Obiekt
Tytuł: Wybrane elementy kierowania oraz edukacji muzycznej a rozwój dziecka = Guidance and music education in child`s development
Współtwórca:
Kataryńczuk-Mania, Lidia - red. nauk. ; Pasterniak-Kobyłecka, Ewa - red nauk.
Tytuł publikacji grupowej:
Dziecko i nauczyciel w kulturze artystycznej
Streszczenie:
Według teorii uczenia się muzyki autorstwa Edwina Gordona, krytyczny okres rozwoju muzycznego dziecka trwa od narodzin do piątego roku życia. Kierowanie oraz edukacja muzyczna prowadzona zarówno przez rodziców, jak i nauczycieli ma duży wpływ na rozwój dziecka, nie tylko w muzycznej przestrzeni. Śpiew, gra na instrumencie możliwość improwizacji rozwija dziecięcą osobowość oraz twórcze myślenie. ; Ważne jest zatem zanurzenie dziecka od wczesnego dzieciństwa w świat muzyki. Ze względu na fakt, że każde dziecko ma swoje indywidualne potrzeby w przestrzeni muzycznej, rodzice oraz nauczyciele powinni dostosowywać narzędzia i elementy edukacji muzycznej do potrzeb i możliwości swoich podopiecznych.
Abstract:
In Edwin Gordon`s music learning theory, the most critical period in every individual`s musical life is from birth to age five. Guidance and music education provided by parents and music teachers have a great influence on child`s development, not only in a music area. Singing, playng instruments and improvising can develop child`s personality and creative thinking. ; It is important, children schould be exposed to their culture, music and encouraged to absorb it. Each child has individual musical needs. Parents, music teachers and educators schould adapt musical guidance and instruction to individual children`s possibilities and needs.
Wydawca:
Zielona Góra ; Skarbona: Stowarzyszenie Polskich Muzyków Kameralistów
Format:
Identyfikator zasobu:
Strony:
Źródło:
Dziecko i nauczyciel w kulturze artystycznej
Jezyk:
Prawa do dysponowania publikacją:
Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego
Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:
Data ostatniej modyfikacji:
2023-02-16
Data dodania obiektu:
2023-02-14
Liczba wyświetleń treści obiektu:
121
Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:
https://zbc.uz.zgora.pl/publication/77869
Wyświetl opis w formacie RDF:
Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:
-
Dziecko i nauczyciel w kulturze artystycznej
- Dziecko i nauczyciel w kulturze artystycznej - spis treści i wstęp
- Zabawy i zabawki dzieci w tle kultury współczesnej = Children`s games and toys in the background of contemporary culture
- "Świat dziecka bez muzyki byłby pusty...." - rozważania o kulturze muzycznej dzieci = "The child`s world without music would be empty ..." - reflections on the children` musical culture
- Wybrane elementy kierowania oraz edukacji muzycznej a rozwój dziecka = Guidance and music education in child`s development
- Muzyka jako czynnik rozwoju wyobraźni dziecka w wieku przedszkolnym - implikacje teoretyczne = Music as a factor favoring the development of imagination of pre-school children - theoretical implications
- Dialog muzyczny dziecka i nauczyciela w przedszkolu = The child and teacher`s musical dialogue in kindergarten
- Przygotowanie dziecka w wieku przedszkolnym do kształcenia muzycznego = Preparing a preschool child for music education
- Dlaczego warto rozwijać u dziecka zdolność do czytania i ekspresji emocji? Refleksja z badań własnych muzykoterapeuty = Why develop child`s ability to grow to read and express emotions? Reflection from the researcher`s own music therapist
- Mowa a motoryczność dziecka w wieku przedszkolnym = Speech and motor development of preschools children
- Wprowadzenie dziecka w świat literatury dziecięcej przez rodziców = Introduction of child into the world of children`s literature by parents
- Bajka w życiu dziecka = A fairy tail in the life of a child
- Możliwości wykorzystania biblioterapii w stymulowaniu rozwoju emocjonalnego starszych dzieci w przedszkolu = Possible use of bibliotherapy in stimulating emotional development of older children in kindergarten
