Wyszukiwanie zaawansowane ?

Obiekt

Zmiany w edukacji włączającej a sytuacja ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi = Changes in inclusive education and the situation of students with special educational needs

Pobierz

Tytuł: Zmiany w edukacji włączającej a sytuacja ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi = Changes in inclusive education and the situation of students with special educational needs

Autor:

Skotnicka, Beata

Data wydania:

2020

Typ zasobu:

artykuł

Współtwórca:

Bąbka, Jarosław - red ; Zajdel, Krzysztof - red.

Tytuł publikacji grupowej:

Rocznik Lubuski, 46

Streszczenie:

Edukacja włączająca pomimo wieloletniej obecności w przestrzeni edukacyjnej stanowi ciągle wyzwanie dla polityki oświatowej. Celem wprowadzanych zmian jest jak najlepsze dostosowanie procesu nauczania do potrzeb wszystkich uczniów. Projektowanie i wprowadzanie zmian jest zadaniem długofalowym, wymagającym wdrożenia określonych strategii i rozwiązań dydaktycznych. ; W trosce o jakość kształcenia Ministerstwo Edukacji Narodowej podjęło szereg działań ukierunkowanych na opracowanie nowych rozwiązań, promujących edukację włączającą wysokiej jakości dla wszystkich. Dzięki wprowadzanym zmianom uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi powinien otrzymać wszechstronną, adekwatną do swoich możliwości i stanu zdrowia pomoc. Niniejszy artykuł stanowi próbę ukazania zmian w przestrzeni edukacyjnej wprowadzanych w celu podnoszenia jakości edukacji włączającej oraz ich implikacji dla kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Abstract:

Inclusive education, even though present for many years in the educational space, is still a challenge for education policy. The purpose of the introduced changes is to best adapt the teaching process to the needs of all students. Designing and introducing changes is a long-term task, requiring the implementation of speci?c strategies and teaching solutions. ; For the sake of the quality of education, the Ministry of National Education has undertaken a number of actions aimed at developing new solutions that promote high-quality inclusive education for all. Thanks to the introduced changes, students with special educational needs should receive comprehensive assistance adequate to their abilities and health condition. This article is an attempt to show the changes in the educational space introduced to improve the quality of inclusive education and their implications for the education of students with special educational needs.

Wydawca:

Zielona Góra: Lubuskie Towarzystwo Naukowe

Format:

application/pdf

Identyfikator zasobu:

oai:zbc.uz.zgora.pl:79615

DOI:

kliknij tutaj, żeby przejść

Strony:

163-174

Źródło:

Rocznik Lubuski, tom 46, część 1

Jezyk:

pol

Prawa do dysponowania publikacją:

Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego

Temat i słowa kluczowe:

edukacja włączająca przestrzeń edukacyjna czeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi zmiana inclusive education educational space students with special educational needs change

Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:

Data ostatniej modyfikacji:

2024-07-03

Data dodania obiektu:

2024-06-26

Liczba wyświetleń treści obiektu:

27

Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:

https://zbc.uz.zgora.pl/repozytorium/publication/89420

Wyświetl opis w formacie RDF:

RDF

Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:

OAI-PMH

Nazwa wydania Data
Zmiany w edukacji włączającej a sytuacja ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi = Changes in inclusive education and the situation of students with special educational needs 2024-07-03

Obiekty

Podobne
Rocznik Lubuski, 46
Rocznik Lubuski, 46

Inclusive teacher: professional practices based on the interpretation of diversity, utopia or realities = Nauczyciel inkluzywny: praktyka zawodowa oparta na interpretacji różnorodności, utopii czy realiów?

Kohout-Diaz, Magdalena Nowak, Beata Maria - red. Paprzycka, Emilia - red. Narkiewicz-Niedbalec, Ewa - red.

2020
artykuł
Relacje, t. 1
Relacje, t. 1

Aktywizacja w czasach niepewności. Między przymusem zmiany a stymulowaniem zmian = Activation in times of uncertainty. Between the compulsion for change and change stimulation

Iwanowski, Michał

2016
artykuł
Rocznik Lubuski, 43
Rocznik Lubuski, 43

Współczesny nauczyciel - wybrane problemy i wyzwania zawodowego funkcjonowania = The contemporary teacher - sellected requirements and challenges of professional functioning

Olczak, Agnieszka Magda-Adamowicz, Marzenna - red. Pasterniak-Kobyłecka, Ewa - red.

2017
artykuł
Dydaktyka Literatury, 16
Dydaktyka Literatury, 16

Obrazowanie językowe w przestrzeni edukacyjnej

Gnitecki, Janusz (1945-2008) Pasterniak, Wojciech (1935-2018 ) - red.

1996
artykuł
CEER, nr 32, vol. 4 (2022)
CEER, nr 32, vol. 4 (2022)

Protection of air and groundwater in Polish municipalities of varying wealth as adaptation to climate change

Śmietanka, Tomasz Kuczyński, Tadeusz - red.

2022
artykuł
ZSJ 2015
ZSJ 2015

W jakim sensie i w jakim stopniu kontakty językowe "warunkują" zmiany językowe? = In what sense and to what degree do language contacts induce language change?

Kotin, Michail L. Steciąg, Magdalena - red. nauk. Adamczyk, Magdalena - red. nauk. Biszczanik, Marek - red. nauk.

2016
rozdział w książce
PZN, nr 1/2017
PZN, nr 1/2017

Coaching jako proces wspierający racjonalne działanie organizacji = Coaching as a support process of rational action of the organization

Czardybon, Barbara Rongińska, Tatiana - red.

2017
artykuł
ZSJ 2017
ZSJ 2017

Stereotyp nazwisk polskich w dwudziestoleciu międzywojennym = The stereotype of polish surnames in the interwar period of the polish 20th century history

Woźniak, Ewa Zarębski, Rafał Hawrysz, Magdalena - red. nauk. Uździcka, Marzanna - red. nauk.

2018
artykuł
Więcej

Dane kontaktowe

Adres

Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego
al. Wojska Polskiego 71
65-762 Zielona Góra

Telefon

(+48) 68 328 21 55

E-Mail

repozytorium@uz.zgora.pl

Odwiedź nas!

Ta strona wykorzystuje pliki 'cookies'. Więcej informacji