Wyszukiwanie zaawansowane ?

Obiekt

Czy robot może stać się człowiekiem poprzez język? Analiza funkcji językowych pewnego bota

Pobierz

Tytuł: Czy robot może stać się człowiekiem poprzez język? Analiza funkcji językowych pewnego bota

Autor:

Fainstein, Jolanta

Data wydania:

2024

Typ zasobu:

rozdział w książce

Współtwórca:

Tichoniuk-Wawrowicz, Ewa - red. ; Karczewska, Małgorzata - red.

Tytuł publikacji grupowej:

W uniwersum emocji

Streszczenie:

Artykuł analizuje wypowiedzi głównej bohaterki serialu "Lepsi niż my" pod kątem wybranych funkcji językowych (informacyjnej, fatycznej, apelatywnej, emotywnej, poetyckiej i społecznej) w celu sprawdzenia, czy mogą one być oznaką człowieczeństwa, czy też mogą być jego miarą językową. Analiza dialogów głównej bohaterki pokazuje, że w miarę zagęszczania się fabuły serialu, podczas którego Arisa staje się częścią społeczności, poza funkcjami językowymi typowymi dla zwykłych botów, funkcje skupiające się na emocjach dochodzą do głosu i wyraźnie dominują w kolejnych dialogach z jej udziałem.

Abstract:

The article analyzes the statements of the main character of the series "Better than we" from the point of view of selected linguistic functions (informative, phatic, appellative, emotive, poetic and social) in order to check whether they can be a sign of humanity, or whether they can be its linguistic measure. The analysis of the main character`s dialogues from the point of view of linguistic functions shows that as the plot of the series becomes denser, during which Arisa becomes a part of the community, apart from the linguistic functions typical of ordinary bots, the functions focused on emotions come to the fore and significantly dominate in subsequent dialogues with the participation of the heroine.

Wydawca:

Zielona Góra: Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego

Format:

application/pdf

Identyfikator zasobu:

oai:zbc.uz.zgora.pl:84904

DOI:

10.59444/2024MONredTic_Karr7

Strony:

101-115

Jezyk:

pol

Prawa do dysponowania publikacją:

Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego

Temat i słowa kluczowe:

funkcje językowe emocje uczucia komunikacja społeczność linguistic functions emotions feelings communication community

Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:

Data ostatniej modyfikacji:

2025-04-28

Data dodania obiektu:

2025-04-28

Liczba wyświetleń treści obiektu:

256

Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:

https://zbc.uz.zgora.pl/publication/94829

Wyświetl opis w formacie RDF:

RDF

Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:

OAI-PMH

Nazwa wydania Data
Czy robot może stać się człowiekiem poprzez język? Analiza funkcji językowych pewnego bota 2025-04-28

Obiekty

Podobne
W uniwersum emocji
W uniwersum emocji

"Czuję, więc jestem", czyli o uniwersum emocji

Tichoniuk-Wawrowicz, Ewa Karczewska, Małgorzata Tichoniuk-Wawrowicz, Ewa - red. Karczewska, Małgorzata - red.

2024
rozdział w książce
Rocznik Lubuski, 46
Rocznik Lubuski, 46

Wróć do szkoły sześciolatku - czyli o kompetencjach społecznych i emocjonalnych dzieci w świetle badań = Six-year-olds, come back to school! - on social and educational competence of children in light of studies

Kruszewska, Aleksandra Nazaruk, Stanisława Bąbka, Jarosław - red Zajdel, Krzysztof - red.

2020
artykuł

Philosophia Non Amati Complectens Manuductionem Ab Homine Ad Deum

Kraus, Johann (1649-1732) Drukarnia Akademicka (Wrocław)

1767
starodruki
W uniwersum emocji
W uniwersum emocji

Radość, serdeczność, szczęście, wdzięczność, zadowolenie? Pozytywne emocje zwerbalizowane w wybranych, adresowanych do mnie, dedykacjach naukowych

Węgorowska, Katarzyna Tichoniuk-Wawrowicz, Ewa - red. Karczewska, Małgorzata - red.

2024
rozdział w książce
W uniwersum emocji
W uniwersum emocji

Emocje i funkcje zapachu w "Marcovaldzie" Calvina, w "Księżycu i ogniskach" Pavesego oraz w "Profesorze i syrenie" Lampedusy

Gotowicka, Tamara Tichoniuk-Wawrowicz, Ewa - red. Karczewska, Małgorzata - red.

2024
rozdział w książce
ZSJ 2018
ZSJ 2018

O znaczeniu estetycznego ukształtowania przekazu w kontekście obrazy uczuć religijnych = Relationship between estetic shape of art and offense of religious feelings

Dąbrowska, Dorota Steciąg, Magdalena - red. nauk. Kaczor, Monika - red. nauk.

2019
artykuł
Dziecko i nauczyciel w kulturze artystycznej
Dziecko i nauczyciel w kulturze artystycznej

Dlaczego warto rozwijać u dziecka zdolność do czytania i ekspresji emocji? Refleksja z badań własnych muzykoterapeuty = Why develop child`s ability to grow to read and express emotions? Reflection from the researcher`s own music therapist

Szymajda, Agnieszka Kataryńczuk-Mania, Lidia - red. nauk. Pasterniak-Kobyłecka, Ewa - red nauk.

2017
rozdział w książce
Dziecko i nauczyciel w kulturze artystycznej
Dziecko i nauczyciel w kulturze artystycznej

Możliwości wykorzystania biblioterapii w stymulowaniu rozwoju emocjonalnego starszych dzieci w przedszkolu = Possible use of bibliotherapy in stimulating emotional development of older children in kindergarten

Pasterniak-Kobyłecka, Ewa Kataryńczuk-Mania, Lidia - red. nauk. Pasterniak-Kobyłecka, Ewa - red nauk.

2017
rozdział w książce
Więcej

Dane kontaktowe

Adres

Biblioteka Uniwersytetu
Zielonogórskiego
al. Wojska Polskiego 71
65-762 Zielona Góra

Telefon

(+48) 68 328 21 55

E-Mail

kontakt@zbc.uz.zgora.pl

Wojewódzka i Miejska Biblioteka Publiczna
im. C. Norwida w Zielonej Górze
al. Wojska Polskiego 9
65-077 Zielona Góra

(+48) 68 453 26 06

p.karp@biblioteka.zgora.pl

Ta strona wykorzystuje pliki 'cookies'. Więcej informacji