Obiekt
Tytuł: Ścieranie się różnych porządków temporalnych w szkole - doświadczenia nauczycieli = The clash of various temporal orders at school - teachers` experiences
Współtwórca:
Bochno, Ewa - red. ; Kopaczyńska, Iwona - red.
Tytuł publikacji grupowej:
Streszczenie:
Na podstawie analizy wyników badań dotyczących doświadczania przez nauczycieli codziennego czasu w szkole, postawiono tezę, że w szkole ścierają się różne reguły temporalne, co sprawia że praca nauczyciela staje się trudna, wręcz niemożliwa i skazana na nieustanne doświadczanie ambiwalencji i licznych dylematów. ; W artykule dokonano analizy reguł temporalnych bazując głównie na rozważaniach dotyczących czasu monochronicznego i polichronicznego oraz wybranych właściwościach temporalnych współczesnej rzeczywistości. Ukazane dylematy dowodzą, że nauczyciele znajdują się w sytuacji niespójności, wykluczania się reguł, norm i wartości regulujących ich codzienne działania w szkole. W zakończeniu odniesiono podjęte rozważania do problematyki kultury szkoły.
Abstract:
Based on the analysis of research results concerning everyday teachers?experience of their time at school, it is argued that various temporal rules clash at school, which makes the teacher`s work difficult, if not impossible.As a consequence, the teacher has to deal with constant ambivalence andnumerous dilemmas. ; The article analyses temporal rules based mainly on considerations of monochronic and polychronic time as well as selected temporal properties of contemporary reality. The presented dilemmas prove that teachers find themselves in a situation where rules, norms and values regulating their daily activities at school are inconsistent and mutually exclusive. The final part of the article links the considerations to the issue of school culture.
Wydawca:
Zielona Góra: Lubuskie Towarzystwo Naukowe
Format:
Identyfikator zasobu:
DOI:
Strony:
Źródło:
Rocznik Lubuski, tom 47, część 1
Jezyk:
Prawa do dysponowania publikacją:
Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego
Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:
- Zielonogórska Biblioteka Cyfrowa > Repozytorium > Jednostki organizacyjne > Wydział Nauk Społecznych
- Zielonogórska Biblioteka Cyfrowa > Repozytorium > Typy utworów > Artykuły
- Zielonogórska Biblioteka Cyfrowa > Repozytorium > Czasopisma naukowe i serie wydawnicze UZ > Rocznik Lubuski
Data ostatniej modyfikacji:
2024-07-03
Data dodania obiektu:
2024-07-02
Liczba wyświetleń treści obiektu:
36
Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:
https://zbc.uz.zgora.pl/publication/89531
Wyświetl opis w formacie RDF:
Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:
-
Rocznik Lubuski
-
Rocznik Lubuski (t. 49)
-
Rocznik Lubuski (t. 48)
-
Rocznik Lubuski (t. 47)
-
Rocznik Lubuski (t. 47, cz. 1): Szkoła w kontradyktorycznościach. Kontradyktoryczności w szkole
- Rocznik Lubuski (t. 47, cz. 1): Szkoła w kontradyktorycznościach. Kontradyktoryczności w szkole - spis treści i wstęp
- Modele badań nad kulturą szkoły = Models of research on school culture
- Wychowanie do (nie)posłuszeństwa = Education for (dis)obedience
- Resistance as an element of contradictory school culture = Opór jako element kultury szkoły pełnej sprzeczności
- Oblicza dehumanizacji dydaktyki = Faces of didactics dehumanization
- Edukacja wczesnoszkolna w splocie sprzeczności = Early school education in a tangle of contradictions
- Professional development of academic teachers in the audit culture = Rozwój zawodowy nauczycieli akademickich w kulturze audytu
- Kontradyktoryczność sytuacji zawodowej adiunktek i adiunktów w uniwersytecie = Contradictory nature of the professional situation of female and male assistant professors at the university
- Nadzieja w obliczu spustoszenia kulturowego uniwersytetu: Bartleby versus American Psycho = Hope in the face of the cultural devastation of the university: Bartleby versus American Psycho
- "Rzeczy także wychowują". O (tylko) pozornej kontradyktoryczności = "Things also educate". On the (only) apparent contradictoriness
- Ścieranie się różnych porządków temporalnych w szkole - doświadczenia nauczycieli = The clash of various temporal orders at school - teachers` experiences
- Non-contextual teaching of sensitive topics focusing on cultural diversity in Polish schools = Bezkontekstowe nauczanie tematów drażliwych z uwzględnieniem różnorodności kulturowej w polskich szkołach
- Oddziaływanie ICT na koncentrację uwagi dzieci i młodzieży - różnice opinii uczniów i nauczycieli = The impact of ICT on children and youth attention span - differences in students` and teachers` opinions
- Akceptacja norm prawnych a opinie kandydatów do zawodu nauczycielskiego o idei odpowiedzialności za zdrowie własne i innych = Acceptance of legal norms in comparison with teachers trainees` opinions on the idea of responsibility for one`s health and the health of others
- Pedagogika 2050 = Pedagogy 2050
- Music and mathematics in primary education. Development of knowledge and skills concerning magnitude features = Muzyka i matematyka w edukacji wczesnoszkolnej. Rozwój wiedzy i umiejętności dotyczących cech wielkościowych
- Wyznaczniki skuteczności terapii przestępców seksualnych wykazujących cechy niepełnosprawności intelektualnej = Determinants of effectiveness of the therapy of sex offenders who display intellectual disability features
- Is a gender revolution possible in Poland? Analysis of the potential for changes in the perspective of the theory of Goldscheider, Bernhardt and Lappegard = Czy w Polsce możliwa jest rewolucja płci? Analiza potencjału zmian w perspektywie teorii F. K. Goldscheider, E. Bernhard I T. Lappegard
-
Rocznik Lubuski (t. 47, cz. 2): Społeczne i kulturowe uwarunkowania e-sportu
-
Rocznik Lubuski (t. 47, cz. 1): Szkoła w kontradyktorycznościach. Kontradyktoryczności w szkole
-
Rocznik Lubuski (t. 46)
-
Rocznik Lubuski (t. 45)
-
Rocznik Lubuski (t. 44)
-
Rocznik Lubuski (t. 43)
-
Rocznik Lubuski (t. 42)
-
Rocznik Lubuski (t. 41)
-
Rocznik Lubuski (t. 40)
-
Rocznik Lubuski (t. 34)
-
Rocznik Lubuski (t. 33)
-
Rocznik Lubuski (t. 32)
-
Rocznik Lubuski (t. 31)
-
Rocznik Lubuski (t. 30)
-
Rocznik Lubuski (t. 29)
-
Rocznik Lubuski (t. 28)
-
Rocznik Lubuski (t. 27)
-
Rocznik Lubuski (t. 26)
-
Rocznik Lubuski (t. 25): Przeszłość i teraźniejszość pogranicza lubuskiego
-
Rocznik Lubuski (t. 24)
-
Rocznik Lubuski (t. 23)
-
Rocznik Lubuski (t. 22)
-
Rocznik Lubuski (t. 21): Społeczne postawy młodzieży miast przygranicznych
-
Rocznik Lubuski (t. 20): wydanie specjalne: Lubuskie Towarzystwo Naukowe 1964-1994. Informacje, refleksje, zamierzenia.
-
Rocznik Lubuski (t. 19): Ziemie Zachodnie w okresie i zasięgu Powstania Kościuszkowskiego
-
Rocznik Lubuski (t. 18): Polacy - Niemcy: idea dobrego sąsiedztwa
-
Rocznik Lubuski (t. 17): Zjednoczone Niemcy; Region Zachodni; Nowa Polska
-
Rocznik Lubuski (t. 16)
-
Rocznik Lubuski (t. 15)
-
Rocznik Lubuski (t. 14)
-
Rocznik Lubuski (t. 13)
-
Rocznik Lubuski (t. 12)
-
Rocznik Lubuski (t. 11)
-
Rocznik Lubuski (t. 10)
-
Rocznik Lubuski (t. 9)
-
Rocznik Lubuski (t. 8)
-
Rocznik Lubuski (t. 7)
-
Rocznik Lubuski (t. 6)
-
Rocznik Lubuski (t. 5)
-
Rocznik Lubuski (t. 4)
-
Rocznik Lubuski (t. 3)
-
Rocznik Lubuski (t. 2)
-
Rocznik Lubuski (t. 1)
-
Rocznik Lubuski (t. 49)
