Kompetencje nauczycieli w zakresie korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnej w nauczaniu. Z badań etno-pedagogicznych = The teachers` competences in using information and communication technology. From etno-pedagogical research - Digital Library of Zielona Góra

Skip to main menu
Skip to search engine
Skip to content
Skip to footer

Kompetencje nauczycieli w zakresie korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnej w nauczaniu. Z badań etno-pedagogicznych = The teachers` competences in using information and communication technology. From etno-pedagogical research

Title: Kompetencje nauczycieli w zakresie korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnej w nauczaniu. Z badań etno-pedagogicznych = The teachers` competences in using information and communication technology. From etno-pedagogical research

Creator:

Gołębniak, Bogusława Dorota ; Ostoja-Solecka, Katarzyna

Date:

Resource Type:

Contributor:

Magda-Adamowicz, Marzenna - red. ; Pasterniak-Kobyłecka, Ewa - red.

Group publication title:

Rocznik Lubuski, 43

Abstract_pl:

W tekście podejmujemy dyskusję kulturowych kontekstów formowania się kompetencji nauczycieli w obszarze technologii informacyjno-komunikacyjnej. Sięgając do wyników badań realizowanych z zastosowaniem etnografii edukacyjnej (obserwacji uczestniczącej, wywiadów, performansu), identyfikujących bariery sięgania w szkolnej codzienności po nowe technologie dla zmiany modelu nauczania, przebiegającej według schematu "od przekazywania wiadomości do konstruowania wiedzy", podpowiadamy rozwiązania w postaci uczestniczących badań interwencyjnych.

Abstract:

The article discusses cultural contexts of forming teachers? competences in information and communication technology. Based on the results of the studies carried out with the use of educational ethnography (participant observation, interviews, performance), which studies identify barriers in reaching in everyday school reality for new technologies allowing changes (following the schema of "from passing knowledge to constructing knowledge") in the teaching model, the authors of this article suggest solutions in the form of interventional participant study.

Publisher:

Zielona Góra: Lubuskie Towarzystwo Naukowe ; Zielona Góra: Uniwersytet Zielonogórski, Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii

Format:

application/pdf

Resource Identifier:

oai:zbc.uz.zgora.pl:79338

Pages:

Source:

Rocznik Lubuski, tom 43, część 1

Language:

Rights:

Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego

Subject and keywords:

kompetencje nauczycieli technologie informacyjno-komunikacyjne miejsce uczenia (się) wspólnoty uczących (się) rytuały zmiana teachers` competences information and communication technologies learning place rituals change

Object collections:

Digital Library of Zielona Góra > Repository > Faculties > Faculty of Education, Psychology and Sociology

Digital Library of Zielona Góra > Repository > Types of work > Articles

Digital Library of Zielona Góra > Repository > Scientific journals and UZ publishing series > Lubuski Yearbook

Last modified:

Jun 3, 2024

In our library since:

Jun 3, 2024

Number of object content hits:

2

All available object's versions:

https://zbc.uz.zgora.pl/publication/89151

Show description in RDF format:

Show description in OAI-PMH format:

Rocznik Lubuski

Edition name	Date
Kompetencje nauczycieli w zakresie korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnej w nauczaniu. Z badań etno-pedagogicznych = The teachers` competences in using information and communication technology. From etno-pedagogical research	Jun 3, 2024

Objects

Similar

Rocznik Lubuski, 43

Rocznik Lubuski, 43

Przywództwo dyrektora szkoły a zmiana i uczenie się nauczycieli we wspólnotach praktyków = The headmaster`s leadership in view of change and of teacher learning in communities of practice

Madalińska-Michalak, Joanna Magda-Adamowicz, Marzenna - red. Pasterniak-Kobyłecka, Ewa - red.

2017

artykuł

Muzyka w edukacji wczesnoszkolnej (rekonesans badawczy nauczycieli) = Music in Early Childhood Education (research reconnaissance of teachers)

Kataryńczuk-Mania, Lidia Cieślik, Adrianna Kataryńczuk-Mania, Lidia - red. nauk.

2016

rozdział w książce

Cyfrowe technologie w rehabilitacji zaburzeń mowy = Digital technologies in the rehabilitation of speech disorders

Solecka, Bożena Kataryńczuk-Mania, Lidia - red. nauk.

2020

rozdział w książce

Aktywizacja w czasach niepewności. Między przymusem zmiany a stymulowaniem zmian = Activation in times of uncertainty. Between the compulsion for change and change stimulation

Iwanowski, Michał

2016

artykuł

Rocznik Lubuski, 43

Rocznik Lubuski, 43

Współczesny nauczyciel - wybrane problemy i wyzwania zawodowego funkcjonowania = The contemporary teacher - sellected requirements and challenges of professional functioning

Olczak, Agnieszka Magda-Adamowicz, Marzenna - red. Pasterniak-Kobyłecka, Ewa - red.

2017

artykuł

CEER, nr 32, vol. 4 (2022)

CEER, nr 32, vol. 4 (2022)

Protection of air and groundwater in Polish municipalities of varying wealth as adaptation to climate change

Śmietanka, Tomasz Kuczyński, Tadeusz - red.

2022

artykuł

W jakim sensie i w jakim stopniu kontakty językowe "warunkują" zmiany językowe? = In what sense and to what degree do language contacts induce language change?

Kotin, Michail L. Steciąg, Magdalena - red. nauk. Adamczyk, Magdalena - red. nauk. Biszczanik, Marek - red. nauk.

2016

rozdział w książce

Coaching jako proces wspierający racjonalne działanie organizacji = Coaching as a support process of rational action of the organization

Czardybon, Barbara Rongińska, Tatiana - red.

2017

artykuł

More

Contact details

Address

University Library
al. Wojska Polskiego 71
65-762 Zielona Góra

Phone

(+48) 68 328 21 55

E-Mail

kontakt@zbc.uz.zgora.pl

Cyprian Norwid Voivodeship and
City Public Library
al. Wojska Polskiego 9
65-077 Zielona Góra

(+48) 68 453 26 06

p.karp@biblioteka.zgora.pl

This page uses 'cookies'. More information