Wyszukiwanie zaawansowane ?

Obiekt

Pobierz

Tytuł: W poszukiwaniu teoretycznych podstaw badań nad samopoczuciem ucznia w szkole

Autor:

Nyczaj-Drąg, Mirosława

Data wydania:

2003

Typ zasobu:

artykuł

Współtwórca:

Ferenz, Krystyna - red.

Tytuł publikacji grupowej:

Rocznik Lubuski, 29

Streszczenie:

Problematyka samopoczucia jest ważna nie tylko ze względu na jej związek z efektywnością pracy szkoły, ale przede wszystkim ze względu na jejludzkie aspekty, na wartości humanistyczne, które z sobą niesie. Bez wątpienia dobry stan emocjonalny człowieka jest wartością samą w sobie godną realizacji, tak więc troska o dobre samopoczucie ucznia w szkole może stanowić przejaw traktowania go jako jednostki autonomicznej oraz podmiotowego doń stosunku.

Wydawca:

Zielona Góra: Lubuskie Towarzystwo Naukowe

Format:

application/pdf

Identyfikator zasobu:

oai:zbc.uz.zgora.pl:58845

Strony:

65-73

Źródło:

Rocznik Lubuski, tom 29

Jezyk:

pol

Prawa do dysponowania publikacją:

Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego

Temat i słowa kluczowe:

szkolnictwo polskie uczeń psychologia emocje

Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:

Data ostatniej modyfikacji:

2021-12-02

Data dodania obiektu:

2021-07-26

Liczba wyświetleń treści obiektu:

219

Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:

https://zbc.uz.zgora.pl/repozytorium/publication/65634

Wyświetl opis w formacie RDF:

RDF

Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:

OAI-PMH

Nazwa wydania Data
W poszukiwaniu teoretycznych podstaw badań nad samopoczuciem ucznia w szkole 2021-12-02

Obiekty

Podobne
Konteksty kultury...
Konteksty kultury...

Kompensacyjne wychowanie kulturalne jako nowa tendencja w procesie akulturacji wychowanków placówki opiekuńczo-wychowawczej = Compensatory cultural education as a new trend in the pupils' acculturation process of a care and educational institution

Wagner-Tomaszewska, Teresa Kataryńczuk-Mania, Lidia - red. nauk. Mania, Grzegorz - red. nauk.

2019
rozdział w książce
Konteksty kultury...
Konteksty kultury...

Psychologiczne kompetencje nauczycieli w świetle wybranych trudności uczniów szkół muzycznych = Psychological competences of teachers in the light of selected students' difficulties music schools

Nogaj, Anna Antonina Kataryńczuk-Mania, Lidia - red. nauk. Mania, Grzegorz - red. nauk.

2019
rozdział w książce
Dydaktyka Literatury, 6
Dydaktyka Literatury, 6

O psychologicznych podstawach uczenia się i nauczania systemowego = Psychological bases of learning and system teaching

Jerzak, Józef (1931-2017) Pasterniak, Wojciech (1935-2018 ) - red.

1983
artykuł
Rocznik Lubuski, 41
Rocznik Lubuski, 41

Emocje badacza jako "narzędzie" analizy i interpretacji danych. Doświadczenia z badań terenowych w agencjach towarzyskich = Researcher`s emotions as a tool for analisis and interpretation of data. Experiences from fieldwork in escort agencies

Ślęzak, Izabela Szumigraj, Marcin - red. Trębińska-Szumigraj, Ewa - red. Zielińska-Pękał, Daria - red.

2015
artykuł
Metody i formy terapii sztuką
Metody i formy terapii sztuką

Rysunek jako źródło informacji o samopoczuciu dziecka w szkole

Nyczaj-Drąg, Mirosława Kataryńczuk-Mania, Lidia - red. nauk.

2005
rozdział w książce
Rocznik Lubuski, 43
Rocznik Lubuski, 43

Oczekiwania rodziców z klasy średniej wobec szkoły i nauczyciela = Middle-class parents` expectations towards school and the teacher

Nyczaj-Drąg, Mirosława Magda-Adamowicz, Marzenna - red. Pasterniak-Kobyłecka, Ewa - red.

2017
artykuł
Dziecko i nauczyciel w kulturze artystycznej
Dziecko i nauczyciel w kulturze artystycznej

Dlaczego warto rozwijać u dziecka zdolność do czytania i ekspresji emocji? Refleksja z badań własnych muzykoterapeuty = Why develop child`s ability to grow to read and express emotions? Reflection from the researcher`s own music therapist

Szymajda, Agnieszka Kataryńczuk-Mania, Lidia - red. nauk. Pasterniak-Kobyłecka, Ewa - red nauk.

2017
rozdział w książce
Dziecko i nauczyciel w kulturze artystycznej
Dziecko i nauczyciel w kulturze artystycznej

Możliwości wykorzystania biblioterapii w stymulowaniu rozwoju emocjonalnego starszych dzieci w przedszkolu = Possible use of bibliotherapy in stimulating emotional development of older children in kindergarten

Pasterniak-Kobyłecka, Ewa Kataryńczuk-Mania, Lidia - red. nauk. Pasterniak-Kobyłecka, Ewa - red nauk.

2017
rozdział w książce
Więcej

Dane kontaktowe

Adres

Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego
al. Wojska Polskiego 71
65-762 Zielona Góra

Telefon

(+48) 68 328 21 55

E-Mail

repozytorium@uz.zgora.pl

Odwiedź nas!

Ta strona wykorzystuje pliki 'cookies'. Więcej informacji