Wyszukiwanie zaawansowane ?

Obiekt

Kompetencje kluczowe w edukacji dzieci: od deklaracji do realizacji = Key competences in children`s education: from declaration to implementation

Pobierz

Tytuł: Kompetencje kluczowe w edukacji dzieci: od deklaracji do realizacji = Key competences in children`s education: from declaration to implementation

Autor:

Nowak-Łojewska, Agnieszka

Data wydania:

2020

Typ zasobu:

artykuł

Współtwórca:

Bąbka, Jarosław - red ; Zajdel, Krzysztof - red.

Tytuł publikacji grupowej:

Rocznik Lubuski, 46

Streszczenie:

Tekst poświęcony jest zagadnieniu kompetencji kluczowych. Nie ma on postaci analizy tego, czym są kompetencje kluczowe, lecz raczej jest tym, jak są one rozumiane i interpretowane w kontekście odmiennej perspektywy paradygmatycznej. Jako tło rozważań przyjęto mapę paradygmatów skonstruowaną przez Dorotę Klus-Stańską ze zwróceniem uwagi, na tzw. wieloparadygmatyczność dydaktyki. Celem tekstu nie jest wyeksponowanie wyższości jednych paradygmatów nad innymi, lecz ukazanie jak odmienny kontekst teoretyczny rzutuje na rozumienie pojęcia i jego realizację w praktyce. Zróżnicowanie podejścia obiektywistycznego

Abstract:

The text addresses the concept of key competences. It is not an analysis of what key competences are but of how they are understood and interpreted from various paradigmatic perspectives. The context for the discussion is the paradigm map constructed by Dorota Klus-Stańska, and particular attention is paid here to the so called multiparadigm of didactics. The purpose of the text is not to expose the superiority of some paradigms over others but to indicate how di?erent theoretical context in?uences the understanding and implementation of the concept in practice.

Wydawca:

Zielona Góra: Lubuskie Towarzystwo Naukowe

Format:

application/pdf

Identyfikator zasobu:

oai:zbc.uz.zgora.pl:79606

DOI:

kliknij tutaj, żeby przejść

Strony:

49-61

Źródło:

Rocznik Lubuski, tom 46, część 1

Jezyk:

pol

Prawa do dysponowania publikacją:

Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego

Temat i słowa kluczowe:

kompetencje kluczowe paradygmaty dydaktyki świadomość dydaktyczna re?eksja pedagogiczna key competences paradigms of didactics didactic awareness pedagogical re?ection

Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:

Data ostatniej modyfikacji:

2024-07-03

Data dodania obiektu:

2024-06-26

Liczba wyświetleń treści obiektu:

55

Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:

https://zbc.uz.zgora.pl/publication/89411

Wyświetl opis w formacie RDF:

RDF

Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:

OAI-PMH

Nazwa wydania Data
Kompetencje kluczowe w edukacji dzieci: od deklaracji do realizacji = Key competences in children`s education: from declaration to implementation 2024-07-03

Obiekty

Podobne
Dydaktyka Literatury, 25
Dydaktyka Literatury, 25

Chrześcijaństwo a edukacja w dobie ponowoczesności = Christianity and education in the area of post-modernity

Nowak-Łojewska, Agnieszka Pasterniak, Wojciech (1935-2018 ) - red.

2005
artykuł
Więcej

Dane kontaktowe

Adres

Biblioteka Uniwersytetu
Zielonogórskiego
al. Wojska Polskiego 71
65-762 Zielona Góra

Telefon

(+48) 68 328 21 55

E-Mail

kontakt@zbc.uz.zgora.pl

Wojewódzka i Miejska Biblioteka Publiczna
im. C. Norwida w Zielonej Górze
al. Wojska Polskiego 9
65-077 Zielona Góra

(+48) 68 453 26 06

p.karp@biblioteka.zgora.pl

Ta strona wykorzystuje pliki 'cookies'. Więcej informacji