Advanced search ?

Object

Nauki społeczne w perspektywie nowoczesnej biurokracji i ponowoczesnej refleksyjności - wybrane konteksty parametryzacji nauki = Social sciences in the perspective of modern bureaucracy and postmodern reflexivity - selected contexts of science parametrization

Download

Title: Nauki społeczne w perspektywie nowoczesnej biurokracji i ponowoczesnej refleksyjności - wybrane konteksty parametryzacji nauki = Social sciences in the perspective of modern bureaucracy and postmodern reflexivity - selected contexts of science parametrization

Creator:

Bielska, Ewa

Date:

2018

Resource Type:

artykuł

Contributor:

Kowalski, Mirosław - red. ; Kowalska, Ewa - red.

Group publication title:

Rocznik Lubuski, 44

Abstract_pl:

W postindustrialnym społeczeństwie wiedza jest rozumiana jako dobro konsumpcyjne, ma być użyteczna, innowacyjna, uprawiana na granicy ryzyka oraz skuteczna. Ponadto, ma funkcjonować w obrębie globalnego rynku wymiany wyników badań. W takiej sytuacji pojawiają się ambiwalencje i kontrowersje dotyczące określania statusu uniwersytetu, wiedzy jako wartości w nim tworzonej oraz przypisanych uniwersytetom funkcji. ; Przedmiotem analiz podjętych w artykule jest wskazanie na nowoczesne i ponowoczesne, nawiązujące do takich kategorii, jak biurokratyzacja i refleksyjność instytucjonalna perspektywy rozumienia wiedzy naukowej, przyjętych kryteriów określania jej wartości oraz odniesienie ich do instytucjonalnie przyjętych zasad związanych z parametryzacją, która zestawiona została z kategorią kultury audytu.

Abstract:

Knowledge is treated as a consumer goods in the postindustrial society. It has to be utilitarian, innovative, practiced on the verge of risk, and effective. Furthermore, it is to function within the global market of research results exchange. In such a situation, ambivalences and controversies concerning university status, knowledge as a set of goods created at universities, and functions socially assigned to them appear. ; The topic of the analysis in this paper are modern and postmodern (related to the categories such as: bureaucracy and institutional reflexivity) perspectives of understanding scientific knowledge, accepted criteria of defining its value, and relating the criteria to the institutionally accepted rules of parametrization juxtaposed in this paper with the category of audit culture.

Publisher:

Zielona Góra: Lubuskie Towarzystwo Naukowe ; Zielona Góra: Uniwersytet Zielonogórski, Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii

Format:

application/pdf

Resource Identifier:

oai:zbc.uz.zgora.pl:79407

Pages:

69-80

Source:

Rocznik Lubuski, tom 44, część 2

Language:

pol

Rights:

Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego

Subject and keywords:

uniwersytet parametryzacja późna nowoczesność biurokracja refleksyjność audyt university parametrization late modernity bureaucracy reflexivity audit

Object collections:

Last modified:

Jul 2, 2024

In our library since:

Jun 10, 2024

Number of object content hits:

41

All available object's versions:

https://zbc.uz.zgora.pl/repozytorium/publication/89218

Show description in RDF format:

RDF

Show description in OAI-PMH format:

OAI-PMH

Edition name Date
Nauki społeczne w perspektywie nowoczesnej biurokracji i ponowoczesnej refleksyjności - wybrane konteksty parametryzacji nauki = Social sciences in the perspective of modern bureaucracy and postmodern reflexivity - selected contexts of science parametrization. Jul 2, 2024

Objects

Similar
Rocznik Lubuski, 44
Rocznik Lubuski, 44

Parametryzacja, humanistyka i los mieszkańców Rapa Nui = Parametrization, the humanities, and the fate of the people from Rapa Nui

Chutorański, Maksymilian Szwabowski, Oskar Kowalski, Mirosław - red. Kowalska, Ewa - red.

2018
artykuł
Rocznik Lubuski, 44
Rocznik Lubuski, 44

Współczesny uniwersytet - w pułapce racjonalności eksplikatywnej = Modern university - in the trap of explanatory rationality

Żywczok, Alicja Kowalski, Mirosław - red. Kowalska, Ewa - red.

2018
artykuł
Rocznik Lubuski, 43
Rocznik Lubuski, 43

E-textbooks and new technologies. Opportunities and openings for a reflective teacher = E-podręcznik i nowe technologie. Możliwości i otwarcia dla refleksyjnego nauczyciela

Kopaczyńska, Iwona Magda-Adamowicz, Marzenna - red. Pasterniak-Kobyłecka, Ewa - red.

2017
artykuł
ZN UZ IŚ, nr 35 (2014)
ZN UZ IŚ, nr 35 (2014)

Weryfikacja efektów termomodernizacji budynku użyteczności publicznej = The effects of public building thermomodernization processes

Nadolna, Marzena Greinert, Andrzej - red. Kołodziejczyk, Urszula - red. Wasylewicz, Róża - red. Hudak, Magda - red. Myszograj, Sylwia - red. Kostecki, Jakub - red.

2014
artykuł
ZN UZ IŚ, nr 46 (2017)
ZN UZ IŚ, nr 46 (2017)

Warianty poprawy efektywności energetycznej budynku szkolnego w Słubicach = Options to improve the energy efficiency of the building of a primary school in Słubice

Skiba, Marta Rzeszowska, Natalia Greinert, Andrzej - red.

2017
artykuł
Rocznik Lubuski, 44
Rocznik Lubuski, 44

Życie jako projekt 20 lat później. Kobiety 40+ z byłego miasta wojewódzkiego = Life as a project 20 years later. Women 40+ from a former voievodship town

Smaszcz-Kurzajewska, Paulina Grabowska, Izabela Zielińska, Maria - red.

2018
artykuł
ZN UZ IŚ, nr 46 (2017)
ZN UZ IŚ, nr 46 (2017)

Audyt energetyczny, charakterystyka energetyczna oraz świadectwo charakterystyki energetycznej - co wiemy na ich temat? = Energy audit, energy performance and Energy Performance Certificate - what do we know about them?

Nakielska, Magdalena Pawłowski, Krzysztof Greinert, Andrzej - red.

2017
artykuł
Rocznik Lubuski, 47
Rocznik Lubuski, 47

Professional development of academic teachers in the audit culture = Rozwój zawodowy nauczycieli akademickich w kulturze audytu

Szplit, Agnieszka Bochno, Ewa - red. Kopaczyńska, Iwona - red.

2021
artykuł
More

Contact details

Address

University Library
al. Wojska Polskiego 71
65-762 Zielona Góra

Phone

(+48) 68 328 21 55

E-Mail

repozytorium@uz.zgora.pl

Visit us!

This page uses 'cookies'. More information