Obiekt
Tytuł: Muzyka a emocje dziecka w wieku przedszkolnym = Music and emotion by preschool aged children
Współtwórca:
Kataryńczuk-Mania, Lidia - red. nauk.
Tytuł publikacji grupowej:
Streszczenie:
W artykule opisane zostały doświadczenia z zajęć muzycznych dla dzieci w wieku przedszkolnym przejawiających trudności emocjonalne. Dzieci objęte zostały rocznym programem zajęć indywidualnych, prowadzonych w oparciu o metody muzykoterapii kreatywnej, wielosensorycznej muzykoterapii Orffa, rytmiki, twórcze działania inspirowane muzyką. ; Przedstawione w artykule wnioski i refleksje pozwalają stwierdzić, że świat dźwięków tworzących muzykę stwarza dziecku warunki do przełamywania trudności rozwojowych w sferze emocji.
Abstract:
The article describes the experience of music classes for preschool children with emotional difficulties. The children took part in a year`s program of individual lessons, based on creative activities inspired by music and methods of creative music therapy, Orff`s multi-sensorial music therapy, methods of rhythm. ; The conclusions and afterthoughts presented in the article allow us to state that the world of sounds which form music, helps the child to overcome the difficulties of development in the sphere of emotions.
Wydawca:
Zielona Góra ; Skarbona: Stowarzyszenie Polskich Muzyków Kameralistów
Format:
Identyfikator zasobu:
Strony:
Źródło:
Edukacja artystyczna - nowe wyzwania
Jezyk:
Prawa do dysponowania publikacją:
Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego
Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:
Data ostatniej modyfikacji:
2023-02-21
Data dodania obiektu:
2023-02-21
Liczba wyświetleń treści obiektu:
238
Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:
https://zbc.uz.zgora.pl/publication/78018
Wyświetl opis w formacie RDF:
Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:
-
Edukacja artystyczna - nowe wyzwania
- Edukacja artystyczna - nowe wyzwania - spis treści i wprowadzenie
- Charakter doświadczanej edukacji artystycznej a miejsce sztuki w osobistym systemie wartości młodzieży = The nature of the experienced artistic education and a place of art in the personal value system of youth
- "Homo poeticus" - edukacyjne wyzwanie, dydaktyczne transgresje = "Homo poeticus" - educational challenge, transgressive teaching
- Zmysł estetyczno-artystyczny dziecka a ilustracja w książce = The aesthetic-artistic sense of the child but the illustration in the book
- Zdolności muzyczne dzieci - badania pilotażowe = Children`s musical abilities
- Muzyka a emocje dziecka w wieku przedszkolnym = Music and emotion by preschool aged children
- Model nowosądecki w edukacji muzycznej = Model nowosądecki in music education
- Wybrane aspekty pracy dydaktyczno-wychowawczej realizowanej w szkolnych zespołach muzycznych = Selected aspects of teaching and conducting school music groups
- Wybrane zagadnienia z metodyki pracy dyrygenta z orkiestrą szkoły muzycznej I-go stopnia = Selected aspects of teaching and conducting orchestras at the primary music schools
- Możliwości wykorzystania instrumentarium muzycznego Carla Orffa w edukacji muzycznej - od teorii do praktyki edukacji elementarnej = The Possibilities of Application of the Carl Orff`s Music Instruments in Music Education - from Theory to the Elementary Education Teaching Practice
- Świadomość nauczycieli w zakresie aktywności głosowej i higieny = Teachers` awareness of the issue of voice emission and hygiene
- Założenia (nie tylko) teoretyczne profilaktyki zaburzeń głosu dziecięcego = Presupposition (not only) the theoretical prevention of voice disorders in children
- Możliwości połączenia elementów logorytmiki i metody "Dyna-Lingua M.S." w terapii logopedycznej = Possibilities of combining speech rhythm exercises with the "Dyna-Lingua M.S." method in speech therapy
- Specyfika pracy nauczyciela z zespołem wokalnym = The specificity of the teacher`s work with the vocal ensemble
- O znaczeniu kształcenia kameralnego muzyków = The Importance of Teaching Chamber Music to Musicians
- Zasoby indywidualne i systemowe w diadzie mistrz-uczeń = The individual and system resources in the master-student relation
- Kilka myśli o nauczaniu kameralistyki = Selected reflections on teaching chamber music
- Duet fortepianowy = Piano duo - selected reflections
- Uczeń zdolny w dobie reformy. Relacje: uczeń-szkoła, szkoła-dom, nauczyciel-rodzice = Talented student and a reform. Interactions: student-school, school-home, teacher-parents
- Czytanie a`vista w szkole muzycznej II-go stopnia = Sight reading in secondary music schools
- Rola muzyki współczesnej w kształceniu pianistycznym - wybrane aspekty zagadnienia = The role of contemporary music in piano education - selected aspects
- Czy dyrygent jest nam zawsze potrzebny? Praca z orkiestrą młodzieżową "od pulpitu" - refleksje = Do we always need a conductor? Serving as a concertmaster in the conductorless youth chamber orchestra - reflections
- Projekty i ich realizacja w szkołach muzycznych = The implementation of educational projects at music schools
- "Genius Loci - muzeum biograficzne Jana Matejki, różne aspekty działalności" = "Genius Loci - the biographical museum of Jan Matejko, the various aspects of activity"
- Muzyka etniczna jako element innowacyjności i modernizacji czeskiego wychowania muzycznego = Ethnic music as a component of innovation and modernisation of Czech music education
- MUSICA COMMUNITAS INTERCULTURALIS - międzynarodowe festiwale i wymiany kulturalne dzieci i młodzieży jako przykłady budowania międzykulturowej wspólnoty muzycznej = MUSICA COMMUNITAS INTERCULTURALIS - international festivals and cultural exchanges of children and young people as examples of building cross-cultural community of music
- Prawo autorskie jako element kształcenia artystycznego oraz podstawa działalności kulturalnej szkół = Copyright law as a part of artistic curriculum and basis for schools` cultural activities
| Nazwa wydania | Data |
|---|---|
| Muzyka a emocje dziecka w wieku przedszkolnym = Music and emotion by preschool aged children | 2023-02-21 |
