Wyszukiwanie zaawansowane ?

Obiekt

Przywództwo dyrektora szkoły a zmiana i uczenie się nauczycieli we wspólnotach praktyków = The headmaster`s leadership in view of change and of teacher learning in communities of practice
Pobierz

Tytuł: Przywództwo dyrektora szkoły a zmiana i uczenie się nauczycieli we wspólnotach praktyków = The headmaster`s leadership in view of change and of teacher learning in communities of practice

Autor:

Madalińska-Michalak, Joanna

Data wydania:

2017

Typ zasobu:

artykuł

Współtwórca:

Magda-Adamowicz, Marzenna - red. ; Pasterniak-Kobyłecka, Ewa - red.

Tytuł publikacji grupowej:

Rocznik Lubuski, 43

Streszczenie:

W artykule podjęto problematykę przywództwa dyrektora szkoły oraz zmiany i uczenia się w szkole. Głowne pytania badawcze pracy dotyczą roli dyrektora szkoły w uczeniu się nauczycieli i przywództwa dyrektora szkoły w procesie zachodzących różnorodnych zmian w szkole. Odpowiedzi na pytania poprzedzono rozważaniami nad istotą uczenia się nauczycieli i zmiany w szkole. Podstawą przedstawionych rozważań jest model społecznego uczenia się we wspólnotach praktyków Etienne Wengera oraz model zmiany i uczenia się Michaela Schratza.

Abstract:

The paper focuses on the issue of the headmaster?s leadership, change, and learning at school. The main research questions concern the role of headmasters in teacher learning and their leadership in the course of changes taking place at school. Prior to answering these questions, the author reflects upon the essence of social learning and change at school. These considerations are based on Etienne Wenger?s model of social learning in communities of practice and Michael Schratz` model of change and learning.

Wydawca:

Zielona Góra: Lubuskie Towarzystwo Naukowe ; Zielona Góra: Uniwersytet Zielonogórski, Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii

Format:

application/pdf

Identyfikator zasobu:

oai:zbc.uz.zgora.pl:79343

Strony:

217-229

Źródło:

Rocznik Lubuski, tom 43, część 1

Jezyk:

pol

Prawa do dysponowania publikacją:

Biblioteka Uniwersytetu Zielonogórskiego

Temat i słowa kluczowe:

przywództwo edukacyjne dyrektor szkoły uczenie się wspólnoty praktyków zmiana w szkole educational leadership headmaster learning communities of practice change at school

Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:

Data ostatniej modyfikacji:

3 cze 2024

Data dodania obiektu:

3 cze 2024

Liczba wyświetleń treści obiektu:

261

Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:

https://zbc.uz.zgora.pl/publication/89156

Wyświetl opis w formacie RDF:

RDF

Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:

OAI-PMH

Nazwa wydania Data
Przywództwo dyrektora szkoły a zmiana i uczenie się nauczycieli we wspólnotach praktyków = The headmaster`s leadership in view of change and of teacher learning in communities of practice 3 cze 2024

Obiekty Podobne

Rocznik Lubuski, 43
Rocznik Lubuski, 43
Aktywizowanie uczniów w poszerzonym środowisku uczenia się - możliwości wykorzystania forum dyskusyjnego = Activating students in extended learning environment - possibilities of using a discussion forum

Sajdak, Anna Magda-Adamowicz, Marzenna - red. Pasterniak-Kobyłecka, Ewa - red.

2017
artykuł
Rocznik Lubuski, 46
Rocznik Lubuski, 46
Dyrektor szkoły - między opiekunem a kompetentnym zarządcą = The headmaster - between a caretaker and a competent manager

Prokosz, Małgorzata Truhlářova, Zuzana Bąbka, Jarosław - red Zajdel, Krzysztof - red.

2020
artykuł
Management, vol. 29 (2025)
Management, vol. 29 (2025)
The functional value of active learning as assessed by business and economics students

Ludwiczak, Anna Stankiewicz, Janina - red. nacz. Preston, Peter- red. jęz. Zmyślony, Roman - red. statyst. Skalik, Jan - red. Moczulska, Marta - red. Adamczyk, Janusz- red.

2025
artykuł
Rocznik Lubuski, 46
Rocznik Lubuski, 46
Implementation of the idea of lifelong learning in NGOs on the Polish-Czech-German borderland = Realizacja idei lifelong learning na pograniczu polsko-czesko-niemieckim w organizacjach pozarządowych (NGO)

Hojny, Paulina Narkiewicz-Niedbalec, Ewa Bąbka, Jarosław - red Zajdel, Krzysztof - red.

2020
artykuł
Relacje, t. 7
Relacje, t. 7
Konektywizm teorią samodzielnego uczenia się z wykorzystaniem mediów społecznych = Connectivism as a theory of independent learning with the use of social media

Juszczyk, Stanisław Wołk, Zdzisław - red. nacz.

2021
artykuł
Rocznik Lubuski, 38
Rocznik Lubuski, 38
Poradnictwo w perspektywie biograficznego uczenia się dorosłych = Counselling in the perspective of biographical learning of adults

Kargulowa, Alicja (1936- ) Idzikowski, Bogdan - red. Kowalski, Mirosław - red.

2012
artykuł
Jak się uczyć: metodyka pracy umysłowej

Oraczewski, Czesław (1891-1965)

1924
książka
Management, vol. 23 (2019)
Management, vol. 23 (2019)
Strategic orientations of the organization - entrepreneurial, market and organizational learning = Strategiczna orientacja organizacji

Krzakiewicz, Kazimierz Cyfert, Szymon Moczulska, Marta - red. Preston, Peter- red. jęz. Stankiewicz, Janina - red. nacz. Zmyślony, Roman - red. statyst. Adamczyk, Janusz- red. Skalik, Jan - red.

2019
artykuł
Więcej
×

Cytowanie

Styl cytowania:

Dane kontaktowe

Adres

Biblioteka Uniwersytetu
Zielonogórskiego
al. Wojska Polskiego 71
65-762 Zielona Góra

Telefon

(+48) 68 328 21 55

E-Mail

kontakt@zbc.uz.zgora.pl

Wojewódzka i Miejska Biblioteka Publiczna
im. C. Norwida w Zielonej Górze
al. Wojska Polskiego 9
65-077 Zielona Góra

(+48) 68 453 26 06

p.karp@biblioteka.zgora.pl

Ta strona wykorzystuje pliki 'cookies'. Więcej informacji