Obiekt
Tytuł: Uczyć się demokracji. Wykorzystane i niewykorzystane szanse udziału młodzieży w szkolnej demokracji na przykładzie wybranych szkół średnich = To learn democracy. Young people partaking in school democracy - opportunities taken and missed in selected secondary schools
Współtwórca:
Narkiewicz-Niedbalec, Ewa - red.
Tytuł publikacji grupowej:
Streszczenie:
Abstract:
The article partly presents the results of studies conducted among this Lear`s secondary school graduates from Zielona Gora. The excerpts presented in the article are a part of a wider research project entitled "School Youth towards Democracy and Future". The purpose of the inquiries is to determine whether there are differences in experiencing school democracy between the youth from "exclusive" Zielona Gora secondary schools and their peers from other schools and, if so, to what extent. ; This "exclusive character" of schools was arbitrarily defined by the authors based on the statewide ranking of upper secondary schools, conducted on the basis of students` results, which was featured in a January 2007 issue of the ?Rzeczpospolita? newspaper. Two schools that were ranked highest among Zielona Gora upper secondary schools were E. Dembowski Secondary School No. 1 (18th place) and K. Kieślowski Secondary School No. 5 (58th place). In the Lubuskie province these occupy respectively the second and the sixth place, while in Zielona Gora they are two leading schools.
Wydawca:
Zielona Góra: Lubuskie Towarzystwo Naukowe
Format:
Identyfikator zasobu:
Strony:
Źródło:
Jezyk:
Prawa do dysponowania publikacją:
Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego
Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:
- Zielonogórska Biblioteka Cyfrowa > Repozytorium > Jednostki organizacyjne > Wydział Nauk Społecznych
- Zielonogórska Biblioteka Cyfrowa > Repozytorium > Typy utworów > Artykuły
- Zielonogórska Biblioteka Cyfrowa > Repozytorium > Czasopisma naukowe i serie wydawnicze UZ > Rocznik Lubuski
Data ostatniej modyfikacji:
2023-01-16
Data dodania obiektu:
2023-01-16
Liczba wyświetleń treści obiektu:
29
Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:
https://zbc.uz.zgora.pl/publication/76933
Wyświetl opis w formacie RDF:
Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:
-
Rocznik Lubuski
-
Rocznik Lubuski (t. 1)
-
Rocznik Lubuski (t. 2)
-
Rocznik Lubuski (t. 3)
-
Rocznik Lubuski (t. 4)
-
Rocznik Lubuski (t. 5)
-
Rocznik Lubuski (t. 6)
-
Rocznik Lubuski (t. 7)
-
Rocznik Lubuski (t. 8)
-
Rocznik Lubuski (t. 9)
-
Rocznik Lubuski (t. 10)
-
Rocznik Lubuski (t. 11)
-
Rocznik Lubuski (t. 12)
-
Rocznik Lubuski (t. 13)
-
Rocznik Lubuski (t. 14)
-
Rocznik Lubuski (t. 15)
-
Rocznik Lubuski (t. 16)
-
Rocznik Lubuski (t. 17): Zjednoczone Niemcy; Region Zachodni; Nowa Polska
-
Rocznik Lubuski (t. 18): Polacy - Niemcy: idea dobrego sąsiedztwa
-
Rocznik Lubuski (t. 19): Ziemie Zachodnie w okresie i zasięgu Powstania Kościuszkowskiego
-
Rocznik Lubuski (t. 20): wydanie specjalne: Lubuskie Towarzystwo Naukowe 1964-1994. Informacje, refleksje, zamierzenia.
-
Rocznik Lubuski (t. 21): Społeczne postawy młodzieży miast przygranicznych
-
Rocznik Lubuski (t. 22)
-
Rocznik Lubuski (t. 23)
-
Rocznik Lubuski (t. 24)
-
Rocznik Lubuski (t. 25): Przeszłość i teraźniejszość pogranicza lubuskiego
-
Rocznik Lubuski (t. 26)
-
Rocznik Lubuski (t. 27)
-
Rocznik Lubuski (t. 28)
-
Rocznik Lubuski (t. 29)
-
Rocznik Lubuski (t. 30)
-
Rocznik Lubuski (t. 31)
-
Rocznik Lubuski (t. 32)
-
Rocznik Lubuski (t. 33)
-
Rocznik Lubuski (t. 34)
-
Rocznik Lubuski (t. 34, cz. 1): Marginalizacja i elitarność w edukacji
- Rocznik Lubuski (t. 34, cz. 1): Marginalizacja i elitarność w edukacji - spis treści i wstęp
- Dlaczego elitarne szkoły nie znikną? O nieusuwalności nierówności społecznych w edukacji = Why will elite schools not disappear? On the indelibility of social inequalities in education
- Kryteria elitarności szkół w świadomości społecznej różnych kategorii osób = Criteria of school elitism in the social consciousness of different categories of people
- Drogi szkolne młodzieży miejskiej i wiejskiej - uwarunkowania i konsekwencje = School paths of rural and urban youth - conditioning and consequences
- Problem wyrównywania szans edukacyjnych na łamach "Głosu Nauczycielskiego" = Problem of levelling educational chances in the columns of the "Głos Nauczycielski" magazine
- Uczyć się demokracji. Wykorzystane i niewykorzystane szanse udziału młodzieży w szkolnej demokracji na przykładzie wybranych szkół średnich = To learn democracy. Young people partaking in school democracy - opportunities taken and missed in selected secondary schools
- Uczniowie źli i bardzo źli = Poor and very poor students
- Wagarowanie jako praktyka społeczna młodzieży elitarnych i nieelitarnych liceów poznańskich = Truancy as a social practice of Poznań elite and non-elite secondary school pupils
- Socjalizacja w płeć kulturową jako czynnik różnicowania możliwości edukacyjnych i marginalizacji = Socialization into gender as a factor of marginalization and differentiation of educational possiblities
- Poczucie szans życiowych i jego związki z motywacją na przykładzie studentów szkoły wyższej niepublicznej = Sense of life chances and its connections with motivation - an example of students of a private university
- Miejsce i rola reformującej się edukacji w procesie transformacji ustrojowej społeczności lokalnych Pomorza - w świetle badań empirycznych = Position and role of education under reform in the transformation process of Pomeranian local communities (based on empirical research)
- Uniwersytet Zielonogórski w latach 2001-2007 = University of Zielona Góra between 2001 and 2007
-
Rocznik Lubuski (t. 34, cz. 2): Recepcja światowej socjologii w Polsce
-
Rocznik Lubuski (t. 34, cz. 1): Marginalizacja i elitarność w edukacji
-
Rocznik Lubuski (t. 1)
