"Rzeczy także wychowują". O (tylko) pozornej kontradyktoryczności = "Things also educate". On the (only) apparent contradictoriness - Zielonogórska Biblioteka Cyfrowa

Przejdź do menu głównego
Przejdź do wyszukiwarki
Przejdź do treści
Przejdź do stopki

"Rzeczy także wychowują". O (tylko) pozornej kontradyktoryczności = "Things also educate". On the (only) apparent contradictoriness

Tytuł: "Rzeczy także wychowują". O (tylko) pozornej kontradyktoryczności = "Things also educate". On the (only) apparent contradictoriness

Autor:

Makowska, Aneta

Data wydania:

Typ zasobu:

Współtwórca:

Bochno, Ewa - red. ; Kopaczyńska, Iwona - red.

Tytuł publikacji grupowej:

Rocznik Lubuski, 47

Streszczenie:

Sprawstwo w procesach pedagogicznych przypisywane jest zwykle ludziom. To oni wychowują i oni są podmiotami wychowania. W artykule przedstawiona została pewna pozorna kontradyktoryczność wyrażająca się w tytułowym zdaniu: "rzeczy także wychowują". Jej analiza pozwala na dwa zabiegi. Po pierwsze docenienie rzeczy jako sprawczych w procesie edukacji. Po drugie zaproponowanie kontradyktoryczności jako narzędzia uwrażliwiającego na obecność nie-ludzkich aktorów w działaniach edukacyjnych. ; Przyglądanie się sprzecznościom, zarówno w teoriach jak i praktykach edukacyjnych można potraktować jako moment przebłysku, w którym uwidaczniają się skomplikowane relacje edukacyjne. W tekście zostały wykorzystane wybrane koncepcje nowej humanistyki a w szczególności teorii performatywnych i relacyjnych (oraz osadzone w nich rozumienie pedagogiki rzeczy).

Abstract:

The causality in pedagogical processes is usually attributed to people.They educate and they are educated. The article presents apparent contradictoriness expressed in the title: "things also educate". Its analysis allows for two approaches. Firstly, the recognition of things as causal in the educational process. Secondly, the proposal of contradictoriness asa tool which makes us sensitive to the presence of non-human actor sin educational activities. ; Looking at contradictions, both in educational theories and practices, can be seen as a moment of epiphany in which complex educational relationships are revealed. The paper draws on selected concepts of the new humanities, in particular performative and relational theories (and the understanding of the pedagogy of things embedded in hem).

Wydawca:

Zielona Góra: Lubuskie Towarzystwo Naukowe

Format:

application/pdf

Identyfikator zasobu:

oai:zbc.uz.zgora.pl:79718

DOI:

kliknij tutaj, żeby przejść

Strony:

Źródło:

Rocznik Lubuski, tom 47, część 1

Jezyk:

Prawa do dysponowania publikacją:

Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego

Temat i słowa kluczowe:

pedagogika rzeczy materialność nowa humanistyka kontradyktoryczność jako narzędzie uwrażliwiające pedagogy of things tangibility new humanities contradictorinessas a sensitising tool

Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:

Zielonogórska Biblioteka Cyfrowa > Repozytorium > Jednostki organizacyjne > Wydział Nauk Społecznych

Zielonogórska Biblioteka Cyfrowa > Repozytorium > Typy utworów > Artykuły

Zielonogórska Biblioteka Cyfrowa > Repozytorium > Czasopisma naukowe i serie wydawnicze UZ > Rocznik Lubuski

Data ostatniej modyfikacji:

2024-07-03

Data dodania obiektu:

2024-07-02

Liczba wyświetleń treści obiektu:

36

Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:

https://zbc.uz.zgora.pl/publication/89530

Wyświetl opis w formacie RDF:

Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:

Rocznik Lubuski

Nazwa wydania	Data
"Rzeczy także wychowują". O (tylko) pozornej kontradyktoryczności = "Things also educate". On the (only) apparent contradictoriness	2024-07-03

Dane kontaktowe

Adres

Biblioteka Uniwersytetu
Zielonogórskiego
al. Wojska Polskiego 71
65-762 Zielona Góra

Telefon

(+48) 68 328 21 55

E-Mail

kontakt@zbc.uz.zgora.pl

Wojewódzka i Miejska Biblioteka Publiczna
im. C. Norwida w Zielonej Górze
al. Wojska Polskiego 9
65-077 Zielona Góra

(+48) 68 453 26 06

p.karp@biblioteka.zgora.pl

Ta strona wykorzystuje pliki 'cookies'. Więcej informacji