edukacja wczesnoszkolna early childhood education views on education understandingone`s own education understanding the teacher`s role didactic strategies

Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:

Data ostatniej modyfikacji:

3 lip 2024

Data dodania obiektu:

1 lip 2024

Liczba wyświetleń treści obiektu:

147

Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:

https://zbc.uz.zgora.pl/repozytorium/publication/89515

Wyświetl opis w formacie RDF:

RDF

Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:

OAI-PMH

Nazwa wydania Data
Edukacja wczesnoszkolna w splocie sprzeczności = Early school education in a tangle of contradictions 3 lip 2024

Obiekty Podobne

Relacje, t. 4
Relacje, t. 4
Dlaczego warto łączyć nauczanie matematyki z ruchem i muzyką? Wybrane przykłady badań na temat łączenia różnych form w zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej = Why is it worth combining teaching mathematics with movement and music? Selected examples of research on combining different forms in integrated early childhood education

Łuczak, Anna

2017
artykuł
Rocznik Lubuski, 47
Rocznik Lubuski, 47
Music and mathematics in primary education. Development of knowledge and skills concerning magnitude features = Muzyka i matematyka w edukacji wczesnoszkolnej. Rozwój wiedzy i umiejętności dotyczących cech wielkościowych

Łuczak, Anna Bochno, Ewa - red. Kopaczyńska, Iwona - red.

2021
artykuł
Dziecko/uczeń
Dziecko/uczeń
Muzyka w edukacji wczesnoszkolnej (rekonesans badawczy nauczycieli) = Music in Early Childhood Education (research reconnaissance of teachers)

Kataryńczuk-Mania, Lidia Cieślik, Adrianna Kataryńczuk-Mania, Lidia - red. nauk.

2016
rozdział w książce
Rocznik Lubuski, 29
Rocznik Lubuski, 29
Ocenianie zachowania - dylematy i kontrowersje

Kopaczyńska, Iwona Ferenz, Krystyna - red.

2003
artykuł
Dydaktyka Literatury, 24
Dydaktyka Literatury, 24
Integracja osoby czyli rzecz o "pedagogicznych poglądach" Jiddu Krishnamurtiego = Integration of the person or thing about the "pedagogical views" of Jiddu Krishnamurti

Kopaczyńska, Iwona Pasterniak, Wojciech (1935-2018 ) - red.

2004
artykuł
Dydaktyka Literatury, 24
Dydaktyka Literatury, 24
W. Pasterniak, O pedagogice wyższych stanów świadomości - recenzja

Kopaczyńska, Iwona Pasterniak, Wojciech (1935-2018 ) - red.

2004
artykuł
Rocznik Lubuski, 43
Rocznik Lubuski, 43
E-textbooks and new technologies. Opportunities and openings for a reflective teacher = E-podręcznik i nowe technologie. Możliwości i otwarcia dla refleksyjnego nauczyciela

Kopaczyńska, Iwona Magda-Adamowicz, Marzenna - red. Pasterniak-Kobyłecka, Ewa - red.

2017
artykuł
Rocznik Lubuski, 47
Rocznik Lubuski, 47
Rocznik Lubuski (t. 47, cz. 1): Szkoła w kontradyktorycznościach. Kontradyktoryczności w szkole - spis treści i wstęp

Bochno, Ewa Kopaczyńska, Iwona Bochno, Ewa - red. Kopaczyńska, Iwona - red.

2021
artykuł
Więcej
×

Cytowanie

Styl cytowania:

Dane kontaktowe

Adres

Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego
al. Wojska Polskiego 71
65-762 Zielona Góra

Telefon

(+48) 68 328 21 55

E-Mail

repozytorium@uz.zgora.pl

Odwiedź nas!

Ta strona wykorzystuje pliki 'cookies'. Więcej informacji