Wyszukiwanie zaawansowane ?

Obiekt

Wyobrażenia i oczekiwania nauczycieli wobec przyszłości = Teachers` ideas and expectations about the future

Pobierz

Tytuł: Wyobrażenia i oczekiwania nauczycieli wobec przyszłości = Teachers` ideas and expectations about the future

Autor:

Drożka, Wanda Maria

Data wydania:

2017

Typ zasobu:

artykuł

Współtwórca:

Magda-Adamowicz, Marzenna - red. ; Pasterniak-Kobyłecka, Ewa - red.

Tytuł publikacji grupowej:

Rocznik Lubuski, 43

Streszczenie:

W artykule przedstawiono wyniki badań na temat wyobrażeń nauczycieli o własnej przyszłości (kontekst indywidualny) i przyszłości świata (kontekst globalny). Autorka przebadała dwie kohorty, liczące po przeszło 400 nauczycieli, najpierw na przełomie 1989/1990 roku, potem w drugim dziesięcioleciu XXI wieku. Mając takie wyniki porównywała je z sobą Wyniki badań sugerują, że pomimo wielu pozytywnych zmian demokratycznych w szkole, w edukacji, wciąż utrzymuje się pewien syndrom braku, jakim jest zła atmosfera w stosunkach międzyludzkich w szkołach i w środowisku, w społecznym otoczeniu szkół. ; Nauczyciele najbardziej nie chcieliby utraty pracy, chorób, wojen, rozpadu kraju, załamania demokracji, zanieczyszczenia środowiska. Pragnęliby dobrego zdrowia, zabezpieczenia materialnego rodziny, dobrych stosunków międzyludzkich, poprawy infrastruktury i gospodarki, pokoju na świecie. Z badań wynika, że dla nauczycieli, jako grupy społecznej i zawodowej o szczególnym statusie niezmiennie ważne są wartości ogólnospołeczne i globalne. ; Po 25 latach ustroju neoliberalnego, badani życzyliby sobie większej dbałości o obywateli, równego ich traktowania, sprawiedliwości społecznej, normalnego, sprawiedliwego rządu dbającego o potrzeby ludzi, zgody narodowej; aby nastąpił koniec konfliktów w narodzie polskim, porozumienia narodowego dla przyszłości, dla młodego pokolenia, zakończenia kłótni, pokoju na świecie, pokojowej współpracy narodów. Zebrany materiał upoważnia do poczynienia obserwacji, że wśród nauczycieli, mimo upływu lat, utrzymuje się dosyć wysokie obywatelskie, "społecznikowskie" zaangażowanie oraz poczucie społecznej i kulturalnej odpowiedzialności za przyszłość młodych pokoleń.

Abstract:

The article shows the results of the research on teachers` personal, individual, and broader - global - expectations about the future. The study is an attempt to compare the social, life, and professional values of the currently working teachers with the values of the persons teaching 25 years ago. As the comparative material for the investigation, the author used the results of the research performed at the turn of 1989 and 1990. The research results suggest that despite numerous positive democratic changes at school, there still persists a kind of the "shortage syndrome", i.e. a poor atmosphere in interpersonal relations, in the school environment, and the social surroundings of schools. ; What teachers would want least is: losing their jobs, illnesses, wars, disintegration of the country, collapse of democracy, and contamination of environment. They would want: good health, material security for their families, good interpersonal relations, infrastructural and economic improvement, and peace in the world. The research shows that for teachers as a social and professional group with a special status social and global values are invariably important. ; After 25 years of the neo-liberal system, the researched would like: greater care about citizens, equal treatment of citizens, social justice, a normal and fair government taking care of citizens` needs, national consensus, an end to the conflicts in the Polish nation, national consensus for future and young generations, an end to disagreements, peace in the world, and peaceful cooperation among nations. The collected material allows for the observation that among teachers, despite the passage of years, there still persists a rather high level of civil and social activism engagement, as well as the sense of social and cultural responsibility for the future of young generations.

Wydawca:

Zielona Góra: Lubuskie Towarzystwo Naukowe ; Zielona Góra: Uniwersytet Zielonogórski, Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii

Format:

application/pdf

Identyfikator zasobu:

oai:zbc.uz.zgora.pl:79334

Strony:

85-99

Źródło:

Rocznik Lubuski, tom 43, część 1

Jezyk:

pol

Prawa do dysponowania publikacją:

Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego

Temat i słowa kluczowe:

nauczyciele badania wyobrażenia o przyszłości osobiste i globalne wartości teacher researches ideas about the future personal and global values

Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:

Data ostatniej modyfikacji:

2024-06-03

Data dodania obiektu:

2024-06-03

Liczba wyświetleń treści obiektu:

22

Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:

https://zbc.uz.zgora.pl/publication/89147

Wyświetl opis w formacie RDF:

RDF

Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:

OAI-PMH

Nazwa wydania Data
Wyobrażenia i oczekiwania nauczycieli wobec przyszłości = Teachers` ideas and expectations about the future 2024-06-03

Obiekty

Podobne
ZN UZ IŚ, nr 17 (2010)
ZN UZ IŚ, nr 17 (2010)

Krzemienie w czwartorzędowym nadkładzie pokładu węgla brunatnego w Sieniawie = Flints in quaternary overburden of the brown coal bed in Sieniawa

Bzowski, Zbigniew Dawidowski, Andrzej Kropornicki, Zbigniew Greinert, Andrzej - red. Kołodziejczyk, Urszula - red.

2010
artykuł
Dydaktyka Literatury, 9
Dydaktyka Literatury, 9

Potrzeby kadrowe oświaty, nowe programy szkolne a kształcenie i doskonalenie nauczycieli języka polskiego (Ekspertyza) = The staff requirements of the educational system, new syllabus designs at school versus under- and postgraduate studies of the teachers of Polish

Frycie, Stanisław Podgórski, Wojciech Pasterniak, Wojciech (1935-2018 ) - red.

1988
artykuł
Rocznik Lubuski, 40
Rocznik Lubuski, 40

Zdrowie w perspektywie historycznej i antropologicznej = Health from historical and anthropological perspective

Malinowski, Andrzej Asienkiewicz, Ryszard - red. Tatarczuk, Józef - red.

2014
artykuł
Rocznik Lubuski, 43
Rocznik Lubuski, 43

From schemes to the teacher`s pedagogical creativity in cyberculture = Od schematu do twórczości pedagogicznej nauczyciela w cyberkulturze

Magda-Adamowicz, Marzenna Magda-Adamowicz, Marzenna - red. Pasterniak-Kobyłecka, Ewa - red.

2017
artykuł
Studia Zachodnie, 21
Studia Zachodnie, 21

Stan badań nad klasztorem kanoników regularnych w Żaganiu w średniowieczu = The state of research on the monastery of regular canons in Żagań in the middle ages

Witczak, Zbigniew Skobelski, Robert (1968- ) - red.

2019
artykuł
Management, Vol. 19 (2015)
Management, Vol. 19 (2015)

Global business networks and technology = Globalne sieci biznesowe a technologia

Pomykalski, Andrzej Moczulska, Marta - red. Preston, Peter- red. jęz. Stankiewicz, Janina - red. nacz. Zmyślony, Roman - red. statyst. Adamczyk, Janusz- red. Skalik, Jan - red.

2015
artykuł
Management, Vol. 20 (2016)
Management, Vol. 20 (2016)

The role of innovation in the business activity of hidden leaders of the Polish economy = Rola innowacji w działalności ukrytych liderów polskiej gospodarki

Grego-Planer, Dorota Glabiszewski, Waldemar Skalik, Jan - red. Moczulska, Marta - red. Preston, Peter- red. jęz. Stankiewicz, Janina - red. nacz. Zmyślony, Roman - red. statyst. Adamczyk, Janusz- red.

2016
artykuł
Rocznik Lubuski, 47
Rocznik Lubuski, 47

Professional development of academic teachers in the audit culture = Rozwój zawodowy nauczycieli akademickich w kulturze audytu

Szplit, Agnieszka Bochno, Ewa - red. Kopaczyńska, Iwona - red.

2021
artykuł
Więcej

Dane kontaktowe

Adres

Biblioteka Uniwersytetu
Zielonogórskiego
al. Wojska Polskiego 71
65-762 Zielona Góra

Telefon

(+48) 68 328 21 55

E-Mail

kontakt@zbc.uz.zgora.pl

Wojewódzka i Miejska Biblioteka Publiczna
im. C. Norwida w Zielonej Górze
al. Wojska Polskiego 9
65-077 Zielona Góra

(+48) 68 453 26 06

p.karp@biblioteka.zgora.pl

Ta strona wykorzystuje pliki 'cookies'. Więcej informacji