Obiekt
Tytuł: Z dziejów polonistyki szkolnej - działalność nauczycielska Cecylii Niewiadomskiej1855-1925 = A chapter from the history of polish language and literature teaching in secondary schools: the teaching activity of Cecylia Niewiadomska (1855-1925)
Współtwórca:
Tytuł publikacji grupowej:
Abstract:
Cecylia Niewiadomska was one of the leading educationists of the nineteenth and the twentieth centuries. She was born in 1855 in Warsaw. After having finished her secondary education and qualifying as a teacher she begen to work as a teacher of Polish Language and Literature in secret educational groups and private schools for girls. She was an active member in many social organizations in the territories of the Kingdom of Poland, the objective of which was the education of Polish children threatened with the loss of their national identity resulting from the activities of the foreign power, dominating that part of Poland. (The National League, The Polish and Lithuanian Women's Circle, The Society for Secret Teaching, The Society for National Education, The Polish School Mother Organization and others). ; In the times of foreign domination and in the Re-Established Poland she wrote and compiled many editions of school readers and anthologies, handbooks for teaching Polish Literature, a grammar with spelling exercises. She translated books for children and youth from foreign literatures (Dickens, Swift, Andersen, Corelli, Demolder, Lagerlof, Golo, Molnar), she compiled a collection of popular talks on history and she published many short stories and novels of her own for young readers, making them the vehicles of her educational ideas. ; As an expert in the field of literature for children and young people she was for many years a consultant of the Gebethner and Wolff publishers in Warsaw. She was also a member of the editorial board of amonumental publication, "The Nineteenth Century: A HundredYears of Polish Thought". She died in 1925 in Warsaw and she was buried at the PowązkiCementery.
Wydawca:
Zielona Góra: Lubuskie Towarzystwo Naukowe ; Zielona Góra: Wyższa Szkoła Pedagogiczna ; Zielona Góra: Kuratorium Oświaty i Wychowania
Format:
Identyfikator zasobu:
Strony:
Źródło:
Jezyk:
Prawa do dysponowania publikacją:
Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego
Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:
- Zielonogórska Biblioteka Cyfrowa > Repozytorium > Jednostki organizacyjne > Wydział Humanistyczny
- Zielonogórska Biblioteka Cyfrowa > Repozytorium > Typy utworów > Artykuły
- Zielonogórska Biblioteka Cyfrowa > Repozytorium > Czasopisma naukowe i serie wydawnicze UZ > Dydaktyka Literatury
Data ostatniej modyfikacji:
2019-01-10
Data dodania obiektu:
2019-01-10
Liczba wyświetleń treści obiektu:
294
Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:
https://zbc.uz.zgora.pl/publication/58971
Wyświetl opis w formacie RDF:
Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:
-
Dydaktyka Literatury
-
Dydaktyka Literatury, t. 1
-
Dydaktyka Literatury, t. 2
-
Dydaktyka Literatury, t. 3
-
Dydaktyka Literatury, t. 4
-
Dydaktyka Literatury, t. 5
-
Dydaktyka Literatury, t. 6
- Dydaktyka Literatury, t. 6 - spis treści
- Biografie pisarzy w szkolnym nauczaniu literatury w latach 1800-1863 = The biographies of writers in the teaching of literature at schools in the years 1800-1863
- Z dziejów polonistyki szkolnej - działalność nauczycielska Cecylii Niewiadomskiej1855-1925 = A chapter from the history of polish language and literature teaching in secondary schools: the teaching activity of Cecylia Niewiadomska (1855-1925)
- Polonistyczne implikacje doboru i układu treści w podręcznikach literatury dla uczniów szkół średnich Galicji i Królestwa w latach 1867-1918 = Polish studies implications of selection and arrangement of contents in school-books for pupils of secondary schols in Galicia and the Congress Kingdom of Poland in years 1967-1918
- O "Zbiorze zadań i pytań z literatury polskiej dla uczniów szkoły średniej" Stanisława Adamczewskiego = On "A collection of exercises and questions regarding polish literature - for grammar schools" by Stanisław Adamczewski
- O psychologicznych podstawach uczenia się i nauczania systemowego = Psychological bases of learning and system teaching
- Teoria dydaktyczna a praktyka nauczania-uczenia się literatury = Literature didactics versus literature teaching (learning practice)
- Naukowe a zdroworozsądkowe rozumowanie praktyczne w nauczaniu = Scientific versus common sense practical reasoning in teaching of literature
- Probleme der Arbeit mit lyrischen Bildern im Literaturunterriht der sozialistischen Oberschule
- Germaniści o dydaktyce literatury = Germanists about the didactics of literature
- Henryka Kwiatkowska, Przeżycia literackie a moralne postawy uczniów - recenzja
- Witold Gawdzik, Antonina Jasińska, Przewodnik metodyczny do nauczania języka polskiego w klasie II - recenzja
- Joanna Papuzińska, Inicjacje literackie. Problemy pierwszych kontaktów dziecka z książką - recenzja
-
Dydaktyka Literatury, t. 7
-
Dydaktyka Literatury, t. 8
-
Dydaktyka Literatury, t. 9
-
Dydaktyka Literatury, t. 10
-
Dydaktyka Literatury, t. 11
-
Dydaktyka Literatury, t. 12
-
Dydaktyka Literatury, t. 13
-
Dydaktyka Literatury, t. 14
-
Dydaktyka Literatury, t. 15
-
Dydaktyka Literatury, t. 16
-
Dydaktyka Literatury, t. 17
-
Dydaktyka Literatury, t. 18
-
Dydaktyka Literatury, t. 19
-
Dydaktyka Literatury, t. 20
-
Dydaktyka Literatury, t. 21
-
Dydaktyka Literatury, t. 22
-
Dydaktyka Literatury, t. 23
-
Dydaktyka Literatury, t. 24
-
Dydaktyka Literatury, t. 25
-
Dydaktyka Literatury, t. 1
