Obiekt
Tytuł: Miejsce opieki we współczesnej pedagogice = Role of care in contemporary pedagogy
Współtwórca:
Idzikowski, Bogdan - red. ; Kowalski, Mirosław - red.
Tytuł publikacji grupowej:
Streszczenie:
Abstract:
The article presents the role of care in pedagogy and in the education of educators. The care is understood as the activity where a carer replaces a person (who, for some reason, cannot do it themselves) in their actions and life functions which enable them to live, let them stay healthy and contribute to their development. The considerations undertaken in the text lead to the conclusion about the continuous expansion of pedagogy tasks related to the issues connected with care. ; This expansion of the tasks is primarily due to the growing number of people who, for various reasons, require care. It also results from rapidly changing living conditions in the postmodernist world and the increasing risk of the occurrence of various forms of inadaptability. The article emphasises the interdisciplinary character of care pedagogy, showing its relationship with other subdisciplines of pedagogy as well as with human and social sciences.
Wydawca:
Zielona Góra: Lubuskie Towarzystwo Naukowe
Format:
Identyfikator zasobu:
Strony:
Źródło:
Rocznik Lubuski, tom 38, część 2
Jezyk:
Prawa do dysponowania publikacją:
Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego
Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:
- Zielonogórska Biblioteka Cyfrowa > Repozytorium > Jednostki organizacyjne > Wydział Nauk Społecznych
- Zielonogórska Biblioteka Cyfrowa > Repozytorium > Typy utworów > Artykuły
- Zielonogórska Biblioteka Cyfrowa > Repozytorium > Czasopisma naukowe i serie wydawnicze UZ > Rocznik Lubuski
Data ostatniej modyfikacji:
2025-04-30
Data dodania obiektu:
2025-04-30
Liczba wyświetleń treści obiektu:
6
Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:
https://zbc.uz.zgora.pl/publication/95110
Wyświetl opis w formacie RDF:
Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:
-
Rocznik Lubuski
-
Rocznik Lubuski (t. 50)
-
Rocznik Lubuski (t. 49)
-
Rocznik Lubuski (t. 48)
-
Rocznik Lubuski (t. 47)
-
Rocznik Lubuski (t. 46)
-
Rocznik Lubuski (t. 45)
-
Rocznik Lubuski (t. 44)
-
Rocznik Lubuski (t. 43)
-
Rocznik Lubuski (t. 42)
-
Rocznik Lubuski (t. 41)
-
Rocznik Lubuski (t. 40)
-
Rocznik Lubuski (t. 39)
-
Rocznik Lubuski (t. 38)
-
Rocznik Lubuski (t. 38, cz. 1): Współpraca na pograniczu polsko - niemieckim. Geneza - stan obecny - perspektywy
-
Rocznik Lubuski (t. 38, cz. 2): Homogeniczna versus. Heterogeniczna tożsamość pedagogiki
- Rocznik Lubuski (t. 38, cz. 2): Homogeniczna versus. Heterogeniczna tożsamość pedagogiki - spis treści i wstęp
- Pedagogika jako nauka bez kompleksów = Pedagogy as a science without complexes
- Dominacja paradygmatów czy też wyjaśnień komplementarnych w okresie zmiany społecznej? = Domination of paradigms or complimentary explanations in the era of social change?
- Transwersalizm z perspektywy pedagogiki społecznej. Integracja wiedzy wywodzonej z dorobku nauk społecznych i humanistycznych dla praktyki działania społecznego = Transversalism from the perspective of social pedagogy. Integration of knowledge derived from social sciences and humanities for the practice of social performance
- Edukacja i wychowanie w wyobraźni socjologicznej = Education and upbringing in sociological imagination
- Epistemologiczny kontekst pedagogiki i jej tożsamość = Epistemological context of education and its identity
- Miejsce opieki we współczesnej pedagogice = Role of care in contemporary pedagogy
- Wiedza na temat autyzmu wśród obecnych i przyszłych pedagogów a dylemat wspólnego kształcenia i integracji w wymiarze edukacyjnym = Knowledge of autism among the present and future educators, and the dilemma of common education and integration in the educational dimension
- Rodzina w wyobrażeniach pedagogów i w jej rzeczywistych doświadczeniach = The perception of family by educators and in its real experiences
- "Kultura przemocy" a ludzie starzy = "The culture of violence" and elderly people
- Poradnictwo w perspektywie biograficznego uczenia się dorosłych = Counselling in the perspective of biographical learning of adults
- Interdyscyplinarne konteksty animacji kultury = Interdisciplinary contexts of cultural animation
- Czego chciałbym nauczyć studentów studiów społecznych = What i would like to teach to students of social sciences
- Nobilitowanie ideologii społecznych przy pomocy nauki (ideologizowanie nauki) - analizy i refleksje = Ennobling social ideologies by means of science (ideologizing of science) - analysis and reflections
- Historyczno-filozoficzne aspekty polemologiczne a implikacje wychowawczo-kulturowe = Historical and philospophical polemological aspects and educational and cultural implications
- "Jednostkowa wiedza" jako konstrukt teoretyczno-badawczy stosowany w pedagogice - zarys refleksji = "Individual knowledge" as a theoretical and reserach construct applied in pedagogy - outline of the reflection
- Stosunek doświadczonych pracowników akademickich do młodych adeptów nauki w ujęciu Edwarda Marczewskiego: aspekt deontologiczny = The attitude of experienced academics towards young researchers according to Edward Marczewski: a deontological approach
- Skuteczność nauczania metodologii badań społecznych studentów pedagogiki - analizy panelowe = Teaching effectiveness of social research methodology in case of pedagogy students - panel analysis
- Potoczność czy naukowość pedagogiki? Rekonstrukcja wiedzy studentów na temat pedagogiki = Commonness or scientificity of education? Reconstruction of students` knowledge of education
- Uniwersytet Zielonogórski na rynku edukacyjnym. Analiza wyników rekrutacji na Wydział Pedagogiczny w latach 2002/03-2010/11 = University of Zielona Góra on the education market. The analysis of Education Faculty recruitment in the years 2002/2003-2010/2011
- Jubileusz 40-lecia Wydziału Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu (WPSiNoZ) Uniwersytetu Zielonogórskiego - 22-23 września 2011 r. - relacja z jego przebiegu
- Edukacja i wychowanie w interdyscyplinarnym dyskursie. Relacja z dyskusji panelowej z okazji 40-lecia Wydziału Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu Uniwersytetu Zielonogórskiego. Opracowanie Ewa Narkiewicz-Niedbalec, Edyta Mianowska (tekst autoryzowany)
- Nienasycenie i co dalej?
-
Rocznik Lubuski (t. 38, cz. 1): Współpraca na pograniczu polsko - niemieckim. Geneza - stan obecny - perspektywy
-
Rocznik Lubuski (t. 37)
-
Rocznik Lubuski (t. 36)
-
Rocznik Lubuski (t. 35)
-
Rocznik Lubuski (t. 34)
-
Rocznik Lubuski (t. 33)
-
Rocznik Lubuski (t. 32)
-
Rocznik Lubuski (t. 31)
-
Rocznik Lubuski (t. 30)
-
Rocznik Lubuski (t. 29)
-
Rocznik Lubuski (t. 28)
-
Rocznik Lubuski (t. 27)
-
Rocznik Lubuski (t. 26)
-
Rocznik Lubuski (t. 25): Przeszłość i teraźniejszość pogranicza lubuskiego
-
Rocznik Lubuski (t. 24)
-
Rocznik Lubuski (t. 23)
-
Rocznik Lubuski (t. 22)
-
Rocznik Lubuski (t. 21): Społeczne postawy młodzieży miast przygranicznych
-
Rocznik Lubuski (t. 20): wydanie specjalne: Lubuskie Towarzystwo Naukowe 1964-1994. Informacje, refleksje, zamierzenia.
-
Rocznik Lubuski (t. 19): Ziemie Zachodnie w okresie i zasięgu Powstania Kościuszkowskiego
-
Rocznik Lubuski (t. 18): Polacy - Niemcy: idea dobrego sąsiedztwa
-
Rocznik Lubuski (t. 17): Zjednoczone Niemcy; Region Zachodni; Nowa Polska
-
Rocznik Lubuski (t. 16)
-
Rocznik Lubuski (t. 15)
-
Rocznik Lubuski (t. 14)
-
Rocznik Lubuski (t. 13)
-
Rocznik Lubuski (t. 12)
-
Rocznik Lubuski (t. 11)
-
Rocznik Lubuski (t. 10)
-
Rocznik Lubuski (t. 9)
-
Rocznik Lubuski (t. 8)
-
Rocznik Lubuski (t. 7)
-
Rocznik Lubuski (t. 6)
-
Rocznik Lubuski (t. 5)
-
Rocznik Lubuski (t. 4)
-
Rocznik Lubuski (t. 3)
-
Rocznik Lubuski (t. 2)
-
Rocznik Lubuski (t. 1)
-
Rocznik Lubuski (t. 50)
| Nazwa wydania | Data |
|---|---|
| Miejsce opieki we współczesnej pedagogice = Role of care in contemporary pedagogy | 2025-04-30 |
