Advanced search ?

Object

Download

Title: Sytuacja dziecka ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu

Creator:

Rudzińska-Rogoża, Aneta

Date:

2003

Resource Type:

artykuł

Contributor:

Ferenz, Krystyna - red.

Group publication title:

Rocznik Lubuski, 29

Abstract_pl:

Dzisiejsza szkoła i środki, jakimi ona dysponuje, są dostosowane do możliwościucznia przeciętnego. A przecież w każdej większej społeczności szkolnej istnieje określony odsetek uczniów, którzy nie poddają się normalnym zabiegomdydaktycznym, nie nadążają za programem i wykazują braki w wiadomościach. ; Statystyki światowe podają, że jedno dziecko na sześcioro stale, a jedno na pięcioro co pewien czas w swojej karierze szkolnej potrzebuje specjalistycznej pomocy. Są to tzw. dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Publisher:

Zielona Góra: Lubuskie Towarzystwo Naukowe

Format:

application/pdf

Resource Identifier:

oai:zbc.uz.zgora.pl:58848

Pages:

93-102

Source:

Rocznik Lubuski, tom 29

Language:

pol

Rights:

Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego

Subject and keywords:

dziecko potrzeby dziecka potrzeby edukacyjne dysleksja czytanie pisanie szkoła

Object collections:

Last modified:

Dec 2, 2021

In our library since:

Jul 26, 2021

Number of object content hits:

317

All available object's versions:

https://zbc.uz.zgora.pl/repozytorium/publication/65637

Show description in RDF format:

RDF

Show description in OAI-PMH format:

OAI-PMH

Edition name Date
Sytuacja dziecka ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu Dec 2, 2021

Objects

Similar

Sytuacje społeczne w szkole dzieci z dysleksją

Rudzińska-Rogoża, Aneta

2006
rozprawa doktorska
(Nie)nowe problemy...
(Nie)nowe problemy...

(Nie)nowe problemy edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnościami i o zróżnicowanych potrzebach = (Not)new problems of education and rehabilitation of people with disabilities and diverse needs - spis treści i wstęp

Janiszewska-Nieścioruk, Zdzisława Janiszewska-Nieścioruk, Zdzisława - red. nauk.

2024
rozdział w książce

(Nie)nowe problemy rozwoju, edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną

Janiszewska-Nieścioruk, Zdzisława - red. nauk. Mróz, Anna - red. nauk. Gembara, Urszula - red. nauk. Sadowska, Sławomira Twardowski, Andrzej Zaorska, Marzenna Janiszewska-Nieścioruk, Zdzisława Mróz, Anna Nowak, Anna Grabizna, Adrianna Gołubiew-Konieczna, Monika Zamkowska, Anna Flanczewska-Wolny, Maria Wolny, Jerzy Bartnikowska, Urszula Ćwirynkało, Katarzyna Gembara, Urszula Borecka-Biernat, Danuta Niewiedział, Dorota

2019
książka
Rocznik Lubuski, 27
Rocznik Lubuski, 27

Akcja likwidacji analfabetyzmu na terenie województwa zielonogórskiego w latach 1949-1951 = Zur Überwindung des Analphabetismus in der Wojewodschaft Zielona Góra (Grünberg) in den Jahren 1949-1951

Skobelski, Robert (1968- ) Jaworski, Tomasz - red.

2001
artykuł
Rocznik Lubuski, 49
Rocznik Lubuski, 49

Samopoczucie w szkole uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w młodszym wieku szkolnym = School wellbeing of early school-age pupils with special educational needs

Nowicka, Agnieszka Bąbka, Jarosław - red Kowalska, Ewa - red.

2023
artykuł
Dziecko i nauczyciel w kulturze artystycznej
Dziecko i nauczyciel w kulturze artystycznej

Dlaczego warto rozwijać u dziecka zdolność do czytania i ekspresji emocji? Refleksja z badań własnych muzykoterapeuty = Why develop child`s ability to grow to read and express emotions? Reflection from the researcher`s own music therapist

Szymajda, Agnieszka Kataryńczuk-Mania, Lidia - red. nauk. Pasterniak-Kobyłecka, Ewa - red nauk.

2017
rozdział w książce
Rocznik Lubuski, 29
Rocznik Lubuski, 29

Szkoła w świecie codzienności dziecka

Ferenz, Krystyna Ferenz, Krystyna - red.

2003
artykuł
Rocznik Lubuski, 29
Rocznik Lubuski, 29

Dziecko jako kolega: wzory, akceptacja, tolerancja, odrzucenie

Rudek, Iwona Ferenz, Krystyna - red.

2003
artykuł
More

Contact details

Address

University Library
al. Wojska Polskiego 71
65-762 Zielona Góra

Phone

(+48) 68 328 21 55

E-Mail

repozytorium@uz.zgora.pl

Visit us!

This page uses 'cookies'. More information