Obiekt
Tytuł: Model dydaktyczny w teorii i praktyce nauczania literatury: (próba zarysowania problemu)
Współtwórca:
Pasterniak, Wojciech (1935-2018 ) - red.
Tytuł publikacji grupowej:
Streszczenie:
Wydawca:
Zielona Góra: Lubuskie Towarzystwo Naukowe ; Zielona Góra: Wyższa Szkoła Pedagogiczna ; Zielona Góra: Kuratorium Oświaty i Wychowania
Format:
Identyfikator zasobu:
Strony:
Źródło:
Jezyk:
Prawa do dysponowania publikacją:
Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego
Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:
- Zielonogórska Biblioteka Cyfrowa > Repozytorium > Jednostki organizacyjne > Wydział Humanistyczny
- Zielonogórska Biblioteka Cyfrowa > Repozytorium > Typy utworów > Artykuły
- Zielonogórska Biblioteka Cyfrowa > Repozytorium > Czasopisma naukowe i serie wydawnicze UZ > Dydaktyka Literatury
Data ostatniej modyfikacji:
2019-01-15
Data dodania obiektu:
2019-01-15
Liczba wyświetleń treści obiektu:
290
Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:
https://zbc.uz.zgora.pl/publication/58998
Wyświetl opis w formacie RDF:
Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:
-
Dydaktyka Literatury
-
Dydaktyka Literatury, t. 1
-
Dydaktyka Literatury, t. 2
-
Dydaktyka Literatury, t. 3
-
Dydaktyka Literatury, t. 4
-
Dydaktyka Literatury, t. 5
-
Dydaktyka Literatury, t. 6
-
Dydaktyka Literatury, t. 7
-
Dydaktyka Literatury, t. 8
- Dydaktyka Literatury, t. 8 - spis treści
- O dwudziestowiecznych związkach retoryki z dydaktyką stylistyki = The 20th century relations between rhetoric and didactics of stylistics
- Model dydaktyczny w teorii i praktyce nauczania literatury: (próba zarysowania problemu)
- Rola krajoznawstwa i turystyki w integracji wiedzy z literatury z innymi dyscyplinami naukowymi = The role of sightseeing and tourism in the integration of knowledge from literature with other scientific disciplines
- O przyczynach niektórych niepowodzeń dydaktycznych w stosowaniu koncepcji systemowego nauczania i uczenia się literatury w praktyce szkolnej = Some remarks on difficulties in applying the theory of systematic teaching learning in the school practice
- Czym jest poezja? = What is poetry?
- Kryteria użyteczności sterowniczej pytań dydaktycznych w procesie nauczania i uczenia się literatury
- O niektórych możliwościach zastosowania metod matematycznych w dydaktyce literatury = On certain possibilities of mathematical methods applications within the literature didactics
- Cybernetyka a dydaktyka literatury
- Dydaktyka literatury w latach 1918-1939. Metodologiczne założenia badań = The history of didactics of polish literature in the pre-war Poland. Several methodological hypotheses
- O nauczaniu literatury we Francji = About teaching literature in France
- Zur Funktion der sprachlichen Komponente beim Erschliessen lyrischer Subjektivität
- W odpowiedzi na uwagi krytyczne Pana Profesora Mieczysława Inglota
-
Dydaktyka Literatury, t. 9
-
Dydaktyka Literatury, t. 10
-
Dydaktyka Literatury, t. 11
-
Dydaktyka Literatury, t. 12
-
Dydaktyka Literatury, t. 13
-
Dydaktyka Literatury, t. 14
-
Dydaktyka Literatury, t. 15
-
Dydaktyka Literatury, t. 16
-
Dydaktyka Literatury, t. 17
-
Dydaktyka Literatury, t. 18
-
Dydaktyka Literatury, t. 19
-
Dydaktyka Literatury, t. 20
-
Dydaktyka Literatury, t. 21
-
Dydaktyka Literatury, t. 22
-
Dydaktyka Literatury, t. 23
-
Dydaktyka Literatury, t. 24
-
Dydaktyka Literatury, t. 25
-
Dydaktyka Literatury, t. 1
| Nazwa wydania | Data |
|---|---|
| Model dydaktyczny w teorii i praktyce nauczania literatury: (próba zarysowania problemu) | 2019-01-15 |
