Wyszukiwanie zaawansowane ?

Obiekt

Subiektywne sensy i znaczenia doświadczeń zaufania osób z niepełnosprawnością intelektualną
Pobierz

Tytuł: Subiektywne sensy i znaczenia doświadczeń zaufania osób z niepełnosprawnością intelektualną

Autor:

Kaliszewska, Karolina ; Żółkowska, Teresa

Data wydania:

2024

Typ zasobu:

rozdział w książce

Współtwórca:

Janiszewska-Nieścioruk, Zdzisława - red. nauk.

Tytuł publikacji grupowej:

O roli rodziny...

Streszczenie:

Prezentowany tekst jest próbą odpowiedzi na pytanie: jakie sensy i znaczenia nadawane są przez osoby z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym swoim doświadczeniom podstaw zaufania? Materiał empiryczny uzyskany z przeprowadzenia jakościowych wywiadów badawczych (nieustrukturalizowanych, pogłębionych) z dorosłymi osobami z umiarkowanym stopniem niepełnosprawności intelektualnej ujawnił, że podstawą zaufania ujmowanego jako relacja z innymi ludźmi jest wiedza codzienna przejawiająca się w aspektach wiedzy na temat istoty zaufania oraz wiedzy o sobie. Wykorzystane w artykule założenia teoretyczne i empiryczne oparto na paradygmacie interpretatywno-konstruktywistycznym i perspektywie fenomenologiczno-hermeneutycznej.

Abstract:

The presented text is an attempt to answer the question: what senses and meanings are given by people with moderate intellectual disabilities to their experiences of the foundations of trust. The empirical material obtained from conducting qualitative research interviews (unstructured, in-depth) with adults with a moderate degree of intellectual disability revealed that the basis of trust understood as a relationship with other people is everyday knowledge manifested in aspects of knowledge about the essence of trust and knowledge about oneself. The theoretical and empirical assumptions used in the article are based on the interpretative-constructivist paradigm and the phenomenological-hermeneutic perspective.

Wydawca:

Zielona Góra: Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego

Format:

application/pdf

Identyfikator zasobu:

oai:zbc.uz.zgora.pl:87089

DOI:

kliknij tutaj, żeby przejść

Strony:

289-300

Jezyk:

pol ; eng

Prawa do dysponowania publikacją:

Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego

Temat i słowa kluczowe:

niepełnosprawność intelektualna subiektywne sensy i znaczenia doświadczeń zaufania wiedza codzienna teoria społeczna Alfreda Schütza paradygmat interpretatywno-konstruktywistyczny perspektywa fenomenologiczno-hermeneutyczna intellectual disability subjective senses and meanings of trust experiences everyday knowledge Alfred Schütz`s social theory interpretative-constructivist paradigm phenomenological-hermeneutic perspective

Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:

Data ostatniej modyfikacji:

4 sie 2025

Data dodania obiektu:

4 sie 2025

Liczba wyświetleń treści obiektu:

36

Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:

https://zbc.uz.zgora.pl/repozytorium/publication/101830

Wyświetl opis w formacie RDF:

RDF

Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:

OAI-PMH

Nazwa wydania Data
Subiektywne sensy i znaczenia doświadczeń zaufania osób z niepełnosprawnością intelektualną 4 sie 2025

Obiekty Podobne

(Nie)nowe problemy...
(Nie)nowe problemy...
Założenia psychologii pozytywnej jako teoretyczna podstawa zastosowania metody teatru terapeutycznego w pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną = Assumptions of positive psychology as a theoretical basis for the application of the therapeutic theater method in work with people with intellectual disabilities

Mróz, Anna Żeszko-Majewska, Anna Janiszewska-Nieścioruk, Zdzisława - red. nauk.

2024
rozdział w książce
Emisja głosu
Emisja głosu
Wspomaganie komunikacji osób z niepełnosprawnością intelektualną - przegląd wybranych metod ze wskazówkami w tle = Supporting communication of people with intellectual disabilities - overview of selected methods with background guidance

Przybysz-Zaremba, Małgorzata Kataryńczuk-Mania, Lidia - red. nauk.

2020
rozdział w książce
O roli rodziny...
O roli rodziny...
Rola postaw rodzicielskich w kształtowaniu umiejętności życiowych dorosłych osób z niepełnosprawnością intelektualną

Maciejewska, Barbara Janiszewska-Nieścioruk, Zdzisława Janiszewska-Nieścioruk, Zdzisława - red. nauk.

2024
rozdział w książce
O roli rodziny...
O roli rodziny...
Rodzina przestrzenią kształtowania się umiejętności przystosowawczych młodzieży z głębszą niepełnosprawnością intelektualną

Wrycz, Iwona Janiszewska-Nieścioruk, Zdzisława - red. nauk.

2024
rozdział w książce
Rocznik Lubuski, 41
Rocznik Lubuski, 41
Dyskursywne konstrukcje niepełnosprawności intelektualnej. Krytyczna analiza dyskursu w badaniach nad zjawiskiem niepełnosprawności intelektualnej = Discourse constructions of intellectual disability. A critical analysis of discourse in the research on the phenomenon of intellectual disability

Woynarowska, Agnieszka Szumigraj, Marcin - red. Trębińska-Szumigraj, Ewa - red. Zielińska-Pękał, Daria - red.

2015
artykuł
(Nie)nowe problemy...
(Nie)nowe problemy...
(Nie)nowe problemy edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnościami i o zróżnicowanych potrzebach = (Not)new problems of education and rehabilitation of people with disabilities and diverse needs - spis treści i wstęp

Janiszewska-Nieścioruk, Zdzisława Janiszewska-Nieścioruk, Zdzisława - red. nauk.

2024
rozdział w książce
(Nie)nowe problemy rozwoju, edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną

Janiszewska-Nieścioruk, Zdzisława - red. nauk. Mróz, Anna - red. nauk. Gembara, Urszula - red. nauk. Sadowska, Sławomira Twardowski, Andrzej Zaorska, Marzenna Janiszewska-Nieścioruk, Zdzisława Mróz, Anna Nowak, Anna Grabizna, Adrianna Gołubiew-Konieczna, Monika Zamkowska, Anna Flanczewska-Wolny, Maria Wolny, Jerzy Bartnikowska, Urszula Ćwirynkało, Katarzyna Gembara, Urszula Borecka-Biernat, Danuta Niewiedział, Dorota

2019
książka
Rocznik Lubuski, 48
Rocznik Lubuski, 48
Competences of a special educator in pre-school and early school education = Kompetencje pedagoga specjalnego w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej

Śliwa, Anna Kowalski, Mirosław - red. Zygadło, Andrzej

2022
artykuł
Więcej
×

Cytowanie

Styl cytowania:

Dane kontaktowe

Adres

Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego
al. Wojska Polskiego 71
65-762 Zielona Góra

Telefon

(+48) 68 328 21 55

E-Mail

repozytorium@uz.zgora.pl

Odwiedź nas!

Ta strona wykorzystuje pliki 'cookies'. Więcej informacji