Obiekt
Tytuł: Prawo autorskie jako element kształcenia artystycznego oraz podstawa działalności kulturalnej szkół = Copyright law as a part of artistic curriculum and basis for schools` cultural activities
Współtwórca:
Kataryńczuk-Mania, Lidia - red. nauk.
Tytuł publikacji grupowej:
Streszczenie:
Artykuł przedstawia instytucje prawa autorskiego mające znaczenie dla funkcjonowania szkół, w szczególności w zakresie upowszechniania kultury. Omawiane w opracowaniu są wyjątki dające szkołom możliwość eksploatowania cudzej twórczości bez zgody uprawnionego oraz ponoszenia opłat. ; Artykuł porusza również kwestię twórczości pracowniczej, a także przedstawia podstawowe terminy prawa autorskiego. W końcowej części Autorzy przedstawiają sposób, w jaki należy przekazywać wiedzę z zakresu prawa autorskiego w procesie nauczania.
Abstract:
Wydawca:
Zielona Góra ; Skarbona: Stowarzyszenie Polskich Muzyków Kameralistów
Format:
Identyfikator zasobu:
Strony:
Źródło:
Edukacja artystyczna - nowe wyzwania
Jezyk:
Prawa do dysponowania publikacją:
Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego
Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:
Data ostatniej modyfikacji:
2023-02-22
Data dodania obiektu:
2023-02-22
Liczba wyświetleń treści obiektu:
46
Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:
https://zbc.uz.zgora.pl/repozytorium/publication/78050
Wyświetl opis w formacie RDF:
Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:
-
Edukacja artystyczna - nowe wyzwania
- Edukacja artystyczna - nowe wyzwania - spis treści i wprowadzenie
- Charakter doświadczanej edukacji artystycznej a miejsce sztuki w osobistym systemie wartości młodzieży = The nature of the experienced artistic education and a place of art in the personal value system of youth
- "Homo poeticus" - edukacyjne wyzwanie, dydaktyczne transgresje = "Homo poeticus" - educational challenge, transgressive teaching
- Zmysł estetyczno-artystyczny dziecka a ilustracja w książce = The aesthetic-artistic sense of the child but the illustration in the book
- Zdolności muzyczne dzieci - badania pilotażowe = Children`s musical abilities
- Muzyka a emocje dziecka w wieku przedszkolnym = Music and emotion by preschool aged children
- Model nowosądecki w edukacji muzycznej = Model nowosądecki in music education
- Wybrane aspekty pracy dydaktyczno-wychowawczej realizowanej w szkolnych zespołach muzycznych = Selected aspects of teaching and conducting school music groups
- Wybrane zagadnienia z metodyki pracy dyrygenta z orkiestrą szkoły muzycznej I-go stopnia = Selected aspects of teaching and conducting orchestras at the primary music schools
- Możliwości wykorzystania instrumentarium muzycznego Carla Orffa w edukacji muzycznej - od teorii do praktyki edukacji elementarnej = The Possibilities of Application of the Carl Orff`s Music Instruments in Music Education - from Theory to the Elementary Education Teaching Practice
- Świadomość nauczycieli w zakresie aktywności głosowej i higieny = Teachers` awareness of the issue of voice emission and hygiene
- Założenia (nie tylko) teoretyczne profilaktyki zaburzeń głosu dziecięcego = Presupposition (not only) the theoretical prevention of voice disorders in children
- Możliwości połączenia elementów logorytmiki i metody "Dyna-Lingua M.S." w terapii logopedycznej = Possibilities of combining speech rhythm exercises with the "Dyna-Lingua M.S." method in speech therapy
- Specyfika pracy nauczyciela z zespołem wokalnym = The specificity of the teacher`s work with the vocal ensemble
- O znaczeniu kształcenia kameralnego muzyków = The Importance of Teaching Chamber Music to Musicians
- Zasoby indywidualne i systemowe w diadzie mistrz-uczeń = The individual and system resources in the master-student relation
- Kilka myśli o nauczaniu kameralistyki = Selected reflections on teaching chamber music
- Duet fortepianowy = Piano duo - selected reflections
- Uczeń zdolny w dobie reformy. Relacje: uczeń-szkoła, szkoła-dom, nauczyciel-rodzice = Talented student and a reform. Interactions: student-school, school-home, teacher-parents
- Czytanie a`vista w szkole muzycznej II-go stopnia = Sight reading in secondary music schools
- Rola muzyki współczesnej w kształceniu pianistycznym - wybrane aspekty zagadnienia = The role of contemporary music in piano education - selected aspects
- Czy dyrygent jest nam zawsze potrzebny? Praca z orkiestrą młodzieżową "od pulpitu" - refleksje = Do we always need a conductor? Serving as a concertmaster in the conductorless youth chamber orchestra - reflections
- Projekty i ich realizacja w szkołach muzycznych = The implementation of educational projects at music schools
- "Genius Loci - muzeum biograficzne Jana Matejki, różne aspekty działalności" = "Genius Loci - the biographical museum of Jan Matejko, the various aspects of activity"
- Muzyka etniczna jako element innowacyjności i modernizacji czeskiego wychowania muzycznego = Ethnic music as a component of innovation and modernisation of Czech music education
- MUSICA COMMUNITAS INTERCULTURALIS - międzynarodowe festiwale i wymiany kulturalne dzieci i młodzieży jako przykłady budowania międzykulturowej wspólnoty muzycznej = MUSICA COMMUNITAS INTERCULTURALIS - international festivals and cultural exchanges of children and young people as examples of building cross-cultural community of music
- Prawo autorskie jako element kształcenia artystycznego oraz podstawa działalności kulturalnej szkół = Copyright law as a part of artistic curriculum and basis for schools` cultural activities
