Advanced search ?

Object

O wykorzystaniu koncepcji rezerwatu Ervinga Goffmana jako narzędzia interpretacji znaczenia przestrzeni w procesach edukacji uczniów z niepełnosprawnością = Application of Erving Hoffman`s concept of sanctuary as a tool in interpreting the meaning of space in educational processes of disabled students

Download

Title: O wykorzystaniu koncepcji rezerwatu Ervinga Goffmana jako narzędzia interpretacji znaczenia przestrzeni w procesach edukacji uczniów z niepełnosprawnością = Application of Erving Hoffman`s concept of sanctuary as a tool in interpreting the meaning of space in educational processes of disabled students

Creator:

Gajdzica, Zenon

Date:

2020

Resource Type:

artykuł

Contributor:

Bąbka, Jarosław - red ; Zajdel, Krzysztof - red.

Group publication title:

Rocznik Lubuski, 46

Abstract_pl:

Artykuł stanowi próbę zastosowania koncepcji rezerwatu autorstwa Ervinga Go?mana jako narzędzia służącego do opisu, wyjaśnienia i zrozumienia roli przestrzeni w procesach edukacyjnych studentów niepełnosprawnych - szczególnie w przestrzeni opartej na braku segregacji. W artykule przestawiono analizę roli jaką odgrywa przestrzeń, miejsca i obszary w procesach kształcenia niepełnosprawnych uczniów. Autor charakteryzuje problem tworzenia przestrzeni uczniów niepełnosprawnych w edukacji włączającej i integracyjnej jako formę tworzenia rezerwatów. W artykule zilustrowano koncepcję dokonując opisu dwóch założeń kształcenia włączającego przy pomocy kategorii zaproponowanych przez Go?mana, tj. dobra, roszczenia, interesant, przeszkoda, autor, agent.

Abstract:

The paper attempts to apply the concept of sanctuary developed by Erving Go?man as a tool for describing, explaining and understanding the importance of space in educational processes of disabled students - especially in its non-segregational forms. The paper presents an analysis of the importance of space, places and territories in the processes of education of disabled students. It characterizes the problem of creating space of disabled students in inclusive and integrational education as a form of creating sanctuaries. Finally, the paper attempts to exemplify the concept by describing two assumptions of inclusive education by means of Go?man`s categories: goods, claims, stake holder, obstacle, agent.

Publisher:

Zielona Góra: Lubuskie Towarzystwo Naukowe

Format:

application/pdf

Resource Identifier:

oai:zbc.uz.zgora.pl:79613

DOI:

click here to follow the link

Pages:

137-148

Source:

Rocznik Lubuski, tom 46, część 1

Language:

pol

Rights:

Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego

Subject and keywords:

przestrzeń miejsce terytorium Go?man, Erving (1922-1982) studenci niepełnosprawni uczniowie niepełnosprawni kształcenie włączające space place territory sanctuary disabled students inclusive education

Object collections:

Last modified:

Jul 3, 2024

In our library since:

Jun 26, 2024

Number of object content hits:

7

All available object's versions:

https://zbc.uz.zgora.pl/repozytorium/publication/89418

Show description in RDF format:

RDF

Show description in OAI-PMH format:

OAI-PMH

Edition name Date
O wykorzystaniu koncepcji rezerwatu Ervinga Goffmana jako narzędzia interpretacji znaczenia przestrzeni w procesach edukacji uczniów z niepełnosprawnością = Application of Erving Hoffman`s concept of sanctuary as a tool in interpreting the meaning of space in educational processes o Jul 3, 2024

Objects

Similar
Kolej na kolej
Kolej na kolej

Podróż na zachód. Motywy kolejowe w literackich zapisach depatriacji

Gieba, Kamila Szott, Mirosława (1987 -) - red. Gieba, Kamila (1984 -) - red. Łastowiecki, Janusz - red.

2015
rozdział w książce
Rocznik Lubuski, 46
Rocznik Lubuski, 46

Zmiany w edukacji włączającej a sytuacja ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi = Changes in inclusive education and the situation of students with special educational needs

Skotnicka, Beata Bąbka, Jarosław - red Zajdel, Krzysztof - red.

2020
artykuł
CEER, nr 17 (2015)
CEER, nr 17 (2015)

Modern-day public space in the historical context of a city - new development of the Cathedral Square (Domplatz) in Hamburg = Współczesna przestrzeń publiczna w historycznym kontekście miasta - nowe zagospodarowanie Placu Katedralnego (Domplatz) w Hamburgu

Jóźwik, Renata Kuczyński, Tadeusz - red.

2015
artykuł
Rocznik Lubuski, 48
Rocznik Lubuski, 48

Competences of a special educator in pre-school and early school education = Kompetencje pedagoga specjalnego w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej

Śliwa, Anna Kowalski, Mirosław - red. Zygadło, Andrzej

2022
artykuł
Filologia Polska, z. 3
Filologia Polska, z. 3

"Ogniem i mieczem" Henryka Sienkiewicza jako prefiguracja "fantasy" słowiańskiej = "With Fire and Sword" ["Ogniem i mieczem"] by Henryk Sienkiewicz as a prefiguration of Slavic fantasy

Piechota, Dariusz Sztyber, Radosław - red. nacz.

2017
artykuł
CEER, nr 31, vol. 4 (2021)
CEER, nr 31, vol. 4 (2021)

Reconstruction of the Railway Station Building in Świebodzice as the Avant-Garde of the Modern Renovation. Architecture of the Building Space in the Context of the Credibility Feeling Space

Gąsowska-Kramarz, Agata Kuczyński, Tadeusz - red.

2021
artykuł
ZN UZ IŚ, nr 42 (2016)
ZN UZ IŚ, nr 42 (2016)

Analiza porównawcza zanieczyszczenia hałasem miejsc publicznych - skweru Zócalo i placu San José - w Puebla = Comparativa de contaminación acústica en espacios públicos caso Zócalo y plaza San José en la ciudad de Puebla

Molar Orozco, Maria Eugenia Fernandez de Lara Aguilar, Carmina Greinert, Andrzej - red.

2016
artykuł
Kolej na kolej
Kolej na kolej

"Wchodzimy w pociągi, by wysiąść gdziekolwiek" - kolejowe inspiracje w twórczości Karola Graczyka

Szott, Mirosława (1987- ) Łastowiecki, Janusz - red. Gieba, Kamila (1984 -) - red. Szott, Mirosława (1987 -) - red.

2015
rozdział w książce
More

Contact details

Address

University Library
al. Wojska Polskiego 71
65-762 Zielona Góra

Phone

(+48) 68 328 21 55

E-Mail

repozytorium@uz.zgora.pl

Visit us!

This page uses 'cookies'. More information